《23绝对值与相反数第3课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23绝对值与相反数第3课时（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数王国的公民有理数王国的公民+1+1一天不小心掉进了一个一天不小心掉进了一个魔瓶里。谁知出来后竟变成胖乎乎的魔瓶里。谁知出来后竟变成胖乎乎的0 0，你，你说怪不怪？冷眼旁观的说怪不怪？冷眼旁观的2 2说：说：“谁叫这瓶里谁叫这瓶里睡着他的相反数兄弟呢？幸好我兄弟不在里睡着他的相反数兄弟呢？幸好我兄弟不在里面！面！”同学们，你想知道同学们，你想知道+1+1的相反数兄弟是的相反数兄弟是谁？为什么他俩见面后就变成谁？为什么他俩见面后就变成0 0呢？就让我呢？就让我们一起走进神奇的相反数的世界吧们一起走进神奇的相反数的世界吧! !我怎么就变胖了呢？哈哈！我还是我！ 请请两两位位同同学学背背靠靠背背
2、，一一人人向向前前走走5 5步步，一一人向后走人向后走5 5步。步。 如如果果向向前前为为正正，向向前前走走5 5步步，向向后后走走5 5步步，分别记作什么？分别记作什么？向前向前5 5步记作步记作+5+5，向后，向后5 5步记作步记作-5-5。+5+5与与-5-5就叫做互为相反数。就叫做互为相反数。n n你能在数轴上找两个点，使它们所代表的你能在数轴上找两个点，使它们所代表的数互为相反数吗？数互为相反数吗？哈哈！ 我来了。我的相反数在哪？具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论）n n像像+2+2与与-2-2，+5+5与与-5-5这样符号不同，绝对值这样符号不同，绝对值相等的两个数叫
3、做互为相反数（相等的两个数叫做互为相反数（opposite opposite number)number)。规定：规定：0 0的相反数是的相反数是0 0具备什么样特点的两个数才互为具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论）相反数呢？（小组讨论）n n请一位同学随便报一个数，然后点名叫另请一位同学随便报一个数，然后点名叫另一位同学说出它的相反数。一位同学说出它的相反数。总结：总结：a a的相反数是的相反数是-a-an na a a a的相反数的相反数的相反数的相反数-a-a-a-a前有负号，那么前有负号，那么前有负号，那么前有负号，那么-a-a-a-a一定是负数吗？一定是负数吗？一定是负
4、数吗？一定是负数吗？难道我穿男孩衣服就是男孩吗？嘻嘻！n n 我们通常在一个数的前面加一个我们通常在一个数的前面加一个“”号表示这个数的相反数。因此号表示这个数的相反数。因此 a a 的相反数的相反数是是 - -（-a-a），另一方面，），另一方面，-a-a的相反数是的相反数是a a，所以所以-(-a)=a-(-a)=a。n n简化下列各数：简化下列各数： 看我 牛刀小试！ - -（+5+5） + +（-3-3） + +（+2+2） - -（-6-6）n n以某一小组为数轴，一位同学为原点，规以某一小组为数轴，一位同学为原点，规定正方向后，请大家思考数轴上的各位同定正方向后，请大家思考数轴上的
5、各位同学所代表的数是多少？他们的相反数又分学所代表的数是多少？他们的相反数又分别对应哪位同学？这些数的绝对值是几？别对应哪位同学？这些数的绝对值是几？谁是我的相反数呢？我代表几呀？我的绝对值是1。怎样知道我的绝对值呢？n n一个数的绝对值与这个数本身或它的相反一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？数有什么关系？正数的绝对值是它本身；（涛声依旧）正数的绝对值是它本身；（涛声依旧）负数的绝对值是它的相反数；（物是人非）负数的绝对值是它的相反数；（物是人非）0 0的绝对值是的绝对值是0 0。n n请同学们把自己最喜欢的数写给同桌，由请同学们把自己最喜欢的数写给同桌，由他（她）写出这个数的
6、绝对值。他（她）写出这个数的绝对值。小窍门：在写一个数的绝对值时，首先判断小窍门：在写一个数的绝对值时，首先判断这个数是正数，负数，还是零，然后再选择这个数是正数，负数，还是零，然后再选择相应法则。相应法则。招聘会招聘会招聘会招聘会 正数公司和负数公司招聘职员，要求是：正数公司和负数公司招聘职员，要求是：经过绝对值符号经过绝对值符号“”这扇大门后，结果为这扇大门后，结果为正就是正数公司职员，结果为负就是负数公司正就是正数公司职员，结果为负就是负数公司职员。职员。负数公司能招到职员吗？负数公司能招到职员吗？0 0能找到工作吗？能找到工作吗？总结：任何一个数的绝对值一定是非负数。总结：任何一个数的
7、绝对值一定是非负数。n n1.1.说说你对相反数的认识。说说你对相反数的认识。相反数成对出现。相反数成对出现。只有符号不同的两个数才互为相反数。只有符号不同的两个数才互为相反数。数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等。两侧，它们到原点距离相等。n n2.2.对于绝对值你有什么新的认识？对于绝对值你有什么新的认识？求一个数的绝对值要先判断它的符号。求一个数的绝对值要先判断它的符号。互为相反数的两个数的绝对值相等。互为相反数的两个数的绝对值相等。绝对值一定是非负数。绝对值一定是非负数。n n1 1 1 1.有比自身相反数小的数吗
8、有比自身相反数小的数吗有比自身相反数小的数吗有比自身相反数小的数吗? ? ? ? 有没有这样的数有没有这样的数有没有这样的数有没有这样的数, , , ,它的绝对值比它的相反数小它的绝对值比它的相反数小它的绝对值比它的相反数小它的绝对值比它的相反数小? ? ? ? 你还能提出类似的问题吗你还能提出类似的问题吗你还能提出类似的问题吗你还能提出类似的问题吗? ? ? ?n n2.2.2.2.如果数轴上两点如果数轴上两点如果数轴上两点如果数轴上两点A,BA,BA,BA,B所表示的数互为相反数所表示的数互为相反数所表示的数互为相反数所表示的数互为相反数, , , ,点点点点 A A A A在原点左侧在原
9、点左侧在原点左侧在原点左侧, , , ,且且且且A,BA,BA,BA,B两点距离为两点距离为两点距离为两点距离为8,8,8,8,你知道你知道你知道你知道B B B B代表什么数吗代表什么数吗代表什么数吗代表什么数吗? ? ? ?n n3.3.3.3.a a a a与与与与b b b b互为相反数互为相反数互为相反数互为相反数, , , ,你会求你会求你会求你会求a,ba,ba,ba,b吗吗吗吗? ? ? ?相信相信相信相信 你一定行你一定行你一定行你一定行! ! ! !n n4.4.4.4.你能解释为什么你能解释为什么你能解释为什么你能解释为什么+1+1+1+1与他的孪生兄弟相遇会变成与他的孪生兄弟相遇会变成与他的孪生兄弟相遇会变成与他的孪生兄弟相遇会变成0 0 0 0吗！开吗！开吗！开吗！开n n动脑筋，把你的理由和同学的交流。动脑筋，把你的理由和同学的交流。动脑筋，把你的理由和同学的交流。动脑筋，把你的理由和同学的交流。再 见
