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1、第一课时 唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 战国时齐威王非常幸运遇到战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣了这样一位贤臣-邹忌邹忌。一、导入新课，明确目标(3分钟）比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江 楚怀王：昏君楚怀王：昏君 魏征：死谏魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 历历史史上上的的谏谏臣臣 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋封建社
2、会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！1、了解战国策相关知识，读准“昳丽窥、谤讥”等字音，读通、读熟课文。2、积累“孰、私、刺”等重点文言字词，疏通文意。3、初步了解人物形象。学习目标二、自学指导，分步探究自学指导一：掌握战国策相关知识，了解背景。（5分钟）关于战国策 战战国国策策又又称称国国事事国国策策，是是一一部部历历史史散散文文总总集集，其其体体列列为为国国别别体体，由由西西汉汉刘
3、刘向向编编订订，反反映映战战国国时时期期策策士士谋谋臣臣的的言言论论和和谋谋略略。全全书书分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、魏魏、韩韩、燕燕、宋、卫、中山宋、卫、中山共共1212策策。 巩固训练 战国策又称（）、（），是一部（）总集，其体列为国别体，由（）编订，反映战国时期策士谋臣的（）和（）。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共（）。邹忌战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kn )不服，就用隐语向邹
4、忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。齐威王是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。兼语句兼语句“邹忌讽邹忌讽 纳谏纳谏”齐王齐王解解题题讽讽讽谏，用暗示、比讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规喻之类的方法，委婉地规劝。劝。纳纳
5、接受。接受。自学指导二：朗读课文，读通读顺朗读指导：读准字音，吐字清晰，声音朗读指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确。洪亮；读出节奏，停顿正确。昳昳 窥窥 间间进进 期期年年 谤讥谤讥 朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 读读准准字字音音 y ykukujijin njjb bng jng jzhozhochcho o 邹忌修八尺有(yu)余，而形貌昳(y)丽。朝(zho)服衣冠，窥(ku)镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈
6、，问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(bng)讥于市朝(cho)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间(jin
7、)进;期(j)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。自学指导三：掌握字词，疏通文意请你结合课下注解疏通文意，翻译课文，掌握重要词语。做好文言词语的知识梳理。 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽。朝服衣冠朝服衣冠，窥镜窥镜，谓其妻曰：，谓其妻曰：“我我孰与孰与城北徐城北徐公美公美？”其妻曰：其妻曰：“君美君美甚甚，徐公何，徐公何能能及及君也？君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。长，这里指身高。长，这里指身高。光艳美丽光艳美丽早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。照镜子照镜子我与城北徐公相比，哪一个美我与城
8、北徐公相比，哪一个美？孰与，与孰与，与相比怎么样，表示比较相比怎么样，表示比较甚，非常，很。甚，非常，很。及，赶得上，比得上。及，赶得上，比得上。邹忌修八尺有(yu)余，而形貌昳(y)丽。朝(zho)服衣冠，窥(ku)镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。巩固训练：解释红色部分字词句译文译文 邹忌身高八尺多，并且形邹忌身高八尺多，并且形体体容貌光艳容貌光艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐我与城北的徐公相比，哪一个美？公相比，哪一个美？”他
9、的妻子说：他的妻子说：“您您美极了，徐公怎么能比得上您呀？美极了，徐公怎么能比得上您呀？” 城城北的徐公，是齐国的美男子北的徐公，是齐国的美男子 。 忌不自信，而复问其妾曰：忌不自信，而复问其妾曰：“吾吾孰孰与与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及徐公何能及君也！君也！”旦日旦日，客从外来，与坐谈，客从外来，与坐谈，问之客曰：问之客曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。” 第二天第二天疑问代疑问代词，谁。词，谁。译文译文 邹忌不相信自己（比徐公美），就又邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？我与徐公比
10、，谁更美？”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呀徐公怎么能比得上您呀 ？”第第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，问他：谈，问他：“我与徐公相比，谁更美？我与徐公相比，谁更美？”客人说：客人说：“徐公不如你美啊。徐公不如你美啊。”明日明日，徐公来，徐公来，孰孰视之，自以为不如；视之，自以为不如；窥镜而自视，又窥镜而自视，又弗如远甚弗如远甚。暮寝而思之，。暮寝而思之，曰：曰：“吾妻之吾妻之美我美我者，者，私私我也；妾之美我我也；妾之美我者，者，畏畏我也；客之美我者，我也；客之美我者，欲欲有求于我也。有求于我也。”次日，第二天次日，第二天同同“熟熟”，仔细，仔
11、细远远不如远远不如认为我美认为我美偏爱偏爱想要想要怕怕巩固训练：解释红色部分字词句明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”译文译文 第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美，再照镜子看看自己不如徐公美，再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事，更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事，说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于美，是害怕我
12、；我的客人认为我美，是想有求于我。我。 第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这件事中悟出直言不易的道理件事中悟出直言不易的道理进谏的缘起。进谏的缘起。 于是入朝于是入朝见见威王，曰：威王，曰：“臣臣诚诚知不如知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，之客欲有求于臣，皆以美于徐公皆以美于徐公。都认为（我）比徐公美都认为（我）比徐公美确实，的确确实，的确拜见拜见译文译文 （邹忌）于是上朝见齐威王，说：（邹忌）于是上朝见齐威王，说：“我确实知道我不如徐公美。（可是）我确实知道我不如徐公美。（可是）我的妻子偏
13、爱我，我的妾怕我，我的客我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。美。”今齐地方千里，百二十城，今齐地方千里，百二十城，宫妇宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣不私王，朝廷之臣莫莫不畏王，不畏王，四境之内四境之内莫不有求于王：由此观之，王之莫不有求于王：由此观之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。” 宫里侍妾一类女子宫里侍妾一类女子君主左右近侍之臣君主左右近侍之臣莫：没有谁莫：没有谁全国范围内全国范围内蒙蔽，这里指所受的蒙蔽蒙蔽，这里指所受的蒙蔽巩固训练：解释红色部分字词句今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求
14、于王:由此观之，王之蔽甚矣。” 译文译文 现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐威王谏齐威王进谏的内容。进谏的内容。 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，群臣吏民，能能面刺面
15、刺寡人之寡人之过过者，受上赏；上书谏寡者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能人者，受中赏；能谤讥于市朝谤讥于市朝，闻闻寡人寡人之耳者，受下赏。之耳者，受下赏。”当面指责当面指责在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，公共场合。在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，公共场合。使使听到听到过错过错译文译文威王说：威王说：“你说得好。你说得好。”于是下了命令：于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得到中等奖赏；能够在书劝谏我的人，可得到中等奖赏；能够在公共场所指责议论
16、（我的过失），使我听公共场所指责议论（我的过失），使我听到的，可得到下等奖赏。到的，可得到下等奖赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，之后， 时时时时而而间进间进； 期年期年之后，虽欲言，无可进者。之后，虽欲言，无可进者。 常常，不时。常常，不时。偶然进谏。间，间或、偶然。偶然进谏。间，间或、偶然。满一年满一年译文译文命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人来进谏，满一年以后，即使有人想进谏，来进谏，满一年以后，即使有人想进谏，也没有也没有 什么可进谏的
17、了。什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏闻之，皆燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐朝于齐。此所谓此所谓战胜于朝廷战胜于朝廷。 到齐国来朝见到齐国来朝见在朝廷上取得胜利。在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。译文译文燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。们所说的在朝廷上战胜了其他国家。第三部分：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王能谤讥于市能谤讥于市朝朝皆皆朝朝于齐于齐朝朝徐公来，徐公来，
18、孰孰视之视之孰孰早晨早晨朝廷朝廷泛指公共场合泛指公共场合朝见朝见同同“熟熟”，仔细，仔细一字一字多义多义通假字通假字今齐今齐地方地方千里千里古：土地方圆古：土地方圆今：某区域、地区今：某区域、地区古今异义古今异义解解释释下下列列斜斜体体字字1 1、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。2 2、臣、臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美3 3、旦日旦日4 4、明日明日5 5、闻闻寡人之耳者寡人之耳者认为认为美美偏爱偏爱确实确实使使听到听到第二天第二天又过了一天又过了一天连接中考1、解释红色词语臣之妻私臣 时时而间进2、翻译下面句子皆以美于徐公 期(j)年之后，虽欲言，无可进者。3、用常情常理衡量
19、，文中齐王纳谏下达命令之后的叙述有夸大事实之处，请找出两处。（可用原文回答）答案1、偏爱 间或，偶然2、他们都认为我比徐公美。 满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。3、门庭若市；无可进者；皆朝于齐。三、课堂小结，回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。四、达标检测，当堂反馈1、解释红色词语而形貌昳(y)丽旦日 孰视之王之蔽甚矣2、翻译下面句子 我孰与城北徐公美? 期(j)年之后，虽欲言，无可进者。参考答案1、光艳美丽 第二天 同“熟”，仔细 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽2、我与城北徐公
20、相比，哪一个美？ 满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。第二课时一、复习导入，明确目标(3分钟）解释下面加点的词语昳丽：昳丽： 朝服朝服：窥镜窥镜： 不若：不若： 暮寝而思之暮寝而思之： 美我美我：私：私：翻译句子1、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。学习目标1 1、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹忌的形象。忌的形象。2 2、学习本文详略得当的手法。、学习本文详略得当的手法。3 3、领悟以事喻理的委婉劝说方式
21、在今天的现、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。实意义。二、自学指导，分步探究自学指导一：理解内容，理清文章思路课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”，谁能找出来？，谁能找出来？提示提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、他们的答案一致吗？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？面比较？、齐王有几种级别的奖赏？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？、下令后按时间顺序发生了几次变化？三三三三三三
22、三三三三三三比比问问课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”，谁能找出来？，谁能找出来？提示提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、他们的答案一致吗？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？面比较？、齐王有几种级别的奖赏？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？、下令后按时间顺序发生了几次变化？答答思思赏赏变变三三三三三三三三三三三三问美问美八尺有余，八尺有余，形貌昳丽形貌昳丽我孰与城北徐公美？我孰与城北
23、徐公美？吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何君美甚，徐公何能及君也！能及君也！徐公何能徐公何能及君也！及君也！徐公不若徐公不若君之美也。君之美也。邹忌邹忌比美比美思思美美妻妻妾妾客客私私畏畏求求孰视：自以为不如孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚窥镜：又弗如远甚相貌相貌邹忌比美邹忌比美（开端）邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）根据两个同类事物根据两个同类事物某种属性的相同某种属性的相同，推出它们的其，推出它们的其它属性也可能相同
24、的推理。它属性也可能相同的推理。 通过设置或借用一个寓言、故事或自通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。然现象来说明一个抽象的道理。三赏三赏上赏：面刺寡人之过者上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者闻寡人之耳者令初下：门庭若市令初下：门庭若市数月之后：时时而间进数月之后：时时而间进期年之后：虽欲言，期年之后：虽欲言，无可进者。无可进者。三变三变齐王纳谏齐王纳谏(高潮）自学指导二：结合文章内容，分析人物形象邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？齐威王：齐威王：三三思思三三比比三三赏赏三三变
25、变邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三三思思三三比比三三赏赏三三变变看图片思考：看图片思考： 邹忌的妻、妾、客邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和回答他的问题时感情和语气相同么？为什么语气相同么？为什么？ 其妻其妻 “君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！” 妾妾 “徐公何能及君也！徐公何能及君也！” 客客 “徐公不若君之美。徐公不若君之美。”感情
26、色彩是感情色彩是由衷的赞美由衷的赞美，口气易毋庸置疑。口气易毋庸置疑。感情色彩是感情色彩是讨好讨好，口气，口气有点勉强。有点勉强。感情色彩是感情色彩是礼貌、尊重礼貌、尊重，口气有点客气。口气有点客气。 妻妻私：偏爱赞扬私：偏爱赞扬妾妾畏：卑微畏怯畏：卑微畏怯 客客有求：逢迎敷衍有求：逢迎敷衍 自学指导三：结合内容，思考问题 这个故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？讨论指导：讨论指导：1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2、邹忌有没有实际观察？、邹忌有没有实际观察？ 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美美”，而是从，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁？、进谏的最终目的是为了谁？5、说服齐王时若方法不对会有何后果？、说服齐王时若方法不对会有何后果？这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践，多去观察。3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡，匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。 三、课堂小结，回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。四、达标检测，当堂反馈 有效课堂邹忌讽齐王纳谏积累运用部分2、3、5、6题。
