《散步2ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散步2ppt课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1;. 作者作者简介：介： 莫莫怀戚戚 当代作家，重当代作家，重庆师范大学新范大学新闻学院教授。学院教授。1994年年获全国庄重文文学全国庄重文文学奖，中篇小，中篇小说诗礼人礼人家曾家曾获“四川文学四川文学奖”。 作品注意作品注意发掘生活中的情趣，其散文玲掘生活中的情趣，其散文玲珑剔透、剔透、精美隽永，于精美隽永，于轻描淡写之中描淡写之中显出出蕴籍含蓄的籍含蓄的诗意，意，于娓娓道来里展示于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的素雅的美的语言。言。2;.给下面生字、下面生字、词注音并解注音并解释：嫩嫩( )芽芽 霎（霎（ ）时 拆（拆（ ）散）散 熬熬( )过 分歧（分歧（ ） 水波粼粼（水波粼粼（ ）
2、分歧：分歧：委屈：委屈：水波粼粼：水波粼粼：各得其所：各得其所：nn sh chi o q ln 思想、意思想、意见不一致，有差不一致，有差别。 受到不受到不应有的指有的指责或待遇，心里或待遇，心里难过。 形容水十分明形容水十分明净。 每个人或事物都得到恰当的位置或安排。每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 3;. 学学习目目标及重、及重、难点：点： 一、学一、学习目目标：涵咏品味文章的涵咏品味文章的语言美言美;借借鉴“以小以小见大大”的写作方法的写作方法;体会深沉的体会深沉的亲情，培养尊老情，培养尊老爱幼、珍幼、珍爱生命的情感。生命的情感。 二、学二、学习重点：重点：品味品味语言，悟言，悟读
3、尊老尊老爱幼、珍幼、珍爱亲情、生命的情感。情、生命的情感。 三、学三、学习难点：点： 借借鉴“以小以小见大大”的写法，理解最后一句的写法，理解最后一句话的象征意的象征意义。 4;.快速抢答：快速抢答：（1 1）散步的时间（季节）？地点？）散步的时间（季节）？地点？ （2 2）文中出现了哪些人物？）文中出现了哪些人物？（3 3）在散步过程中发生了什么事？）在散步过程中发生了什么事？一、整体感知，了解文意：一、整体感知，了解文意： “我我”劝母劝母亲散步亲散步全家一全家一起散步起散步选择大路选择大路小路的分歧小路的分歧“我我”决定决定委屈儿子委屈儿子母亲却依母亲却依从了孙儿从了孙儿“我我”和妻子背
4、和妻子背起母亲和儿子起母亲和儿子5;.合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人6;.我我母亲母亲妻子妻子儿子儿子7;.孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法如文中是走大路还是走小路，无法“两全两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决
5、定委屈儿子决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。8;.谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子；信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：但是母
6、亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！” 9;.贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的在外面，她总是听我的”贤良贤良当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”10;.调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；时，儿子并没有哭闹，对此变现出非
7、常地听话和理解；11;.散步（分歧）尊老爱幼小中 见大大12;. 二、研二、研读课文，文，质疑探究疑探究 ： 1、展开想象：、展开想象： 假如你是文中的假如你是文中的“我我”，毫不犹豫地依儿子走小路，那么母，毫不犹豫地依儿子走小路，那么母亲会怎么想？通会怎么想？通过这件件事，你悟出了什么道理？事，你悟出了什么道理？2、把握主旨：、把握主旨： 文章表文章表现出一家人之出一家人之间互敬互互敬互爱的真的真挚感情，体感情，体现了中了中华民族尊老民族尊老爱幼的幼的传统美德。美德。 13;. 3、写法探妙：、写法探妙： “一次平常的散步，一点小小的波折，如果是你，会把一次平常的散步，一点小小的波折，如果是
8、你，会把这事写入文章事写入文章吗？” 这种以小事情表种以小事情表现大主大主题的写作手法叫做的写作手法叫做“以小以小见大大”。 14;. 三、品味三、品味语言：言： 请从文中找出你从文中找出你认为最妙的一个最妙的一个词、最美的一句、最美的一句话，最精彩的一段文，最精彩的一段文字，字，读一一读，品一品。可以是生，品一品。可以是生动的描写，可以是的描写，可以是细腻的的传情，可以是特殊的情，可以是特殊的句式，也可以是含句式，也可以是含义深刻的深刻的语句句 15;.请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，并作简要赏析。请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，并作简要赏析。2、写景的句子。、写景的句子
9、。3、对称的句子。、对称的句子。提示提示1、用得准确的词。、用得准确的词。1616;. ;.例例例例1 1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。体现儿子对母亲的匠心独运的爱。体现儿子对母亲的匠心独运的爱。1717;. ;. 2 2/ /“ “这南方初春的田野这南方初春的田野! !大块小块的新绿随意的铺着大块小块的新绿随意的铺着, ,有的浓有的浓, ,有的淡有的淡; ;树上的嫩芽也密了树上的嫩芽也密了; ;田里田里的冬水也咕咕的起着水泡的冬水也咕咕的起着水泡. .” ” 这句话对初春秀色的描绘表现了春天蓬勃的生机这句话对初春秀色的描绘表现了
10、春天蓬勃的生机, ,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力. .1818;. ;.例例2 2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。儿子孝顺，相映成趣。例例3 3：“小家伙突然大叫起来：小家伙突然大叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们我们都笑了。都笑了。” 这这两两句句话话充充满满生生活活情情趣趣，既既表表现现了了小小家家伙伙的的天天真真、聪聪颖颖，又又表表现现了了家家庭庭
11、的的幸幸福福、温温馨。馨。1919;. ;.例例4 4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。表表明明 “我我”关关心心母母亲亲的的身身体体健健康康，母母亲亲相相信信儿儿子子，尊尊重重儿儿子子的的意意见见。最最后后一一句句说说明明 “我我”和和母母亲亲关关系系和和谐谐，表表现现了了母母子子之之间间亲亲昵昵的的感感情情。而而且且这这种种和和谐谐的的母母子子之之情情是是在在几几十十年年以以前前就就开始了。开始了。2020;. ;.例例5 5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自
12、然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。来，就是整个世界。” “世界世界”这个词是大词小用这个词是大词小用, ,突出了中年人的责任突出了中年人的责任, ,既要赡养老一代既要赡养老一代, ,又要抚养下一代又要抚养下一代 , , 肩负肩负着承前启后的重大使命着承前启后的重大使命 。2121;. ;. 精美语句赏析精美语句赏析 1/1/“ “我蹲下来我蹲下来我蹲下来我蹲下
13、来好像我背上的同他背上的加起来好像我背上的同他背上的加起来好像我背上的同他背上的加起来好像我背上的同他背上的加起来, ,就是整个世界就是整个世界就是整个世界就是整个世界. .” ” “ “慢慢慢慢慢慢慢慢” ”言速度慢言速度慢言速度慢言速度慢; ;“ “稳稳稳稳稳稳稳稳” ”脚步沉重而有分寸脚步沉重而有分寸脚步沉重而有分寸脚步沉重而有分寸; ;“ “很仔细很仔细很仔细很仔细” ”形容走路很留神形容走路很留神形容走路很留神形容走路很留神. .表现了表现了表现了表现了“ “我我我我” ”和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者
14、的关心爱和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱护护护护, ,反映了中华民族尊老爱幼的传统美德反映了中华民族尊老爱幼的传统美德反映了中华民族尊老爱幼的传统美德反映了中华民族尊老爱幼的传统美德, ,体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感. .2222;. ;.这个细节大有深远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世界世界”这个词是大词小用这个词是大词小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要赡既要赡养老一代养老一代,又要抚养下
15、一代又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命肩负着承前启后的重大使命 。 品读语言品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着着“整个世界整个世界”呢？呢？23;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：24;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：25;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：26;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：27;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：28;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：29;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：30;.四、自省吾身
16、，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：31;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：32;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：33;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：34;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：35;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：36;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：37;.四、自省吾身，抒写四、自省吾身，抒写亲情情 ：38;. 四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情 ： “看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它化看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它
17、化作一段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！作一段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！” 39;.联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家家”为主题进行仿写为主题进行仿写例：例： 家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；40;.l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不
18、息。的接力棒，代代相传，繁衍不息。41;.l小结：本文通过小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田选取祖孙三代一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。体现中华民族敬老爱幼的传统美德。42;. 家，是幸福的家，是幸福的摇篮，需要，需要我我们用心灵来呵用心灵来呵护；家，更是；家，更是一副沉沉的担子，需要我一副沉沉的担子，需要我们用用责任来担当。幸福的家庭离不任来担当。幸福的家庭离不开每一个人的付出，家庭成开每一个人的付出，家庭成员要互敬互要互敬互爱，珍，珍爱亲情和生命。情和生命。只有只有这样我我们才能撑起一片才能撑起一片爱的天空，的天空，营造一个幸福的家园！造一个幸福的家园！43;.
