《《三峡》课件19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三峡》课件19（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三峡作者简介朗读欣赏理解字词课文赏析风光欣赏执教者：李文峰执教者：李文峰作者：郦道元8/6/20241三峡郦道元与水经注：郦道元（？527），北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿鹿（今河北涿县）人。少时好学，博览群书，尤喜古代地理书籍，有感于旧传水经过于简略，缺乏旁通，本着“因水以证地，即地以存古”的精神，为水经作注四十卷，成书水经注。课文选自水经注江水。8/6/20242三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20243三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20244三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20245三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20246三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20247三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202
2、48三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/20249三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202410三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202411三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202412三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202413三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202414三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202415三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202416三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202417三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202418三峡朗朗读读欣欣赏赏8/6/202419三峡教学目标1、领会三峡自然美丽的风光，朗读并尝、领会三峡自然美丽的风光，朗读并尝试背诵。试背诵。2、积累文言古今词汇。、积累文言古今词汇。3、感悟作者的思想
3、感情。、感悟作者的思想感情。4、培养学生热爱祖国山河的激情。、培养学生热爱祖国山河的激情。8/6/202420三峡理解下列加点的文言字词。略无阙处虽乘奔御风不以疾也（）（）（）夏水襄陵良多趣味每至晴初霜旦（）（）（）属引凄异沿溯阻绝猿鸣三声泪沾裳（）（）（）同“缺”驾着快上甚，很清晨连续顺流而下虚指，多次的意思8/6/202421三峡一词多义：沿溯阻绝（）或以钱币乞之（）绝巘多生怪柏（）或王命急宣（）极阻隔有的人有时候8/6/202422三峡重点词句：重点词句：重重岩岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御虽乘奔御风，不以疾也。风，不以疾也。素
4、湍绿素湍绿潭，回清倒影。潭，回清倒影。每至晴初霜每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。引凄异，空谷传响，哀转久绝。8/6/202423三峡问题讨论1、作者写了三峡的哪些自然景物？、作者写了三峡的哪些自然景物？2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？写的？ 3、以、以“从文句中，我感受到美。从文句中，我感受到美。”的形式赏析课文。的形式赏析课文。4、写景中表现了作者怎样的思想感情？、写景中表现了作者怎样的思想感情？8/6/202424三峡山奇险山奇险夏急猛夏急猛水春冬清幽水春冬清幽秋凄凉秋
5、凄凉雄壮美热爱热爱赞美赞美奔放美清悠美凄婉美8/6/202425三峡指导背诵1、瞿塘峡、巫峡、西陵峡中，每一个峡都浓缩得密密层层，再缓慢的行速，也无法将它们化解开来。连凌照万里的太阳和月亮在这里也挤挨不上。1500年前郦道元说得最好。2、即使骑着骏马，驾着晨风，也不如它快。3、雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒影着各种景物的样子。4、在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林山涧里显出一片清凉和寂静，高处的猿猴拉长声音鸣叫，连续不断，非常凄凉怪异。8/6/202426三峡作业设计：作业设计： 正在召开的上海世博会，来了不少外国游客，正在召开的上海世博会，来了不少外国游客，如果他们去游三峡。假设你是一个导游，请结合如果他们去游三峡。假设你是一个导游，请结合课文内容写一篇课文内容写一篇三峡风光导游词三峡风光导游词。8/6/202427三峡三峡风光三峡风光欣赏欣赏8/6/202428三峡
