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1、本讲主要内容本讲主要内容一、测量一、测量二、概念操作化二、概念操作化三、指数与量表三、指数与量表四、信度与效度四、信度与效度测量质量的评估测量质量的评估一、一、测测量量1.1.测量测量z所谓测量，就是根据一定的法则，所谓测量，就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。特征用数字或符号表示出来的过程。2.2.测量的四个要素测量的四个要素（1）测量客体；）测量客体；（2）测量内容；）测量内容；（3）测量法则；）测量法则；（4）数字和符号。）数字和符号。一、一、测测量量3.3.社会研究中的测量与自然科学研社会研究中的测量与自然科学
2、研究测量的差异究测量的差异4.4.测量的四种类型测量的四种类型z定类测量定类测量z定序测量定序测量z定距测量定距测量z定比测量定比测量5.四四种种测测量量类类型型比比较较（1）前两种测量基本是一种定性测量，）前两种测量基本是一种定性测量，后两种是定量测量。后两种是定量测量。（2）高层次测量包含了低层次测量，且）高层次测量包含了低层次测量，且能获得更多的信息。能获得更多的信息。测量层次测量层次二、二、概概念念操操作作化化1.1.概念、变量与指标的区别概念、变量与指标的区别（1 1）概念与变量）概念与变量（2 2）指标）指标n表示一个概念或变量含义的一组可观表示一个概念或变量含义的一组可观察到的具
3、体事物。察到的具体事物。例如：例如：“夫妻权力夫妻权力”的概念的概念买什么样的汽车，买什么样的汽车，2.2.操操作作化化的的方方法法（1 1）操作化的含义）操作化的含义u就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法和手段的详细说明。（2 2）操作化的方法）操作化的方法u概念澄清与界定概念澄清与界定z第一步是将概念进行分解，对概念所指的现象进行分类，通过分解以了解概念的内涵和主要分类。z第二步是从各类型中抽出它们的共同属性和特征，对概念作出理论定义。u发展测量指标发展测量指标就是对概念从经验事实方面给予具体的规定，就是对概念从经验事
4、实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。操作定义的设定有以下几种方法：操作定义的设定有以下几种方法：zA，用客观存在的具体事物来设计操作定义。，用客观存在的具体事物来设计操作定义。zB，用看得见的社会现象来设计操作定义。，用看得见的社会现象来设计操作定义。zC，用社会测量的方法来设计操作定义。，用社会测量的方法来设计操作定义。u“人的现代性人的现代性” （1 1）积极参与公共事务）积极参与公共事务 （2 2）年老者的角色）年老者的角色 （3 3）教育期望与职业期望）教育期望与职业期望 （4 4）可依赖性）可依赖性 z(1)“是否
5、属于某一个组织是否属于某一个组织”；z (2)“所参加的组织的数目所参加的组织的数目”；z (3)“哪哪一一个个组组织织在在政政治治上上持持有有自自己己的的观观点点”；z (4)“是是否否用用谈谈话话或或书书信信方方式式向向政政府府官官员员表表明明自自 己的观点己的观点”；z (5)“参加投票的次数参加投票的次数”；z (6)“是否曾高度关心某件公共事务是否曾高度关心某件公共事务”。3.3.概概念念操操作作化化案案例例三三、指指数数与与量量表表1.1.指数指数u由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数（总加量表）。测量“受封建的重男轻女思想的影响”男子的社会地位要比女子高；生儿子才能继承门第
6、；女儿终将是别人家的人；多子才能多福。u贝利生育意愿指数贝利生育意愿指数 2. 2.量表量表u一种具有结构强度顺序的复合测量。一种具有结构强度顺序的复合测量。u指数与量表都属于复合测量。指数与量表都属于复合测量。u较为常用的有四种量表：z李克特量表李克特量表（Likert Scaling）z鲍氏社会距离量表鲍氏社会距离量表（Bogardus social distance scale）z语义差异语义差异（Semantic Differential）量表量表三、三、指指数数与与量量表表三、三、指指数数与与量量表表|鲍氏社会距离量表（鲍氏社会距离量表（Bogardus social distanc
7、e scale）z你愿意让黑人住在你的国家吗？z你愿意让黑人住在你的社区吗？z你愿意让黑人住在你家附近吗？z你愿意让黑人住在你的隔壁吗？z你愿意让你的孩子与黑人结婚吗？三、三、指指数数与与量量表表|李克特量表（李克特量表（Likert ScalingLikert Scaling） 它是用5分或7分的量表来评估他们的赞同程度： 非常不同意 不同意 不确定 同意 非常同意 1 2 3 4 5例如：您对理想的生活条件满意程度： 很不满意 不太满意 一般 还算满意 很满意 1 2 3 4 5|住房 |工作 |婚姻 |家庭生活 |政府 |自然环境 |社会风气 |个人经济状况 |个人基本权益 |社会地位
8、|文化生活 |朋友、友谊 |时间分配状况 三、三、指指数数与与量量表表|语义差异（Semantic Differential）量表 我的同事们我的同事们 非常 十分 有点儿 说不好 有点儿 十分 非常 | 合作 _ _ _ _ _ _ _ 不合作 | 愉快 _ _ _ _ _ _ _ 不愉快 | 吵架 _ _ _ _ _ _ _ 情投意合 | 自私 _ _ _ _ _ _ _ 不自私 | 爱挑衅 _ _ _ _ _ _ _ 和蔼可亲 | 精力充沛 _ _ _ _ _ _ _ 无能为力 | 效率高 _ _ _ _ _ _ _ 效率低 | 聪明 _ _ _ _ _ _ _ 笨拙 | 不帮助人 _
9、_ _ _ _ _ _ 能帮助人四、四、测测量量质质量量的的评评估估1.1.信度信度（reliability）z再测信度再测信度（test-retest method）z复本信度复本信度（parallel forms reliability）z折半信度折半信度（split-half technique）2.2.效度效度（validity）z表面效度（表面效度（face validity）z准则效度（准则效度（criterion validity）z构造效度（构造效度（construct validity）信信度度与与效效度度的的关关系系| 测量的信度与效度既相互联系又测量的信度与效度既相互联系又相互制约。不能认为信度高的测相互制约。不能认为信度高的测量就一定效度高。信度与效度有量就一定效度高。信度与效度有时难以同时达到完美。但毫无信时难以同时达到完美。但毫无信度可言的测量根本就谈不到效度。度可言的测量根本就谈不到效度。
