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1、苏州市苏州市20142014届高三届高三调研测试调研测试语语 文文1 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 3分）分）分）分） A A荒芜安抚荒芜安抚荒芜安抚荒芜安抚 偃仰揠苗助长偃仰揠苗助长偃仰揠苗助长偃仰揠苗助长 连累硕果累累连累硕果累累连累硕果累累连累硕果累累B B酒馔杜撰酒馔杜撰酒馔杜撰酒馔杜撰 裨益沁人心脾裨益沁人心脾裨益沁人心脾裨益沁人心脾 蛮横横行霸道蛮横横行霸道蛮横横行霸道蛮横横行霸道C C官邸砥柱官邸砥柱官邸砥柱官邸砥柱 忏悔诲人不
2、倦忏悔诲人不倦忏悔诲人不倦忏悔诲人不倦 寒舍退避三舍寒舍退避三舍寒舍退避三舍寒舍退避三舍D D篡夺编纂篡夺编纂篡夺编纂篡夺编纂 咆哮越俎代庖咆哮越俎代庖咆哮越俎代庖咆哮越俎代庖 甲壳金蝉脱壳甲壳金蝉脱壳甲壳金蝉脱壳甲壳金蝉脱壳Awwff， ynynyy， lililili zhunzhun， bbpp， hnghnghnghng dd， huhuhuhu， shshcuncunzunzun， popo， qioqio2 2在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一
3、组是（是（是（是（3 3分）分）分）分）莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非 ，但其文学才华和艺，但其文学才华和艺，但其文学才华和艺，但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说的农民
4、形象。小说的农民形象。小说的农民形象。小说丰乳肥臀丰乳肥臀丰乳肥臀丰乳肥臀，运用，运用，运用，运用 的艺术概的艺术概的艺术概的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖展现出来。纯
5、以文学水平而言，莫言获奖展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖 。. . 出类拔萃出类拔萃出类拔萃出类拔萃 不同凡响不同凡响不同凡响不同凡响 实至名归实至名归实至名归实至名归 . . 出类拔萃出类拔萃出类拔萃出类拔萃 出神入化出神入化出神入化出神入化 名副其实名副其实名副其实名副其实. . 鹤立鸡群鹤立鸡群鹤立鸡群鹤立鸡群 出神入化出神入化出神入化出神入化 名副其实名副其实名副其实名副其实 . . 鹤立鸡群鹤立鸡群鹤立鸡群鹤立鸡群 不同凡响不同凡响不同凡响不同凡响 实至名归实至名归实至名归实至名归D 2 2在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一
6、组是（在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3 3分）分）分）分） 莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非莫言在中国文坛上虽非 ，但其文学才华和艺术创造力，但其文学才华和艺术创造力，但其文学才华和艺术创造力，但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说余占鳌、上官氏、
7、西门闹等率情任性的农民形象。小说余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说丰乳肥丰乳肥丰乳肥丰乳肥臀臀臀臀，运用，运用，运用，运用 的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文
8、学水平而言，莫言获奖尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖 。鹤立鸡群：鹤立鸡群：鹤立鸡群：鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。或才能在周围一群人里显得很突出。或才能在周围一群人里显得很突出。或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔出类拔出类拔出类拔萃：萃：萃：萃：超出同类超出同类超出同类超出同类。不同凡不同凡不同凡不同凡响：响：响：响：事物（多指文学作
9、品）不平凡。事物（多指文学作品）不平凡。事物（多指文学作品）不平凡。事物（多指文学作品）不平凡。出神入化：出神入化：出神入化：出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。形容技艺高超达到了绝妙的境界。形容技艺高超达到了绝妙的境界。形容技艺高超达到了绝妙的境界。实至名归：实至名归：实至名归：实至名归：做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。名副其实：名副其实：名副其实：名副其实：谓名称或名声与实际一致。谓名称或名声与实际一致。谓名称或名声与实际一致。谓名称或名声与实际一致。3 3根据下面材
10、料，依次概括根据下面材料，依次概括根据下面材料，依次概括根据下面材料，依次概括“ “嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号” ”探测器落月探测器落月探测器落月探测器落月全过程的四个关键步骤，每一步骤的概括不超过全过程的四个关键步骤，每一步骤的概括不超过全过程的四个关键步骤，每一步骤的概括不超过全过程的四个关键步骤，每一步骤的概括不超过5 5个字。个字。个字。个字。（4 4分）分）分）分）据介绍，据介绍，据介绍，据介绍，“嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号”探测器由月球车和着陆器组探测器由月球车和着陆器组探测器由月球车和着陆器组探测器由月球车和着陆器组成，根据落月探测时可能遇到的状况，探测器进行了多成，
11、根据落月探测时可能遇到的状况，探测器进行了多成，根据落月探测时可能遇到的状况，探测器进行了多成，根据落月探测时可能遇到的状况，探测器进行了多方面的充分准备。为了克服能源限制特别是推进剂限制，方面的充分准备。为了克服能源限制特别是推进剂限制，方面的充分准备。为了克服能源限制特别是推进剂限制，方面的充分准备。为了克服能源限制特别是推进剂限制，“嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号”设计了环月圆轨道飞行方案，运行一段时设计了环月圆轨道飞行方案，运行一段时设计了环月圆轨道飞行方案，运行一段时设计了环月圆轨道飞行方案，运行一段时间后开始进行变轨。考虑到探测器降落地点和月球表面间后开始进行变轨。考虑到探测器降
12、落地点和月球表面间后开始进行变轨。考虑到探测器降落地点和月球表面间后开始进行变轨。考虑到探测器降落地点和月球表面存在不可知性，存在不可知性，存在不可知性，存在不可知性，“嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号嫦娥三号”将采取软着陆的措施。当将采取软着陆的措施。当将采取软着陆的措施。当将采取软着陆的措施。当探测器接近月球时，将使用新研制的一种变推力发动机探测器接近月球时，将使用新研制的一种变推力发动机探测器接近月球时，将使用新研制的一种变推力发动机探测器接近月球时，将使用新研制的一种变推力发动机来刹车，以确保制动效果。安全降落后，月球车要从着来刹车，以确保制动效果。安全降落后，月球车要从着来刹车，以确保制动效
13、果。安全降落后，月球车要从着来刹车，以确保制动效果。安全降落后，月球车要从着陆器上分离、释放、解锁，转移到架舱（梯子）上来，陆器上分离、释放、解锁，转移到架舱（梯子）上来，陆器上分离、释放、解锁，转移到架舱（梯子）上来，陆器上分离、释放、解锁，转移到架舱（梯子）上来，再降落到月面。再降落到月面。再降落到月面。再降落到月面。变轨（变换轨道），制动（近月制动、刹车），着陆变轨（变换轨道），制动（近月制动、刹车），着陆变轨（变换轨道），制动（近月制动、刹车），着陆变轨（变换轨道），制动（近月制动、刹车），着陆（降落），分离（月球车分离或两器）（降落），分离（月球车分离或两器）（降落），分离（月球车分
14、离或两器）（降落），分离（月球车分离或两器）4. 4. 阅读漫画，回答问题。（阅读漫画，回答问题。（阅读漫画，回答问题。（阅读漫画，回答问题。（5 5分）分）分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们： （3 3分）分）分）分）为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题。（为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题。（为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题。（为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题。（2 2分）分）分）分）家长在教育孩子时，要为孩子树立好榜样。家长在教育孩子时，要为孩子树立好榜样。家长在教育孩子时，要为孩子树立好榜样。家长在教育孩子时，要为孩子树立好
15、榜样。“榜样榜样榜样榜样”、有其父必有其子、有其父必有其子、有其父必有其子、有其父必有其子 贾生传贾生传贾生传贾生传【清清清清】侯方域侯方域侯方域侯方域 贾生名开宗，商贾生名开宗，商贾生名开宗，商贾生名开宗，商丘人也。少丘人也。少丘人也。少丘人也。少落拓落拓落拓落拓不羁，不羁，不羁，不羁，十四岁从其师学。师故十四岁从其师学。师故十四岁从其师学。师故十四岁从其师学。师故儒者，喜绳墨。贾生慕儒者，喜绳墨。贾生慕儒者，喜绳墨。贾生慕儒者，喜绳墨。贾生慕司马相如之为人，学击司马相如之为人，学击司马相如之为人，学击司马相如之为人，学击剑鼓琴，嗜远游。师以剑鼓琴，嗜远游。师以剑鼓琴，嗜远游。师以剑鼓琴，嗜
16、远游。师以弗类弗类弗类弗类己，己，己，己，诮诮诮诮之。贾生固之。贾生固之。贾生固之。贾生固谓：谓：谓：谓：“ “我我我我非非非非儒，儒，儒，儒，奈何奈何奈何奈何以以以以儒者儒者儒者儒者责责责责我？我？我？我？” ”即日除弟即日除弟即日除弟即日除弟子籍，更去与里中少年子籍，更去与里中少年子籍，更去与里中少年子籍，更去与里中少年伍。间读书为文词，伍。间读书为文词，伍。间读书为文词，伍。间读书为文词，干干干干谒谒谒谒当世，举茂才第一；当世，举茂才第一；当世，举茂才第一；当世，举茂才第一；是时贾生年二十余，益是时贾生年二十余，益是时贾生年二十余，益是时贾生年二十余，益负才。负才。负才。负才。 贾生名叫
17、开宗，是河南商丘人。年轻贾生名叫开宗，是河南商丘人。年轻贾生名叫开宗，是河南商丘人。年轻贾生名叫开宗，是河南商丘人。年轻时，行为时，行为时，行为时，行为放浪放浪放浪放浪，不受拘束，十四岁跟，不受拘束，十四岁跟，不受拘束，十四岁跟，不受拘束，十四岁跟从老师学习。从老师学习。从老师学习。从老师学习。 老师原本是个儒生，做事喜欢循规蹈老师原本是个儒生，做事喜欢循规蹈老师原本是个儒生，做事喜欢循规蹈老师原本是个儒生，做事喜欢循规蹈矩。贾生仰慕司马相如的为人，学习矩。贾生仰慕司马相如的为人，学习矩。贾生仰慕司马相如的为人，学习矩。贾生仰慕司马相如的为人，学习击剑弹琴，喜欢远游。老师认为贾生击剑弹琴，喜欢
18、远游。老师认为贾生击剑弹琴，喜欢远游。老师认为贾生击剑弹琴，喜欢远游。老师认为贾生不像不像不像不像自己，就自己，就自己，就自己，就责备责备责备责备他。他。他。他。 贾生就说：贾生就说：贾生就说：贾生就说：“我我我我不是不是不是不是儒生，儒生，儒生，儒生，为何为何为何为何要用要用要用要用儒生的标准来儒生的标准来儒生的标准来儒生的标准来要求要求要求要求我？我？我？我？”当天就除去当天就除去当天就除去当天就除去学籍，离开后反而与闾里的年轻人为学籍，离开后反而与闾里的年轻人为学籍，离开后反而与闾里的年轻人为学籍，离开后反而与闾里的年轻人为伍。伍。伍。伍。 闲暇时读书写文章，贾生闲暇时读书写文章，贾生闲
19、暇时读书写文章，贾生闲暇时读书写文章，贾生求取拜见求取拜见求取拜见求取拜见当当当当权之人，考秀才收获了第一名；这时权之人，考秀才收获了第一名；这时权之人，考秀才收获了第一名；这时权之人，考秀才收获了第一名；这时贾生才二十多岁，越发自负其才。贾生才二十多岁，越发自负其才。贾生才二十多岁，越发自负其才。贾生才二十多岁，越发自负其才。陈腾凤来陈腾凤来陈腾凤来陈腾凤来校校校校士，士，士，士，寓意郡太守，欲贾生寓意郡太守，欲贾生寓意郡太守，欲贾生寓意郡太守，欲贾生充饩充饩充饩充饩xx县官，贾生曰：县官，贾生曰：县官，贾生曰：县官，贾生曰：“ “我当我当我当我当不日不日不日不日为卿相，为卿相，为卿相，为卿
20、相，何至何至何至何至谋升斗谋升斗谋升斗谋升斗！” ”却却却却不不不不就。共郡人张渭等仿就。共郡人张渭等仿就。共郡人张渭等仿就。共郡人张渭等仿阮嗣宗纵饮六十日，阮嗣宗纵饮六十日，阮嗣宗纵饮六十日，阮嗣宗纵饮六十日，白昼射箭，中夜击鼓。白昼射箭，中夜击鼓。白昼射箭，中夜击鼓。白昼射箭，中夜击鼓。宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。陈腾凤来陈腾凤来陈腾凤来陈腾凤来考评考评考评考评儒士，关照郡儒士，关照郡儒士，关照郡儒士，关照郡县的太守，要让贾生县的太守，要让贾生县的太守，要让贾生县的太守，要让贾生充任充任充任充任县官。县官。县官。县官。贾生说：贾生说：贾生
21、说：贾生说：“我我我我不久不久不久不久就要做卿相，就要做卿相，就要做卿相，就要做卿相，何至于何至于何至于何至于谋取微薄的俸禄谋取微薄的俸禄谋取微薄的俸禄谋取微薄的俸禄呢？呢？呢？呢？”推推推推辞辞辞辞不去。不去。不去。不去。贾生和同郡的张渭等人仿效阮籍贾生和同郡的张渭等人仿效阮籍贾生和同郡的张渭等人仿效阮籍贾生和同郡的张渭等人仿效阮籍豪饮六十天，白天射箭，半夜击豪饮六十天，白天射箭，半夜击豪饮六十天，白天射箭，半夜击豪饮六十天，白天射箭，半夜击鼓。根据宋代的风俗，元宵节要鼓。根据宋代的风俗，元宵节要鼓。根据宋代的风俗，元宵节要鼓。根据宋代的风俗，元宵节要张灯结彩纵情喝酒。张灯结彩纵情喝酒。张灯
22、结彩纵情喝酒。张灯结彩纵情喝酒。 宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。宋俗上元夜张灯饮酒。贾生率其徒，疾驰百贾生率其徒，疾驰百贾生率其徒，疾驰百贾生率其徒，疾驰百余里，漏下三鼓抵睢余里，漏下三鼓抵睢余里，漏下三鼓抵睢余里，漏下三鼓抵睢阳。司马氏者，睢阳阳。司马氏者，睢阳阳。司马氏者，睢阳阳。司马氏者，睢阳巨族也。巨族也。巨族也。巨族也。张张张张银瓢，容银瓢，容银瓢，容银瓢，容酒数斗，约能胜饮者酒数斗，约能胜饮者酒数斗，约能胜饮者酒数斗，约能胜饮者持瓢去。群少皆醉卧，持瓢去。群少皆醉卧，持瓢去。群少皆醉卧，持瓢去。群少皆醉卧，窘甚。贾生忽叱咤登窘甚。贾生忽叱咤登窘甚。贾生
23、忽叱咤登窘甚。贾生忽叱咤登阶，举瓢一饮，即掷阶，举瓢一饮，即掷阶，举瓢一饮，即掷阶，举瓢一饮，即掷瓢付奴持之，不通姓瓢付奴持之，不通姓瓢付奴持之，不通姓瓢付奴持之，不通姓名，坐宾骇散。名，坐宾骇散。名，坐宾骇散。名，坐宾骇散。 根据宋代的风俗，元宵节要张灯结根据宋代的风俗，元宵节要张灯结根据宋代的风俗，元宵节要张灯结根据宋代的风俗，元宵节要张灯结彩纵情喝酒。贾生带领他的一帮子彩纵情喝酒。贾生带领他的一帮子彩纵情喝酒。贾生带领他的一帮子彩纵情喝酒。贾生带领他的一帮子人，疾驰一百多里，半夜三更到达人，疾驰一百多里，半夜三更到达人，疾驰一百多里，半夜三更到达人，疾驰一百多里，半夜三更到达睢阳。睢阳。
24、睢阳。睢阳。有个姓司马的人，是睢阳的大族，有个姓司马的人，是睢阳的大族，有个姓司马的人，是睢阳的大族，有个姓司马的人，是睢阳的大族，他他他他准备准备准备准备了一个银瓢，里面可盛几斗了一个银瓢，里面可盛几斗了一个银瓢，里面可盛几斗了一个银瓢，里面可盛几斗酒，约定能将银瓢里的酒喝完的人酒，约定能将银瓢里的酒喝完的人酒，约定能将银瓢里的酒喝完的人酒，约定能将银瓢里的酒喝完的人可以将银瓢拿走。许多年轻人都喝可以将银瓢拿走。许多年轻人都喝可以将银瓢拿走。许多年轻人都喝可以将银瓢拿走。许多年轻人都喝醉了躺在地上，窘态百出。醉了躺在地上，窘态百出。醉了躺在地上，窘态百出。醉了躺在地上，窘态百出。贾生忽然大喝
25、着踏上台阶，拿起银贾生忽然大喝着踏上台阶，拿起银贾生忽然大喝着踏上台阶，拿起银贾生忽然大喝着踏上台阶，拿起银瓢将酒喝干净，就将银瓢扔给仆人瓢将酒喝干净，就将银瓢扔给仆人瓢将酒喝干净，就将银瓢扔给仆人瓢将酒喝干净，就将银瓢扔给仆人拿了就走，连自己的姓名也没有留拿了就走，连自己的姓名也没有留拿了就走，连自己的姓名也没有留拿了就走，连自己的姓名也没有留下，在座的宾客惊讶地散去了。下，在座的宾客惊讶地散去了。下，在座的宾客惊讶地散去了。下，在座的宾客惊讶地散去了。久之，贾生久之，贾生久之，贾生久之，贾生贫益甚，盛夏，贫益甚，盛夏，贫益甚，盛夏，贫益甚，盛夏，服服服服短褐不完短褐不完短褐不完短褐不完，过
26、市，过市，过市，过市，儿童随笑之，贾生儿童随笑之，贾生儿童随笑之，贾生儿童随笑之，贾生浩歌不浩歌不浩歌不浩歌不辍辍辍辍。会会会会太原太原太原太原孙传庭调商丘令，孙传庭调商丘令，孙传庭调商丘令，孙传庭调商丘令，知知知知贾生，贾生，贾生，贾生，下车下车下车下车引见，引见，引见，引见，日往谒日往谒日往谒日往谒。为计赀财，为计赀财，为计赀财，为计赀财，复复复复田舍。田舍。过了很久，贾生越发贫过了很久，贾生越发贫困，盛夏之时，困，盛夏之时，穿的短衣都穿的短衣都不完整不完整，路过集市，儿童跟，路过集市，儿童跟在后面嘲笑他，贾生却不在后面嘲笑他，贾生却不停停地放声歌唱。地放声歌唱。恰逢恰逢太原的孙传庭调任商
27、丘太原的孙传庭调任商丘令，令，了解了解贾生，贾生，到任到任就引见就引见贾生，贾生，每天前往拜谒每天前往拜谒。替他筹措钱财，帮他恢复了替他筹措钱财，帮他恢复了农田屋舍。农田屋舍。凡七应举不第，凡七应举不第，凡七应举不第，凡七应举不第，因因因因大悟，尽焚其大悟，尽焚其大悟，尽焚其大悟，尽焚其素素素素所读书，闭户揣摩所读书，闭户揣摩所读书，闭户揣摩所读书，闭户揣摩十余年，驰骛于先十余年，驰骛于先十余年，驰骛于先十余年，驰骛于先达师说十余年，最达师说十余年，最达师说十余年，最达师说十余年，最后而冥坐穷思，与后而冥坐穷思，与后而冥坐穷思，与后而冥坐穷思，与侯方域、徐作肃往侯方域、徐作肃往侯方域、徐作肃往
28、侯方域、徐作肃往复辨论又几十年，复辨论又几十年，复辨论又几十年，复辨论又几十年，卒卒卒卒轨轨轨轨于正，天下以于正，天下以于正，天下以于正，天下以“ “纯儒纯儒纯儒纯儒” ”称之。称之。称之。称之。贾生总共参加了七次科考贾生总共参加了七次科考都没有考中，都没有考中，于是于是大彻大悟，大彻大悟，把把平素平素所读的书都烧掉，闭门所读的书都烧掉，闭门思索了十余年，研习前贤老师思索了十余年，研习前贤老师的学问十多年，的学问十多年，最后闭目而坐深入思考，与侯最后闭目而坐深入思考，与侯方域、徐作肃来回辩论又达将方域、徐作肃来回辩论又达将近十年，最终近十年，最终遵循遵循正道，天下正道，天下之人称赞他是纯粹的儒
29、者。之人称赞他是纯粹的儒者。既老，更追既老，更追既老，更追既老，更追忆少游京洛，集所忆少游京洛，集所忆少游京洛，集所忆少游京洛，集所闻见述闻见述闻见述闻见述帝都帝都帝都帝都君德君德君德君德相术相术相术相术三篇。三篇。三篇。三篇。已已已已，买舟金，买舟金，买舟金，买舟金陵，泛吴越。与侯陵，泛吴越。与侯陵，泛吴越。与侯陵，泛吴越。与侯方镇、方域为忘形方镇、方域为忘形方镇、方域为忘形方镇、方域为忘形之友，又自称为之友，又自称为之友，又自称为之友，又自称为“ “野鹿居士野鹿居士野鹿居士野鹿居士” ”。贾生年老之后，越发追贾生年老之后，越发追忆年轻时游历京洛的过程，忆年轻时游历京洛的过程，汇集所见所闻创
30、作了汇集所见所闻创作了帝都帝都、君德君德、相术相术三三篇文章。篇文章。随后随后，雇船到金陵，泛游于，雇船到金陵，泛游于吴越一代。贾生与侯方镇、吴越一代。贾生与侯方镇、侯方域结为不拘形迹的朋友，侯方域结为不拘形迹的朋友，又自称为又自称为“野鹿居士野鹿居士”。 侯方域曰：侯方域曰：侯方域曰：侯方域曰：“ “以余观贾生，所谓以余观贾生，所谓以余观贾生，所谓以余观贾生，所谓羊质羊质羊质羊质善变，然每变善变，然每变善变，然每变善变，然每变必趋上者耶？必趋上者耶？必趋上者耶？必趋上者耶？抑抑抑抑依依依依隐曼世，所称大人隐曼世，所称大人隐曼世，所称大人隐曼世，所称大人先生先生先生先生者欤？少年类者欤？少年类
31、者欤？少年类者欤？少年类邯郸侠，而后乃大邯郸侠，而后乃大邯郸侠，而后乃大邯郸侠，而后乃大雅卓尔。呜乎，彼雅卓尔。呜乎，彼雅卓尔。呜乎，彼雅卓尔。呜乎，彼终身守一，众矣。终身守一，众矣。终身守一，众矣。终身守一，众矣。倘非其与道屈伸，倘非其与道屈伸，倘非其与道屈伸，倘非其与道屈伸，亦焉能知之哉？亦焉能知之哉？亦焉能知之哉？亦焉能知之哉？” ” 【注释注释注释注释】羊质：典出扬雄羊质：典出扬雄羊质：典出扬雄羊质：典出扬雄法言法言法言法言“羊质而虎皮，见草羊质而虎皮，见草羊质而虎皮，见草羊质而虎皮，见草而说，见豺而战，忘其皮之虎而说，见豺而战，忘其皮之虎而说，见豺而战，忘其皮之虎而说，见豺而战，忘其
32、皮之虎矣。矣。矣。矣。”谓徒具外表而无其质。谓徒具外表而无其质。谓徒具外表而无其质。谓徒具外表而无其质。大人先生：阮籍有大人先生：阮籍有大人先生：阮籍有大人先生：阮籍有大人先大人先大人先大人先生传生传生传生传，通过虚构人物，通过虚构人物，通过虚构人物，通过虚构人物“大人大人大人大人先生先生先生先生”，抨击虚伪礼法。，抨击虚伪礼法。，抨击虚伪礼法。，抨击虚伪礼法。 侯方域说：侯方域说：侯方域说：侯方域说：“从我的角度来从我的角度来从我的角度来从我的角度来观察贾生，是所谓的观察贾生，是所谓的观察贾生，是所谓的观察贾生，是所谓的“羊质善变羊质善变羊质善变羊质善变”，但每次变化必定朝更好的方向发，但每
33、次变化必定朝更好的方向发，但每次变化必定朝更好的方向发，但每次变化必定朝更好的方向发展呢？展呢？展呢？展呢？还是还是还是还是与社会若即若离，轻蔑与社会若即若离，轻蔑与社会若即若离，轻蔑与社会若即若离，轻蔑世事，是人们所称的世事，是人们所称的世事，是人们所称的世事，是人们所称的“大人先生大人先生大人先生大人先生”呢？呢？呢？呢？贾生年轻时像邯郸的侠客，后来却贾生年轻时像邯郸的侠客，后来却贾生年轻时像邯郸的侠客，后来却贾生年轻时像邯郸的侠客，后来却成为学识渊博超群出众的人才。成为学识渊博超群出众的人才。成为学识渊博超群出众的人才。成为学识渊博超群出众的人才。唉，世上那些终身拘于一隅、不知唉，世上那
34、些终身拘于一隅、不知唉，世上那些终身拘于一隅、不知唉，世上那些终身拘于一隅、不知变通的人是很多的。假如不是那些变通的人是很多的。假如不是那些变通的人是很多的。假如不是那些变通的人是很多的。假如不是那些依道行事，善于变化的人，又怎么依道行事，善于变化的人，又怎么依道行事，善于变化的人，又怎么依道行事，善于变化的人，又怎么能了解贾生呢？能了解贾生呢？能了解贾生呢？能了解贾生呢？”5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（是（3分）分）A师以弗类己，诮之师以弗类己，诮之 诮：担忧诮：担忧B陈腾凤来校士陈腾凤来校士 校：考评校：考评C尽焚其素所读书尽焚其素所读书
35、 素：平时素：平时D卒轨于正卒轨于正 轨轨：遵循，依照：遵循，依照A A责备责备6下列句子中，全都表现贾生下列句子中，全都表现贾生“不羁不羁”的一组的一组是（是（3分）分）学击剑鼓琴，嗜远游学击剑鼓琴，嗜远游 干谒当世，举茂才第一干谒当世，举茂才第一更去与里中少年伍更去与里中少年伍 仿阮嗣宗纵饮六十日仿阮嗣宗纵饮六十日贾生浩歌不辍贾生浩歌不辍 闭户揣摩十余年闭户揣摩十余年A B C DB写贾生求取功名写贾生求取功名说贾生在家潜心钻研学问说贾生在家潜心钻研学问7 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
36、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（是（是（是（3 3分）分）分）分） A A贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的年轻人为伍。年轻人为伍。年轻人为伍。年轻人为伍。B B贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛
37、贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不顾儿童的嘲笑。顾儿童的嘲笑。顾儿童的嘲笑。顾儿童的嘲笑。C C贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余
38、年，最终成为一遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一个纯粹的儒者。个纯粹的儒者。个纯粹的儒者。个纯粹的儒者。D D作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善于变化的人。于变化的人。于变化的人。于变化的人。（文中的（文
39、中的（文中的（文中的“遵循当初老师的教导遵循当初老师的教导遵循当初老师的教导遵循当初老师的教导”错）错）错）错）C C8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）分）（1）我非儒，）我非儒，我不是儒生，我不是儒生，奈何以儒者责我？（奈何以儒者责我？（3分）分） 为何要用儒生的标准来要求我？为何要用儒生的标准来要求我？（非（非1 1分，奈何分，奈何1 1分，责分，责1 1分）分）（2）我当不日为卿相，）我当不日为卿相，我不久就要做卿相，我不久就要做卿相，何至谋升斗！（何至谋升斗！（3分）分）何至于谋取微薄的俸禄呢？何至于谋取微薄的俸禄呢？（不日（不日1 1分，谋
40、分，谋1 1分，升斗分，升斗1 1分）分）（3）会太原孙传庭调商丘令，）会太原孙传庭调商丘令，恰逢太原的孙传庭调任商丘令，恰逢太原的孙传庭调任商丘令，知贾生，知贾生，了解贾生，了解贾生，下车引见，下车引见，到任就引见贾生，到任就引见贾生，日往谒。（日往谒。（4分）分）每天前往拜谒。每天前往拜谒。（会（会1 1分，下车分，下车1 1分，日分，日1 1分，谒分，谒1 1分）分）补充：贾生贾谊（前贾谊（前200前前168），汉族，洛阳（今河南省洛阳市），汉族，洛阳（今河南省洛阳市东）人，东）人，西汉西汉初年著名的政论家、文学家。初年著名的政论家、文学家。18岁即有才名，岁即有才名，年轻时由河南郡守吴
41、公推荐，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在到一年被破格提为太中大夫。但是在23岁时，因遭群臣忌岁时，因遭群臣忌恨，被贬为恨，被贬为长沙王的太傅长沙王的太傅。故世称。故世称贾太傅，贾生，贾长沙贾太傅，贾生，贾长沙。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如两类。散文如过秦论过秦论、论积贮疏论积贮疏 、治安策治安策都都很有名；辞赋以很有名；辞赋以吊屈原赋吊屈原
42、赋、鵩鸟赋鵩鸟赋最为著名。最为著名。 贾生（李商隐）贾生（李商隐）宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生贾生才调更无伦。才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 9 9阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 解佩令解佩令解佩令解佩令登大别山登大别山登大别山登大别山【清清清清】史承谦史承谦史承谦史承谦 澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰
43、孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。 东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。 （1 1）开篇）开篇）开篇）开篇“ “澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰
44、孤拥” ”两句描写景物，有何特点？两句描写景物，有何特点？两句描写景物，有何特点？两句描写景物，有何特点？（3 3分）分）分）分） 区分：描写景物有何特点；描写的景物有何特点区分：描写景物有何特点；描写的景物有何特点区分：描写景物有何特点；描写的景物有何特点区分：描写景物有何特点；描写的景物有何特点 （2 2）“ “古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控” ”中的中的中的中的“ “控控控控” ”字历来为人所称赏，请字历来为人所称赏，请字历来为人所称赏，请字历来为人所称赏，请说说它好在哪里。（说说它好在哪里。（说说它好在哪里。（说说它好在哪里。（4 4分）分）分）分）
45、炼字炼字炼字炼字 （3 3） 这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简要说明。（要说明。（要说明。（要说明。（3 3分）分）分）分） 复杂的感情复杂的感情复杂的感情复杂的感情+ +结合词作内容结合词作内容结合词作内容结合词作内容9 9阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。解佩令解佩令解佩令解佩令登大别山登大别山登大别山登大别山【清清清清】史承谦史承谦史承谦
46、史承谦澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云
47、南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。（1 1）开篇）开篇）开篇）开篇“ “澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥” ”两句描写景物，有两句描写景物，有两句描写景物，有两句描写景物，有何特点？（何特点？（何特点？（何特点？（3 3分）分）分）分）(l)(l)(l)(l)描写了描写了描写了描写了山江山江山江山江的色彩的色彩的色彩的色彩；运用了运用了运用了运用了比喻、比喻、比喻、比喻、拟人、（对偶）拟人、（对偶）拟人、（对偶）拟人、（对偶）等修辞手法；等修辞手法；等修辞手法；等修辞手法；从从从从远眺远眺远眺远眺或或或或俯视俯
48、视俯视俯视的角度来描写所见之景；的角度来描写所见之景；的角度来描写所见之景；的角度来描写所见之景；化用化用化用化用了谢朓了谢朓了谢朓了谢朓晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑诗中诗中诗中诗中“余霞散成绮，余霞散成绮，余霞散成绮，余霞散成绮，澄江静如练澄江静如练澄江静如练澄江静如练”的诗句。的诗句。的诗句。的诗句。（1 1 1 1点点点点1 1 1 1分，任意分，任意分，任意分，任意3 3 3 3点给点给点给点给3 3 3 3分）分）分）分）9 9阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。解
49、佩令解佩令解佩令解佩令登大别山登大别山登大别山登大别山【清清清清】史承谦史承谦史承谦史承谦澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚
50、天遥控。落日鱼龙，唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。（2 2）“ “古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控” ”中的中的中的中的“ “控控控控” ”字历来为人所字历来为人所字历来为人所字历来为人所称赏，请说说它好在哪里。（称赏，请说说它好在哪里。（称赏，请说说它好在哪里。（称赏，请说说它好在哪里。（4 4分）分）分）分） “古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控古山川、楚天遥控”这句话，描写了诗人站在山巅所看到的景这句话，描写了诗人站在山巅所看到的景
51、这句话，描写了诗人站在山巅所看到的景这句话，描写了诗人站在山巅所看到的景象，远处古老的、寥廓的山川历历在目，似被楚天牢牢地控制住象，远处古老的、寥廓的山川历历在目，似被楚天牢牢地控制住象，远处古老的、寥廓的山川历历在目，似被楚天牢牢地控制住象，远处古老的、寥廓的山川历历在目，似被楚天牢牢地控制住了，（了，（了，（了，（1 1 1 1分）分）分）分） 这个这个这个这个“控控控控”字，运用字，运用字，运用字，运用拟人拟人拟人拟人的手法，（的手法，（的手法，（的手法，（1 1 1 1分）分）分）分） 化静为动化静为动化静为动化静为动，（，（，（，（1 1 1 1分）分）分）分） 形象地突出了形象地突
52、出了形象地突出了形象地突出了大别山的高大大别山的高大大别山的高大大别山的高大。（。（。（。（1 1 1 1分）分）分）分） 9 9阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 解佩令解佩令解佩令解佩令登大别山登大别山登大别山登大别山【清清清清】史承谦史承谦史承谦史承谦 澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登
53、临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。 东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。一声吹动。恨茫茫，北云南梦。 （3 3） 这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人哪些复杂的情感？请结合词作内容作简这首词寄托了词人
54、哪些复杂的情感？请结合词作内容作简要说明。（要说明。（要说明。（要说明。（3 3分）分）分）分） 对大好河山的赞叹对大好河山的赞叹对大好河山的赞叹对大好河山的赞叹 “澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥澄江如练，碧峰孤拥” 感叹时光飞逝感叹时光飞逝感叹时光飞逝感叹时光飞逝 “转眼春转眼春转眼春转眼春归归归归”； 对客居在外的无奈对客居在外的无奈对客居在外的无奈对客居在外的无奈（“奈客奈客奈客奈客里里里里”），），），）， 作作作作客异乡的孤独客异乡的孤独客异乡的孤独客异乡的孤独（“登临谁共登临谁共登临谁共登临谁共”）；）；）；）； 异地思归的迫切心情异地思归的迫切心情异地思归
55、的迫切心情异地思归的迫切心情（“踏残芳，玉鞭飞鞚踏残芳，玉鞭飞鞚踏残芳，玉鞭飞鞚踏残芳，玉鞭飞鞚”）；）；）；）； 对天各一方的遗憾、怅惘对天各一方的遗憾、怅惘对天各一方的遗憾、怅惘对天各一方的遗憾、怅惘 （“恨茫茫，北云南梦恨茫茫，北云南梦恨茫茫，北云南梦恨茫茫，北云南梦”）。）。）。）。 （1 1 1 1点点点点1 1 1 1分，须结合词句赋分，任意分，须结合词句赋分，任意分，须结合词句赋分，任意分，须结合词句赋分，任意3 3 3 3点给点给点给点给3 3 3 3分）分）分）分） 谢朓谢朓谢朓(tio)（464-499）：字玄晖，陈郡阳夏（今）：字玄晖，陈郡阳夏（今河南太康县）人。河南太康
56、县）人。南朝齐杰出的山水诗人南朝齐杰出的山水诗人，出身，出身高门士族，与高门士族，与“大谢大谢”谢灵运谢灵运同族，世称同族，世称“小谢小谢”，二人合称，二人合称“二谢二谢”。初任竟陵王萧子良功曹、。初任竟陵王萧子良功曹、文学，为文学，为“竟陵八友竟陵八友”之一。后官宣城太守，终之一。后官宣城太守，终尚书吏部郎，又称尚书吏部郎，又称谢宣城、谢吏部谢宣城、谢吏部。东昏侯永元。东昏侯永元初，遭始安王萧遥光诬陷，下狱死。曾与初，遭始安王萧遥光诬陷，下狱死。曾与沈约沈约等等共创共创“永明体永明体”。今存诗二百余首，多描写自然。今存诗二百余首，多描写自然景物，间亦直抒怀抱，景物，间亦直抒怀抱，诗风清新秀丽
57、，圆美流转诗风清新秀丽，圆美流转，善于发端，时有佳句；又平仄协调，对偶工整，善于发端，时有佳句；又平仄协调，对偶工整，开启唐代律绝之先河。开启唐代律绝之先河。晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑【南朝南朝】谢朓谢朓灞涘望长安，河阳视京县。灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变！有情知望乡，谁能鬒不变！甍（甍（mng房屋、屋脊房屋、屋脊 ），），鬒（鬒（z
58、hn，黑发），黑发） 宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云（唐）李白（唐）李白弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流抽刀断水水更流 ，举杯销愁愁更愁。，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1010补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句
59、名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1 1） 遡洄从之，道阻且长。遡游从之，遡洄从之，道阻且长。遡游从之，遡洄从之，道阻且长。遡游从之，遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛宛宛宛在水中央在水中央在水中央在水中央 。（。（。（。（诗经诗经诗经诗经 蒹葭蒹葭蒹葭蒹葭） （2 2） 万钟则不万钟则不万钟则不万钟则不辩辩辩辩礼义而受之，礼义而受之，礼义而受之，礼义而受之，万钟于我何加焉万钟于我何加焉万钟于我何加焉万钟于我何加焉。（孟子。（孟子。（孟子。（孟子鱼我鱼我鱼我鱼我所欲也所欲也所欲也所欲也） （3 3）别有别有别有别有幽幽幽幽愁暗恨生愁暗恨生愁暗恨生愁暗恨生，此时无声胜有声。，此
60、时无声胜有声。，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。 ( (白居易白居易白居易白居易琵琶行琵琶行琵琶行琵琶行( (并并并并序序序序) ) ) （4 4）黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧，甲光向日，甲光向日，甲光向日，甲光向日金鳞金鳞金鳞金鳞开。（李贺开。（李贺开。（李贺开。（李贺雁门太守行雁门太守行雁门太守行雁门太守行） （5 5）戍卒叫，函谷举，）戍卒叫，函谷举，）戍卒叫，函谷举，）戍卒叫，函谷举，楚人一炬楚人一炬楚人一炬楚人一炬，可怜焦土！，可怜焦土！，可怜焦土！，可怜焦土！( (杜牧杜牧杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋阿房宫赋阿房宫赋) ) （6 6）挟挟挟挟飞仙以飞仙以飞
61、仙以飞仙以遨游遨游遨游遨游，抱明月而长终。，抱明月而长终。，抱明月而长终。，抱明月而长终。 ( (苏轼苏轼苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋) ) （7 7）千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。 ( (郑板桥郑板桥郑板桥郑板桥竹石竹石竹石竹石) ) （8 8）居安思危，思则有备，）居安思危，思则有备，）居安思危，思则有备，）居安思危，思则有备，有备无患。有备无患。有备无患。有备无患。 ( (左传左传左传左传) )吃喝之外吃喝之外吃喝之外吃喝之外陆文夫陆文夫陆文夫陆文夫我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分
62、重要的我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的那种境界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种那种境界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种那种境界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种那种境界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种虚词不在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。虚词不在酒菜之列，菜单上当然是找不到的
63、。虚词不在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。虚词不在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。可是对于可是对于可是对于可是对于一个有文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别一个有文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别一个有文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别一个有文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。决定着对某种食品久远、美好的记忆。决定着对某种食品久远、美好的记忆。决定着对某种食品久远、美好的记忆。五十年代，我在江南的一个小镇上采访，时过中午，五十年代，我在江南的一个小镇上采访，时过中午，五十年代，我在江南的一个小镇上采访，时过中午，五十年代，我在江南的
64、一个小镇上采访，时过中午，饭馆说是饭也没有了，菜也卖光了，只有一条桂鱼养在饭馆说是饭也没有了，菜也卖光了，只有一条桂鱼养在饭馆说是饭也没有了，菜也卖光了，只有一条桂鱼养在饭馆说是饭也没有了，菜也卖光了，只有一条桂鱼养在河里，可以做个鱼汤聊以充饥。我觉得此乃上策，便进河里，可以做个鱼汤聊以充饥。我觉得此乃上策，便进河里，可以做个鱼汤聊以充饥。我觉得此乃上策，便进河里，可以做个鱼汤聊以充饥。我觉得此乃上策，便进入那家小饭馆。入那家小饭馆。入那家小饭馆。入那家小饭馆。这家饭馆临河而筑、正确点说是店门在街上，小楼这家饭馆临河而筑、正确点说是店门在街上，小楼这家饭馆临河而筑、正确点说是店门在街上，小楼这
65、家饭馆临河而筑、正确点说是店门在街上，小楼是架在湖口的大河上。房屋下面架空，可以系船或作船是架在湖口的大河上。房屋下面架空，可以系船或作船是架在湖口的大河上。房屋下面架空，可以系船或作船是架在湖口的大河上。房屋下面架空，可以系船或作船坞，是水乡小镇上常见的那种河房。店主领我从店堂内坞，是水乡小镇上常见的那种河房。店主领我从店堂内坞，是水乡小镇上常见的那种河房。店主领我从店堂内坞，是水乡小镇上常见的那种河房。店主领我从店堂内的一个窟窿里步下码头，从河里拎起一个扁圆形的篾篓，的一个窟窿里步下码头，从河里拎起一个扁圆形的篾篓，的一个窟窿里步下码头，从河里拎起一个扁圆形的篾篓，的一个窟窿里步下码头，从
66、河里拎起一个扁圆形的篾篓，篓内果然有一条活桂鱼，约两斤不到点。篓内果然有一条活桂鱼，约两斤不到点。篓内果然有一条活桂鱼，约两斤不到点。篓内果然有一条活桂鱼，约两斤不到点。我从一架吱嘎作响的木扶梯上了楼。楼上空无一人，我从一架吱嘎作响的木扶梯上了楼。楼上空无一人，我从一架吱嘎作响的木扶梯上了楼。楼上空无一人，我从一架吱嘎作响的木扶梯上了楼。楼上空无一人，窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过处，群群野鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。处，群群野鸭
67、惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。处，群群野鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。处，群群野鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。“ “青山青山青山青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。” ”鱼还没吃呐，那情调鱼还没吃呐，那情调鱼还没吃呐，那情调鱼还没吃呐，那情调和味道已经来了。和味道已经来了。和味道已经来了。和味道已经来了。“ “有酒吗？有酒吗？有酒吗？有酒吗？” ”“ “有仿绍。有仿绍。有仿绍。有仿绍。” ”“ “来两斤。来两斤。来两斤。来两斤。” ”两斤黄酒，一条桂鱼，面对碧水波光，嘴里哼哼唧两斤黄酒，一条桂鱼，面对碧水波光，
68、嘴里哼哼唧两斤黄酒，一条桂鱼，面对碧水波光，嘴里哼哼唧两斤黄酒，一条桂鱼，面对碧水波光，嘴里哼哼唧唧，唧，唧，唧，“ “秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。” ”低吟浅酌，低吟浅酌，低吟浅酌，低吟浅酌，足足吃了两个钟头。足足吃了两个钟头。足足吃了两个钟头。足足吃了两个钟头。此事已经过去了三十多年，三十多年间我重复啖过此事已经过去了三十多年，三十多年间我重复啖过此事已经过去了三十多年，三十多年间我重复啖过此事已经过去了三十多年，三十多年间我重复啖过无数次的桂鱼，可我总觉得这些制作精良的桂鱼，都不无数次的桂
69、鱼，可我总觉得这些制作精良的桂鱼，都不无数次的桂鱼，可我总觉得这些制作精良的桂鱼，都不无数次的桂鱼，可我总觉得这些制作精良的桂鱼，都不及三十多年前在小酒楼上吃到的那么鲜美。其实。那小及三十多年前在小酒楼上吃到的那么鲜美。其实。那小及三十多年前在小酒楼上吃到的那么鲜美。其实。那小及三十多年前在小酒楼上吃到的那么鲜美。其实。那小酒馆里的烹调是最简单的，和得月楼的桂鱼放在一起，酒馆里的烹调是最简单的，和得月楼的桂鱼放在一起，酒馆里的烹调是最简单的，和得月楼的桂鱼放在一起，酒馆里的烹调是最简单的，和得月楼的桂鱼放在一起，那你肯定会感到得月楼胜过小酒楼。可那青山、碧水、那你肯定会感到得月楼胜过小酒楼。可
70、那青山、碧水、那你肯定会感到得月楼胜过小酒楼。可那青山、碧水、那你肯定会感到得月楼胜过小酒楼。可那青山、碧水、白帆、闲情、诗意又在哪里白帆、闲情、诗意又在哪里白帆、闲情、诗意又在哪里白帆、闲情、诗意又在哪里有许多少小离家的苏州人，回到家乡之后，到处寻有许多少小离家的苏州人，回到家乡之后，到处寻有许多少小离家的苏州人，回到家乡之后，到处寻有许多少小离家的苏州人，回到家乡之后，到处寻找小馄饨、豆腐花、臭豆腐干、糖粥等这些儿时或青少找小馄饨、豆腐花、臭豆腐干、糖粥等这些儿时或青少找小馄饨、豆腐花、臭豆腐干、糖粥等这些儿时或青少找小馄饨、豆腐花、臭豆腐干、糖粥等这些儿时或青少年时代常吃的食品。找到了以
71、后也很高兴，可吃了以后年时代常吃的食品。找到了以后也很高兴，可吃了以后年时代常吃的食品。找到了以后也很高兴，可吃了以后年时代常吃的食品。找到了以后也很高兴，可吃了以后总觉得味道不如从前。可能是这些小食品的制作不如从总觉得味道不如从前。可能是这些小食品的制作不如从总觉得味道不如从前。可能是这些小食品的制作不如从总觉得味道不如从前。可能是这些小食品的制作不如从前，因为现在很少有人愿意花大力气赚小钱，不过，此前，因为现在很少有人愿意花大力气赚小钱，不过，此前，因为现在很少有人愿意花大力气赚小钱，不过，此前，因为现在很少有人愿意花大力气赚小钱，不过，此种不足还是可以想办法加以恢复或改进的，可那种不足还
72、是可以想办法加以恢复或改进的，可那种不足还是可以想办法加以恢复或改进的，可那种不足还是可以想办法加以恢复或改进的，可那“ “味道味道味道味道” ”的主要之点却无法恢复了。的主要之点却无法恢复了。的主要之点却无法恢复了。的主要之点却无法恢复了。那时候你吃糖粥，可能是依偎在慈母的身边，妈妈那时候你吃糖粥，可能是依偎在慈母的身边，妈妈那时候你吃糖粥，可能是依偎在慈母的身边，妈妈那时候你吃糖粥，可能是依偎在慈母的身边，妈妈用绣花挣来的钱替你买一碗粥，看着你站在粥摊旁吃得用绣花挣来的钱替你买一碗粥，看着你站在粥摊旁吃得用绣花挣来的钱替你买一碗粥，看着你站在粥摊旁吃得用绣花挣来的钱替你买一碗粥，看着你站在
73、粥摊旁吃得又香又甜，她的脸上露出了笑容；看着你又饿又馋，她又香又甜，她的脸上露出了笑容；看着你又饿又馋，她又香又甜，她的脸上露出了笑容；看着你又饿又馋，她又香又甜，她的脸上露出了笑容；看着你又饿又馋，她的眼中含着热泪。你吃的不仅是糖粥，还有慈母的爱怜、的眼中含着热泪。你吃的不仅是糖粥，还有慈母的爱怜、的眼中含着热泪。你吃的不仅是糖粥，还有慈母的爱怜、的眼中含着热泪。你吃的不仅是糖粥，还有慈母的爱怜、温馨的童年。温馨的童年。温馨的童年。温馨的童年。那时候你吃豆腐花，也许是到外婆家作客的，把你那时候你吃豆腐花，也许是到外婆家作客的，把你那时候你吃豆腐花，也许是到外婆家作客的，把你那时候你吃豆腐花，
74、也许是到外婆家作客的，把你当作宝贝的外婆给了一笔钱，让表姐表弟陪你去逛玄妙当作宝贝的外婆给了一笔钱，让表姐表弟陪你去逛玄妙当作宝贝的外婆给了一笔钱，让表姐表弟陪你去逛玄妙当作宝贝的外婆给了一笔钱，让表姐表弟陪你去逛玄妙观，那一天你们简直是玩疯了。吃遍了玄妙观里的小摊观，那一天你们简直是玩疯了。吃遍了玄妙观里的小摊观，那一天你们简直是玩疯了。吃遍了玄妙观里的小摊观，那一天你们简直是玩疯了。吃遍了玄妙观里的小摊头之后，还看了出猢狲把戏。童年的欢乐，儿时的友谊，头之后，还看了出猢狲把戏。童年的欢乐，儿时的友谊，头之后，还看了出猢狲把戏。童年的欢乐，儿时的友谊，头之后，还看了出猢狲把戏。童年的欢乐，儿
75、时的友谊，至今还留在那一小碗豆腐花里。至今还留在那一小碗豆腐花里。至今还留在那一小碗豆腐花里。至今还留在那一小碗豆腐花里。那一次你吃小馄饨，也许是正当初恋，如火的恋情那一次你吃小馄饨，也许是正当初恋，如火的恋情那一次你吃小馄饨，也许是正当初恋，如火的恋情那一次你吃小馄饨，也许是正当初恋，如火的恋情使你们二位不畏冬夜的朔风，手挽着手，肩并着肩，在使你们二位不畏冬夜的朔风，手挽着手，肩并着肩，在使你们二位不畏冬夜的朔风，手挽着手，肩并着肩，在使你们二位不畏冬夜的朔风，手挽着手，肩并着肩，在那空寂无人的小巷里，无休止地弯来拐去。到夜半前后，那空寂无人的小巷里，无休止地弯来拐去。到夜半前后，那空寂无人
76、的小巷里，无休止地弯来拐去。到夜半前后，那空寂无人的小巷里，无休止地弯来拐去。到夜半前后，忽见远处有一簇火光，接着又传来了卖小馄饨的竹梆子忽见远处有一簇火光，接着又传来了卖小馄饨的竹梆子忽见远处有一簇火光，接着又传来了卖小馄饨的竹梆子忽见远处有一簇火光，接着又传来了卖小馄饨的竹梆子声，这才使你们想到了饿，感到了冷。那小馄饨的味道声，这才使你们想到了饿，感到了冷。那小馄饨的味道声，这才使你们想到了饿，感到了冷。那小馄饨的味道声，这才使你们想到了饿，感到了冷。那小馄饨的味道也确实鲜美，更主要的却是爱情的添加剂。如今你耄耋也确实鲜美，更主要的却是爱情的添加剂。如今你耄耋也确实鲜美，更主要的却是爱情的
77、添加剂。如今你耄耋也确实鲜美，更主要的却是爱情的添加剂。如今你耄耋老矣，他乡漂泊数十年，归来重游旧地，住在一家高级老矣，他乡漂泊数十年，归来重游旧地，住在一家高级老矣，他乡漂泊数十年，归来重游旧地，住在一家高级老矣，他乡漂泊数十年，归来重游旧地，住在一家高级宾馆里，茶饭不思，只想吃碗小馄饨。可你还是觉得宾宾馆里，茶饭不思，只想吃碗小馄饨。可你还是觉得宾宾馆里，茶饭不思，只想吃碗小馄饨。可你还是觉得宾宾馆里，茶饭不思，只想吃碗小馄饨。可你还是觉得宾馆里的小馄饨没有担子上的小馄饨有滋味。世界上最高馆里的小馄饨没有担子上的小馄饨有滋味。世界上最高馆里的小馄饨没有担子上的小馄饨有滋味。世界上最高馆里的
78、小馄饨没有担子上的小馄饨有滋味。世界上最高明的厨师，也无法调制出那初恋的滋味。冬夜、深巷、明的厨师，也无法调制出那初恋的滋味。冬夜、深巷、明的厨师，也无法调制出那初恋的滋味。冬夜、深巷、明的厨师，也无法调制出那初恋的滋味。冬夜、深巷、寒风、恋火已经与那小馄饨共酿成一坛美酒，这美酒在寒风、恋火已经与那小馄饨共酿成一坛美酒，这美酒在寒风、恋火已经与那小馄饨共酿成一坛美酒，这美酒在寒风、恋火已经与那小馄饨共酿成一坛美酒，这美酒在你的心中、在心灵深处埋藏了数十年，酒是愈陈愈浓愈你的心中、在心灵深处埋藏了数十年，酒是愈陈愈浓愈你的心中、在心灵深处埋藏了数十年，酒是愈陈愈浓愈你的心中、在心灵深处埋藏了数十
79、年，酒是愈陈愈浓愈醇厚，也许还混和着不可名状的百般滋味。醇厚，也许还混和着不可名状的百般滋味。醇厚，也许还混和着不可名状的百般滋味。醇厚，也许还混和着不可名状的百般滋味。近几年来，饮食行业的朋友们也注意到了吃喝时的近几年来，饮食行业的朋友们也注意到了吃喝时的近几年来，饮食行业的朋友们也注意到了吃喝时的近几年来，饮食行业的朋友们也注意到了吃喝时的环境，但往往只是注意饭店装修，洋派、豪华、浮华甚环境，但往往只是注意饭店装修，洋派、豪华、浮华甚环境，但往往只是注意饭店装修，洋派、豪华、浮华甚环境，但往往只是注意饭店装修，洋派、豪华、浮华甚至庸俗。也学人家服务，由服务员分菜，换一道菜换一至庸俗。也学人
80、家服务，由服务员分菜，换一道菜换一至庸俗。也学人家服务，由服务员分菜，换一道菜换一至庸俗。也学人家服务，由服务员分菜，换一道菜换一件个人使用的餐具，像吃西餐似的。西餐每席只有三、件个人使用的餐具，像吃西餐似的。西餐每席只有三、件个人使用的餐具，像吃西餐似的。西餐每席只有三、件个人使用的餐具，像吃西餐似的。西餐每席只有三、四菜，好办。中餐每席有十几二十几道菜，每道菜都换四菜，好办。中餐每席有十几二十几道菜，每道菜都换四菜，好办。中餐每席有十几二十几道菜，每道菜都换四菜，好办。中餐每席有十几二十几道菜，每道菜都换盘子、换碟子，叮叮当当忙得不亦乐乎，吃的人好像是盘子、换碟子，叮叮当当忙得不亦乐乎，吃
81、的人好像是盘子、换碟子，叮叮当当忙得不亦乐乎，吃的人好像是盘子、换碟子，叮叮当当忙得不亦乐乎，吃的人好像是在看操作表演，分散了对菜肴的注意力。有一次我和几在看操作表演，分散了对菜肴的注意力。有一次我和几在看操作表演，分散了对菜肴的注意力。有一次我和几在看操作表演，分散了对菜肴的注意力。有一次我和几位同行去参加此种位同行去参加此种位同行去参加此种位同行去参加此种“ “高级高级高级高级” ”宴会，吃完了以后我问几位宴会，吃完了以后我问几位宴会，吃完了以后我问几位宴会，吃完了以后我问几位朋友：朋友：朋友：朋友：“ “今天到底吃了些什么？今天到底吃了些什么？今天到底吃了些什么？今天到底吃了些什么？”
82、”一位朋友回答得好：一位朋友回答得好：一位朋友回答得好：一位朋友回答得好：“ “吃了不少盘子、碟子和杯子。吃了不少盘子、碟子和杯子。吃了不少盘子、碟子和杯子。吃了不少盘子、碟子和杯子。” ”1111“ “对于一个有文化的食客来讲，虚的往往影响着实对于一个有文化的食客来讲，虚的往往影响着实对于一个有文化的食客来讲，虚的往往影响着实对于一个有文化的食客来讲，虚的往往影响着实的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。” ”请分请分请分请分析这句话在文中的作用。（析这句话在文中
83、的作用。（析这句话在文中的作用。（析这句话在文中的作用。（4 4分）分）分）分）我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情，我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情，我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情，我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的那种境即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的那种境即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的那种境即大家只注意研究美酒佳肴，却忽略了吃喝时的那种境界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种虚词不界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种虚词不界，或称为环境、气氛、心情、处境
84、等等。此种虚词不界，或称为环境、气氛、心情、处境等等。此种虚词不在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。在酒菜之列，菜单上当然是找不到的。可是对于一个有可是对于一个有可是对于一个有可是对于一个有文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别决定着文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别决定着文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别决定着文化的食客来讲，虚的却往往影响着实的，特别决定着对某种食品久远、美好的记忆。对某种食品久远、美好的记忆。对某种食品久远、美好的记忆。对某种食品久远、美好的记忆。点明题旨点明题旨点明题旨点明题旨，文章写
85、的是吃喝之外的虚的东西；（分），文章写的是吃喝之外的虚的东西；（分），文章写的是吃喝之外的虚的东西；（分），文章写的是吃喝之外的虚的东西；（分）总领全文总领全文总领全文总领全文，全文内容是写饮食中虚的因素对食客的影响；，全文内容是写饮食中虚的因素对食客的影响；，全文内容是写饮食中虚的因素对食客的影响；，全文内容是写饮食中虚的因素对食客的影响；（1 1 1 1分）分）分）分）引出下文引出下文引出下文引出下文“对某种食品久远、美好的记忆对某种食品久远、美好的记忆对某种食品久远、美好的记忆对某种食品久远、美好的记忆”。（。（。（。（1 1 1 1分）分）分）分）1212文章多处描述了文章多处描述了文
86、章多处描述了文章多处描述了“ “味道味道味道味道” ”，请概括影响味道的几个，请概括影响味道的几个，请概括影响味道的几个，请概括影响味道的几个要素，并结合文本内容作简要分析。（要素，并结合文本内容作简要分析。（要素，并结合文本内容作简要分析。（要素，并结合文本内容作简要分析。（6 6分）分）分）分）环境环境环境环境：吃喝环境会影响吃喝味道，如三十多年前小酒楼：吃喝环境会影响吃喝味道，如三十多年前小酒楼：吃喝环境会影响吃喝味道，如三十多年前小酒楼：吃喝环境会影响吃喝味道，如三十多年前小酒楼青山、碧水、白帆就餐环境下吃的桂鱼就给作者留下非青山、碧水、白帆就餐环境下吃的桂鱼就给作者留下非青山、碧水、
87、白帆就餐环境下吃的桂鱼就给作者留下非青山、碧水、白帆就餐环境下吃的桂鱼就给作者留下非常深刻的印象。（分）常深刻的印象。（分）常深刻的印象。（分）常深刻的印象。（分）心境心境心境心境：亲情的温暖、爱情的甜蜜会影响心情，影响吃喝：亲情的温暖、爱情的甜蜜会影响心情，影响吃喝：亲情的温暖、爱情的甜蜜会影响心情，影响吃喝：亲情的温暖、爱情的甜蜜会影响心情，影响吃喝的味道，如依偎在慈母的身边吃糖粥。（分）的味道，如依偎在慈母的身边吃糖粥。（分）的味道，如依偎在慈母的身边吃糖粥。（分）的味道，如依偎在慈母的身边吃糖粥。（分）处境处境处境处境（人生经历、遭际）：处境不同味道不同，如少小（人生经历、遭际）：处境
88、不同味道不同，如少小（人生经历、遭际）：处境不同味道不同，如少小（人生经历、遭际）：处境不同味道不同，如少小离家的苏州人回到家乡之后品尝小吃，味道不如从前。离家的苏州人回到家乡之后品尝小吃，味道不如从前。离家的苏州人回到家乡之后品尝小吃，味道不如从前。离家的苏州人回到家乡之后品尝小吃，味道不如从前。（1 1 1 1分）分）分）分）制作工艺不如从前。（制作工艺不如从前。（制作工艺不如从前。（制作工艺不如从前。（1 1 1 1分）分）分）分）13“楼上空无一人，窗外湖光山色，窗下水清楼上空无一人，窗外湖光山色，窗下水清见底，河底水草摇曳；风帆过处，群群野鸭惊飞；见底，河底水草摇曳；风帆过处，群群野
89、鸭惊飞；极目远眺，隐隐青山若现。极目远眺，隐隐青山若现。”这句话描写了窗外这句话描写了窗外的景色，请分析它的表达特色。（的景色，请分析它的表达特色。（4分）分）选取湖面上选取湖面上代表性代表性事物；（事物；（1 1分）分）运用运用视听结合、俯仰视角结合、远近结合、动静视听结合、俯仰视角结合、远近结合、动静结合结合多种描写手法；（任意多种描写手法；（任意2 2点得点得2 2分）分）句式对称、工整句式对称、工整，语言表达富有，语言表达富有表现力表现力。（。（1 1分）分）14本文以朋友本文以朋友“吃了不少盘子、碟子和杯子吃了不少盘子、碟子和杯子”这句话结尾，有什么深意？请联系全文进行探究。这句话结
90、尾，有什么深意？请联系全文进行探究。（6分）分）对当下对当下追求高级宴会追求高级宴会的行为的的行为的否定否定；对对传统的美食文化传统的美食文化的的留恋怀念留恋怀念之情；之情；对对童年生活、亲人等记忆深处的童年生活、亲人等记忆深处的情味的怀念情味的怀念。（1 1点点2 2分）分）何必温馨？何必温馨？何必温馨？何必温馨？周国平周国平周国平周国平不太喜欢温馨这个词。我写文章有时也用它，但不太喜欢温馨这个词。我写文章有时也用它，但不太喜欢温馨这个词。我写文章有时也用它，但不太喜欢温馨这个词。我写文章有时也用它，但尽量少用。不论哪个词，一旦成为一个热门、时髦、流尽量少用。不论哪个词，一旦成为一个热门、时
91、髦、流尽量少用。不论哪个词，一旦成为一个热门、时髦、流尽量少用。不论哪个词，一旦成为一个热门、时髦、流行的词，我就对它厌烦了。行的词，我就对它厌烦了。行的词，我就对它厌烦了。行的词，我就对它厌烦了。温馨本来是一个书卷气很重的词，如今居然摇身温馨本来是一个书卷气很重的词，如今居然摇身温馨本来是一个书卷气很重的词，如今居然摇身温馨本来是一个书卷气很重的词，如今居然摇身一变，俨然是形容词家族中脱颖而出的一位通俗红歌星。一变，俨然是形容词家族中脱颖而出的一位通俗红歌星。一变，俨然是形容词家族中脱颖而出的一位通俗红歌星。一变，俨然是形容词家族中脱颖而出的一位通俗红歌星。她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中
92、，散文中，商品她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中，散文中，商品她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中，散文中，商品她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中，散文中，商品广告中。以至于在日常言谈中，人们也可以脱口说出这广告中。以至于在日常言谈中，人们也可以脱口说出这广告中。以至于在日常言谈中，人们也可以脱口说出这广告中。以至于在日常言谈中，人们也可以脱口说出这个文绉绉的词了，宛如说出一个人所共知的女歌星的名个文绉绉的词了，宛如说出一个人所共知的女歌星的名个文绉绉的词了，宛如说出一个人所共知的女歌星的名个文绉绉的词了，宛如说出一个人所共知的女歌星的名字。字。字。字。可是，仔细想想，究竟什么是温馨呢可是，仔细
93、想想，究竟什么是温馨呢可是，仔细想想，究竟什么是温馨呢可是，仔细想想，究竟什么是温馨呢? ?温馨的爱、温馨的爱、温馨的爱、温馨的爱、温馨的家、温馨的时光、温馨的人生，究竟是什么样子温馨的家、温馨的时光、温馨的人生，究竟是什么样子温馨的家、温馨的时光、温馨的人生，究竟是什么样子温馨的家、温馨的时光、温馨的人生，究竟是什么样子的的的的? ?朦朦胧胧，含含糊糊，反正我想不明白。也许，正朦朦胧胧，含含糊糊，反正我想不明白。也许，正朦朦胧胧，含含糊糊，反正我想不明白。也许，正朦朦胧胧，含含糊糊，反正我想不明白。也许，正是词义上的模糊不清增加了这个词的魅力，能够激起说是词义上的模糊不清增加了这个词的魅力，
94、能够激起说是词义上的模糊不清增加了这个词的魅力，能够激起说是词义上的模糊不清增加了这个词的魅力，能够激起说者和听者一些非常美好但也非常空洞的联想。者和听者一些非常美好但也非常空洞的联想。者和听者一些非常美好但也非常空洞的联想。者和听者一些非常美好但也非常空洞的联想。 而事实上，我无须举出罗密欧与朱丽叶，奥涅金而事实上，我无须举出罗密欧与朱丽叶，奥涅金而事实上，我无须举出罗密欧与朱丽叶，奥涅金而事实上，我无须举出罗密欧与朱丽叶，奥涅金与达吉亚娜，贾宝玉与林黛玉的例子，每一个经历过热与达吉亚娜，贾宝玉与林黛玉的例子，每一个经历过热与达吉亚娜，贾宝玉与林黛玉的例子，每一个经历过热与达吉亚娜，贾宝玉与
95、林黛玉的例子，每一个经历过热恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜，没有苦涩，只恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜，没有苦涩，只恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜，没有苦涩，只恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜，没有苦涩，只有和谐，没有冲突，只有温暖的春天，没有炎夏和寒冬有和谐，没有冲突，只有温暖的春天，没有炎夏和寒冬有和谐，没有冲突，只有温暖的春天，没有炎夏和寒冬有和谐，没有冲突，只有温暖的春天，没有炎夏和寒冬? ?我不否认爱情中也有温馨的时刻，即两情相悦、心满我不否认爱情中也有温馨的时刻，即两情相悦、心满我不否认爱情中也有温馨的时刻，即两情相悦、心满我不否认爱情中也有温馨的时刻，即两情相悦、心
96、满意足的时刻，这样的时刻自有其价值，可是，倘若把它意足的时刻，这样的时刻自有其价值，可是，倘若把它意足的时刻，这样的时刻自有其价值，可是，倘若把它意足的时刻，这样的时刻自有其价值，可是，倘若把它树为爱情的最高境界，就会扼杀一切深邃的爱情所固有树为爱情的最高境界，就会扼杀一切深邃的爱情所固有树为爱情的最高境界，就会扼杀一切深邃的爱情所固有树为爱情的最高境界，就会扼杀一切深邃的爱情所固有的悲剧性因素，把爱情降为平庸的人间喜剧。的悲剧性因素，把爱情降为平庸的人间喜剧。的悲剧性因素，把爱情降为平庸的人间喜剧。的悲剧性因素，把爱情降为平庸的人间喜剧。比较起来，温馨对于家庭来说倒是一个较为合理比较起来，温
97、馨对于家庭来说倒是一个较为合理的概念。家是一个窝，我们当然希望自己有一个温暖、的概念。家是一个窝，我们当然希望自己有一个温暖、舒适、安宁、气氛浓郁的窝。不过，我们也该记住，如舒适、安宁、气氛浓郁的窝。不过，我们也该记住，如果爱情要在家庭中继续生长，就仍然会有种种亦悲亦喜果爱情要在家庭中继续生长，就仍然会有种种亦悲亦喜的冲突和矛盾。一味地温馨，试图抹去一切不和谐音，的冲突和矛盾。一味地温馨，试图抹去一切不和谐音，结果不是磨灭掉夫妇双方的个性，从而窒息爱情，就是结果不是磨灭掉夫妇双方的个性，从而窒息爱情，就是造成升平的假象，使被掩盖的差异终于演变为不可愈合造成升平的假象，使被掩盖的差异终于演变为不
98、可愈合的裂痕。的裂痕。 此外，我无意赞美形形色色的英雄、圣徒、冒险此外，我无意赞美形形色色的英雄、圣徒、冒险家和苦行僧，可是，如果否认了苦难的价值，就不复有家和苦行僧，可是，如果否认了苦难的价值，就不复有壮丽的人生。困境和逆境本就是人生最真实的组成部分，壮丽的人生。困境和逆境本就是人生最真实的组成部分，往往促人奋斗，也引人彻悟，但我们必须承认，这一点往往促人奋斗，也引人彻悟，但我们必须承认，这一点儿不温馨。儿不温馨。写到这里，我的眼前忽然浮现出许多广告画面，写到这里，我的眼前忽然浮现出许多广告画面，写到这里，我的眼前忽然浮现出许多广告画面，写到这里，我的眼前忽然浮现出许多广告画面，画面上是各种
99、高档的家具、家用电器、室内装饰材料、画面上是各种高档的家具、家用电器、室内装饰材料、画面上是各种高档的家具、家用电器、室内装饰材料、画面上是各种高档的家具、家用电器、室内装饰材料、化妆品等等，随之响起同一句画外音：化妆品等等，随之响起同一句画外音：化妆品等等，随之响起同一句画外音：化妆品等等，随之响起同一句画外音：“ “伴你度一伴你度一伴你度一伴你度一个温馨的人生。个温馨的人生。个温馨的人生。个温馨的人生。” ”一点也不错一点也不错一点也不错一点也不错! !舒适的环境，安逸的氛围，舒适的环境，安逸的氛围，舒适的环境，安逸的氛围，舒适的环境，安逸的氛围，精美的物质享受，这就是现代人的生活理想，这
100、就是精美的物质享受，这就是现代人的生活理想，这就是精美的物质享受，这就是现代人的生活理想，这就是精美的物质享受，这就是现代人的生活理想，这就是“ “温馨温馨温馨温馨” ”一词的确切的现代含义一词的确切的现代含义一词的确切的现代含义一词的确切的现代含义! !这个听起来好像颇浪漫的这个听起来好像颇浪漫的这个听起来好像颇浪漫的这个听起来好像颇浪漫的词，其实包含着非常务实的意思，一个正在形成中的中词，其实包含着非常务实的意思，一个正在形成中的中词，其实包含着非常务实的意思，一个正在形成中的中词，其实包含着非常务实的意思，一个正在形成中的中产阶级的生活标准，一种讲究实际的人生态度。不要跟产阶级的生活标准
101、，一种讲究实际的人生态度。不要跟产阶级的生活标准，一种讲究实际的人生态度。不要跟产阶级的生活标准，一种讲究实际的人生态度。不要跟我们提罗密欧了吧，爱就要爱得惬意。不要跟我们提哈我们提罗密欧了吧，爱就要爱得惬意。不要跟我们提哈我们提罗密欧了吧，爱就要爱得惬意。不要跟我们提哈我们提罗密欧了吧，爱就要爱得惬意。不要跟我们提哈姆雷特了吧，活就要活得轻松。姆雷特了吧，活就要活得轻松。姆雷特了吧，活就要活得轻松。姆雷特了吧，活就要活得轻松。理想主义的时代已经结理想主义的时代已经结理想主义的时代已经结理想主义的时代已经结束，让我们回归最实在的人生束，让我们回归最实在的人生束，让我们回归最实在的人生束，让我们
102、回归最实在的人生我丝毫不反对实在的生活情趣。和突出政治时代到处我丝毫不反对实在的生活情趣。和突出政治时代到处我丝毫不反对实在的生活情趣。和突出政治时代到处我丝毫不反对实在的生活情趣。和突出政治时代到处膨胀的权力野心相比，我倒是觉着这是一个进步。然而，膨胀的权力野心相比，我倒是觉着这是一个进步。然而，膨胀的权力野心相比，我倒是觉着这是一个进步。然而，膨胀的权力野心相比，我倒是觉着这是一个进步。然而，实在的生活有着深刻丰富的内涵，决非限于舒适安逸。实在的生活有着深刻丰富的内涵，决非限于舒适安逸。实在的生活有着深刻丰富的内涵，决非限于舒适安逸。实在的生活有着深刻丰富的内涵，决非限于舒适安逸。使我反感
103、的是使我反感的是使我反感的是使我反感的是“ “温馨温馨温馨温馨” ”这个流行词所标志的人们精神上这个流行词所标志的人们精神上这个流行词所标志的人们精神上这个流行词所标志的人们精神上的平庸化，在这个女歌星的唱遍千家万户的温软歌声中，的平庸化，在这个女歌星的唱遍千家万户的温软歌声中，的平庸化，在这个女歌星的唱遍千家万户的温软歌声中，的平庸化，在这个女歌星的唱遍千家万户的温软歌声中，一切人的爱情和人生变得如此雷同，就像当今一切流行一切人的爱情和人生变得如此雷同，就像当今一切流行一切人的爱情和人生变得如此雷同，就像当今一切流行一切人的爱情和人生变得如此雷同，就像当今一切流行歌曲的歌词和曲调如此雷同一样
104、。听着这些流行歌曲，歌曲的歌词和曲调如此雷同一样。听着这些流行歌曲，歌曲的歌词和曲调如此雷同一样。听着这些流行歌曲，歌曲的歌词和曲调如此雷同一样。听着这些流行歌曲，我不禁缅怀起歌剧我不禁缅怀起歌剧我不禁缅怀起歌剧我不禁缅怀起歌剧卡门卡门卡门卡门的音乐和它所讴歌的那种惊的音乐和它所讴歌的那种惊的音乐和它所讴歌的那种惊的音乐和它所讴歌的那种惊心动魄的爱情和人生来了。心动魄的爱情和人生来了。心动魄的爱情和人生来了。心动魄的爱情和人生来了。 1515作者为什么作者为什么作者为什么作者为什么“ “不太喜欢温馨这个词不太喜欢温馨这个词不太喜欢温馨这个词不太喜欢温馨这个词” ”？请结合全文内？请结合全文内？
105、请结合全文内？请结合全文内容概括理由。容概括理由。容概括理由。容概括理由。(6(6分分分分) )一个词成为热门、时髦、流行的词后就会一个词成为热门、时髦、流行的词后就会一个词成为热门、时髦、流行的词后就会一个词成为热门、时髦、流行的词后就会滥俗滥俗滥俗滥俗。“温馨温馨温馨温馨”一词虽然美好，却很一词虽然美好，却很一词虽然美好，却很一词虽然美好，却很空洞空洞空洞空洞。把温馨作为爱情的最高境界，把温馨作为爱情的最高境界，把温馨作为爱情的最高境界，把温馨作为爱情的最高境界，爱情就会平庸爱情就会平庸爱情就会平庸爱情就会平庸。家庭家庭家庭家庭一味地追求温馨，就会一味地追求温馨，就会一味地追求温馨，就会一
106、味地追求温馨，就会出现出现出现出现不可愈合的不可愈合的不可愈合的不可愈合的裂痕裂痕裂痕裂痕。以温馨为人生理想，以温馨为人生理想，以温馨为人生理想，以温馨为人生理想，人生将不可能壮丽。人生将不可能壮丽。人生将不可能壮丽。人生将不可能壮丽。“温馨温馨温馨温馨”这个词的流行，标志着人们这个词的流行，标志着人们这个词的流行，标志着人们这个词的流行，标志着人们精神上的平庸化精神上的平庸化精神上的平庸化精神上的平庸化。（一点（一点（一点（一点1 1 1 1分）分）分）分）1616文中第文中第文中第文中第段描述了许多广告画面并突出了同一句画段描述了许多广告画面并突出了同一句画段描述了许多广告画面并突出了同一
107、句画段描述了许多广告画面并突出了同一句画外音，有何用意和效果？（外音，有何用意和效果？（外音，有何用意和效果？（外音，有何用意和效果？（6 6分）分）分）分）用意用意用意用意：举：举：举：举例现代人追求舒适安逸的生活理想例现代人追求舒适安逸的生活理想例现代人追求舒适安逸的生活理想例现代人追求舒适安逸的生活理想，具，具，具，具体展现体展现体展现体展现“温馨温馨温馨温馨”一词的一词的一词的一词的“现代含义现代含义现代含义现代含义”（实在的生活情趣），暗（实在的生活情趣），暗（实在的生活情趣），暗（实在的生活情趣），暗示示示示“温馨温馨温馨温馨”一词流行的主要原因一词流行的主要原因一词流行的主要原因
108、一词流行的主要原因。（。（。（。（3 3 3 3分）分）分）分）为下文议论提供依据；（为下文议论提供依据；（为下文议论提供依据；（为下文议论提供依据；（1 1 1 1分）分）分）分）效果效果效果效果：这：这：这：这样做，可以使说理生动形象，切中实际，有针样做，可以使说理生动形象，切中实际，有针样做，可以使说理生动形象，切中实际，有针样做，可以使说理生动形象，切中实际，有针对性，具有讽刺意味。（对性，具有讽刺意味。（对性，具有讽刺意味。（对性，具有讽刺意味。（2 2 2 2分，分，分，分，任意任意任意任意2 2 2 2点得点得点得点得2 2 2 2分分分分）17作者对有些人作者对有些人“理想主义
109、的时代已经结束，理想主义的时代已经结束，让我们回归最实在的人生让我们回归最实在的人生”的观点作何评价？请的观点作何评价？请结合文本作简要概述。（结合文本作简要概述。（6分）分）作者认为讲求温馨、实际的生活态度作者认为讲求温馨、实际的生活态度作者认为讲求温馨、实际的生活态度作者认为讲求温馨、实际的生活态度无可厚非无可厚非无可厚非无可厚非；（；（；（；（2 2 2 2分）分）分）分）作者作者作者作者反对一味追求反对一味追求反对一味追求反对一味追求“温馨温馨温馨温馨”、“舒适安逸舒适安逸舒适安逸舒适安逸”的生的生的生的生活和活和活和活和精神的平庸；（精神的平庸；（精神的平庸；（精神的平庸；（2 2
110、2 2分）分）分）分）作者认为作者认为作者认为作者认为应该追求应该追求应该追求应该追求“有着深刻丰富内涵有着深刻丰富内涵有着深刻丰富内涵有着深刻丰富内涵”的的的的“实在的实在的实在的实在的生活生活生活生活”（温馨与否，不是关键，关键是人在精神上不可（温馨与否，不是关键，关键是人在精神上不可（温馨与否，不是关键，关键是人在精神上不可（温馨与否，不是关键，关键是人在精神上不可平庸化）。（平庸化）。（平庸化）。（平庸化）。（2 2 2 2分）分）分）分）1818阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。有一年，英国牛津大学
111、发现，有着有一年，英国牛津大学发现，有着有一年，英国牛津大学发现，有着有一年，英国牛津大学发现，有着350350350350年历史的学年历史的学年历史的学年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的橡树，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌橡树
112、，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌橡树，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌橡树，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这种情况，所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树种情况，所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树种情况，所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树种情况，所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下，现在，每棵橡树的尺寸林。在一代代园艺师的守护下，
113、现在，每棵橡树的尺寸林。在一代代园艺师的守护下，现在，每棵橡树的尺寸林。在一代代园艺师的守护下，现在，每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决了。了。了。了。要求：要求：要求：要求：角度自选；角度自选；角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；立意自定；立意自定；题目自拟；题目自拟；题目自拟；题目自拟；除诗歌外，文体自选；除诗歌外，文体自选；除诗歌外，文体自选；除诗歌外，文体自选；不少于不少于不少于不少于800800字。字。字。字。
114、 审题审题审题审题 1. 1. 1. 1. 对对对对“材料作文材料作文材料作文材料作文”的基本认识的基本认识的基本认识的基本认识提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给分罕见。这就给分罕见。这就给分罕见。这就给“ “阅读材料阅读材料阅读材料阅读材料” ”、“ “根据要求作文根据要求作文根据要求作文根据要求作文” ”的的的的“ “材料作文材料作文材料作文材料作文” ”，提供了，提供了，提供了，提供了“ “角度自选角度自选角度自选角度自选” ”、“
115、“立意自定立意自定立意自定立意自定” ”的多的多的多的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在焦性，故考生在焦性，故考生在焦性，故考生在“ “自选自选自选自选” ”和和和和“ “自定自定自定自定” ”时不能越出时不能越出时不能越出时不能越出“ “材料材料材料材料” ”能指、所指的能指、所指的能指、所指的能指、所指的“ “固有范围固有范围固有范围固有范围” ”，不能任意发挥、无边无，不能任意发挥、无边无，不能任意发挥、无边无，不能
116、任意发挥、无边无际。际。际。际。2. 2. 2. 2. 对材料的基本理解对材料的基本理解对材料的基本理解对材料的基本理解这是一则经命题人改编的流传材料。一般来说，作这是一则经命题人改编的流传材料。一般来说，作这是一则经命题人改编的流传材料。一般来说，作这是一则经命题人改编的流传材料。一般来说，作文立意可从材料的文立意可从材料的文立意可从材料的文立意可从材料的“ “人人人人” ”、“ “事事事事” ”、“ “情情情情” ”、“ “理理理理” ”等等等等角度入手，抓住角度入手，抓住角度入手，抓住角度入手，抓住“ “设计师设计师设计师设计师” ”、“ “园艺师园艺师园艺师园艺师” ”、“ “牛津大学牛津大学牛津大学牛津大学校方校方校方校方” ”、“ “预想预想预想预想” ”、“ “守护守护守护守护” ”、“ “原有风貌原有风貌原有风貌原有风貌” ”等关键词，等关键词，等关键词，等关键词，形成的形成的形成的形成的“ “不脱离材料内容或含义不脱离材料内容或含义不脱离材料内容或含义不脱离材料内容或含义” ”的立意，都是允许的。的立意，都是允许的。的立意，都是允许的。的立意，都是允许的。
