《文与可画筼筜谷偃竹记(精选文段讲析).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文与可画筼筜谷偃竹记(精选文段讲析).ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、偃竹，倾斜的竹子。偃竹，倾斜的竹子。如今画竹的人竟然一节节如今画竹的人竟然一节节地画它，一叶叶地堆积它，地画它，一叶叶地堆积它，这样哪里还会有完整的竹这样哪里还会有完整的竹子呢？子呢？今今画者画者乃节节而为乃节节而为之之，叶叶而叶叶而累累之，岂复有竹之，岂复有竹乎！乎！既然心里明白这样做的道理，既然心里明白这样做的道理，但不能做到这样，是由于内但不能做到这样，是由于内外不一，心与手不相适应，外不一，心与手不相适应，没有实践的过错。没有实践的过错。夫既心识其所以夫既心识其所以然而不能然者，然而不能然者，内外不内外不一一，心手，心手不相应，不学之不相应，不学之过过也。也。解释下列句中红色的词解释下
2、列句中红色的词1.今画者今画者乃乃节节而为之节节而为之 乃乃见其所欲画者见其所欲画者2.乃见乃见其其所欲画者所欲画者 岂独得岂独得其其意意 而予亦悔而予亦悔其其随之随之(游褒禅山记游褒禅山记)(副词，却竟然)(就是就)(代词，自己)(代词，他的)(代词，自己)与可画竹，起初自己并不看与可画竹，起初自己并不看重。四方的人们，带着白绢重。四方的人们，带着白绢来请他作画的，在他的门口来请他作画的，在他的门口脚与脚互相碰踩。与可讨厌脚与脚互相碰踩。与可讨厌他们，把白绢丢在地上骂道：他们，把白绢丢在地上骂道：“我将用这些白绢做袜子！我将用这些白绢做袜子！”与可画竹，初不自与可画竹，初不自贵重贵重，四方之
3、人持，四方之人持缣素缣素而请者，足相而请者，足相蹑蹑于其门。与可厌于其门。与可厌之，投之，投诸诸地而骂曰：地而骂曰：“吾将吾将以为以为袜。袜。”我对与可说：我对与可说：“竹子长万竹子长万尺，必须用绢二百五十匹。尺，必须用绢二百五十匹。知道您是懒得动笔，希望知道您是懒得动笔，希望得到这些绢罢了。得到这些绢罢了。”与可与可无话可答，就说：无话可答，就说：“我的我的话错了，世上哪有万尺长话错了，世上哪有万尺长的竹子呢？的竹子呢？”予予谓谓与可：与可：“竹长万竹长万尺，当用尺，当用绢绢二百五十二百五十匹，知公倦于笔砚，匹，知公倦于笔砚，愿愿得此绢而已。得此绢而已。”与与可无以答，则曰：可无以答，则曰：
4、“吾言吾言妄妄矣，世岂有万矣，世岂有万尺竹哉？尺竹哉？”我的诗说：我的诗说：“汉水的高竹贱汉水的高竹贱如蓬草，斧头哪曾放过笋子如蓬草，斧头哪曾放过笋子？估计太守清贫贪馋，把渭？估计太守清贫贪馋，把渭水边上千亩竹林都吃进了肚水边上千亩竹林都吃进了肚里。里。”与可当天与他的妻子与可当天与他的妻子在筼筜谷游玩，煮笋晚上吃，在筼筜谷游玩，煮笋晚上吃，打开信得到了这首诗，忍不打开信得到了这首诗，忍不住笑起来，喷饭满桌。住笑起来，喷饭满桌。予诗云：予诗云：“汉川汉川修修竹贱竹贱如如蓬蓬，斤斧何曾，斤斧何曾赦箨龙赦箨龙。料得清贫馋太守，渭料得清贫馋太守，渭滨滨千亩在胸中。千亩在胸中。”与可是与可是日与其妻游
5、谷中，烧笋日与其妻游谷中，烧笋晚食，晚食，发发函得诗，失笑函得诗，失笑喷饭喷饭满案。满案。玩笑 1.对下列句子中对下列句子中红色红色的词语的解释，不的词语的解释，不正确的一项是正确的一项是( )A.袜材当袜材当萃萃于子矣于子矣 (萃萃：聚集：聚集)B.书尾复写一诗，其书尾复写一诗，其略略云云 (略略：简略，与：简略，与“详详”相对相对)C.吾言吾言妄妄矣，世岂有万尺竹哉矣，世岂有万尺竹哉 (妄妄：荒谬：荒谬)D.苏子苏子辩辩矣矣 (辩辩：有：有口才口才) B大概，大致2下列各组句子中，下列各组句子中，红色红色的词的意义和用法不的词的意义和用法不相同的一组是相同的一组是( )A.轮扁，斫轮者也，
6、而读书者轮扁，斫轮者也，而读书者与与之之 夫子喟然叹曰：夫子喟然叹曰：“吾吾与与点也。点也。”B.持缣素而请者，足相持缣素而请者，足相蹑蹑于其门于其门 蹑蹑迹披求，见有虫伏棘根迹披求，见有虫伏棘根C.与可与可无以无以答答 故不积跬步，故不积跬步，无以无以至千里至千里D.发发函得诗，失笑喷饭满案函得诗，失笑喷饭满案 窥父不在，窃窥父不在，窃发发盆盆 B都是“赞同，同意”踩跟踪，追随都是“没有用来”的意思都是“打开”的意思 元丰二年正月二元丰二年正月二十日，与可十日，与可没没于陈州。于陈州。是岁是岁七月七日，予在七月七日，予在湖州湖州曝曝书画，见此竹，书画，见此竹，废废卷卷而而哭失声。昔曹哭失声。
7、昔曹孟德孟德祭桥公文祭桥公文，有有车过腹痛车过腹痛之语。而之语。而余亦余亦载载与可与可畴昔畴昔戏笑戏笑之言者，以见与可于之言者，以见与可于予亲厚予亲厚无间无间如此也。如此也。 元丰二年正月二十元丰二年正月二十日，与可在陈州去世了。日，与可在陈州去世了。这年七月七日，我在湖这年七月七日，我在湖州晒书画，看到这幅州晒书画，看到这幅筼筜谷偃竹筼筜谷偃竹，放下，放下画卷痛哭失声。从前曹画卷痛哭失声。从前曹孟德祭桥玄文，有不祭孟德祭桥玄文，有不祭祀坟墓、车过腹痛的话祀坟墓、车过腹痛的话头；我的文章也记载了头；我的文章也记载了与可以往跟我戏笑的话，与可以往跟我戏笑的话，以见与可跟我这样亲密以见与可跟我这样
8、亲密无间啊。无间啊。全全 文文 结结 构构 第一段第一段 介绍文与可介绍文与可画论画论和自己的和自己的心得体会心得体会。 第二段第二段 追忆二人交往中的追忆二人交往中的三件趣事三件趣事。 第三段第三段 交代交代写作缘由写作缘由。再现深厚情谊，再现深厚情谊， 怀念痛悼亡友。怀念痛悼亡友。信笔挥洒，姿态横生，信笔挥洒，姿态横生，文笔似闲散，意脉却流畅而完整。文笔似闲散，意脉却流畅而完整。 阐阐画竹之画竹之理理忆忆戏笑之戏笑之言言叙叙为文之为文之由由形散形散“亲厚无间亲厚无间”抒情抒情神聚神聚 1、为、为墨竹赋墨竹赋以以遗遗与可与可2、投、投诸诸地而骂地而骂3、以为、以为口实口实4、而读书者、而读书
9、者与与之之5、余因而、余因而实实之之6、月落庭空影、月落庭空影许许长：长：7、近、近语语士大夫：士大夫：8、因因以所画以所画筼筜谷偃竹筼筜谷偃竹遗予遗予9、而余亦载与可、而余亦载与可畴昔畴昔戏笑之言者戏笑之言者给与，馈赠。给与，馈赠。兼词，之于。兼词，之于。话柄。话柄。赞同。认可赞同。认可证实。证实。代词，如此的，这样的。代词，如此的，这样的。动词，告诉动词，告诉副词，就。副词，就。从前。从前。 “为为”的意义和用法的意义和用法1、今画者乃节节而、今画者乃节节而为为之之2、子由、子由为为墨竹赋墨竹赋以遗与可曰以遗与可曰3、余、余为为徐州徐州4、而予、而予以为以为有道者有道者5、吾将、吾将以为以
10、为袜袜（动词，描画，勾勒。动词，描画，勾勒。）（动词，写作）（动词，写作）（当、做，可译为到某地做官）（当、做，可译为到某地做官）（动词，认为）（动词，认为）（以之为，把（以之为，把当作当作 ）“然然” “” “以以”“”“之之”的意义和用法的意义和用法 然然 自视了自视了然然 予不能予不能然然也也 然然二百五十匹绢二百五十匹绢 以以 因因以以所画筼筜谷偃竹遗所画筼筜谷偃竹遗予予 与可与可以以书遗予曰书遗予曰 吾将吾将以以为袜为袜 之之 竹竹之之始生始生 一寸一寸之之萌耳萌耳 生而有生而有之之也也 士大夫传士大夫传之之 而读书者与而读书者与之之的样子的样子 这样这样 然而然而 把把把把 把把
11、取消句子的独立性取消句子的独立性 结构助词，的结构助词，的代词，代节叶代词，代节叶 代词，指与可之言代词，指与可之言 代词，代轮扁讲的道理代词，代轮扁讲的道理 1 1、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。2 2、 今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎竹乎3 3、 夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。心手不相应，不学之过也。 从像蝉腹、蛇鳞一样的状态，直至像剑拔出鞘一样从像蝉腹、蛇鳞一样的状态，直至像剑拔出鞘一样长得很高，都是一生长就有的。长得
12、很高，都是一生长就有的。如今画竹的人竟然一节节地画它，一叶叶地堆积它，如今画竹的人竟然一节节地画它，一叶叶地堆积它，这样哪里还会有（完整的、活生生的）竹子呢？这样哪里还会有（完整的、活生生的）竹子呢？ 既然心理已经明白这样做的道理，但不能做到这样，既然心理已经明白这样做的道理，但不能做到这样，是由于内外不一，心与手不相适应，没有实践的过错。是由于内外不一，心与手不相适应，没有实践的过错。翻译下列句子翻译下列句子4 4、 故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎！而临事忽焉丧之，岂独竹乎！ 5 5、今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道
13、者，今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？则非耶？ 6 6、袜材当萃于子矣。、袜材当萃于子矣。 7 7、苏子辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。、苏子辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。 所以凡是在心中有了构思，但是做起来不熟练所以凡是在心中有了构思，但是做起来不熟练的，平常自己认为很清楚，可事到临头忽然又忘记的，平常自己认为很清楚，可事到临头忽然又忘记了，这种现象难道仅仅是画竹才有吗？了，这种现象难道仅仅是画竹才有吗？ 如今您寄托意蕴在这幅竹画上，我认为您是深知道如今您寄托意蕴在这幅竹画上，我认为您是深知道理的人，难道不是吗？理的人，难道不是吗？ 做袜子的材料将汇集到您那里去了。
14、做袜子的材料将汇集到您那里去了。 苏先生可真会说啊！但二百五十匹绢，我将用他苏先生可真会说啊！但二百五十匹绢，我将用他们买些田回家养老啊！们买些田回家养老啊！ 胸有成竹胸有成竹【解释】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。【例子】他回答老师的问题从容不迫，兔起鹘落兔起鹘落【解释】鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。少纵即逝少纵即逝【解释】纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。庖丁解牛庖丁解牛【解释】庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运
15、用自如。轮扁斫轮轮扁斫轮【解释】：轮扁：春秋时齐国有名的的造车工人；斫轮：用刀斧砍木制造车轮。指精湛的技艺。五、成语释义五、成语释义v竹石竹石. .郑板桥郑板桥 咬定青山不放松，咬定青山不放松，v立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，v任尔东西南北风。任尔东西南北风。v此诗着力表此诗着力表v现了竹子那顽强而又执著的品质现了竹子那顽强而又执著的品质 。海南岛东坡书院海南岛东坡书院东坡笠屐图东坡笠屐图v可使食无肉，不可居无竹。可使食无肉，不可居无竹。v无肉令人瘦，无竹令人俗。无肉令人瘦，无竹令人俗。v人瘦尚可肥，士俗不可医。人瘦尚可肥，士俗不可医。v旁人笑此言，似高还似痴。旁人笑此言，似高还似痴。
