浙江省临安市於潜第二初级中学七年级语文上册 《绿色蝈蝈》课件

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1、gu shu xunxio yny篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 m cun xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯Wj s nng hu 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chu tng更胜一筹 开膛破肚 gu shu xunxio yny篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 m cun xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯Wj s nng hu 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chu tng更胜一筹 开膛破肚 法布尔(法布尔(18231915)法国近代杰出的昆虫学家,)法国近代杰出的昆虫学家,也是蜚声世界的科普读物作家。他写的也是蜚声世界的科普读物作家。他写的昆虫的昆虫的故事故事,以其独特的风格和引人入胜的内容赢得,以其独特的风格

2、和引人入胜的内容赢得了世界各国青少年的喜爱。这部书从了世界各国青少年的喜爱。这部书从1878年开始年开始写起,直到写起,直到1907年完成,耗费了法布尔大半生的年完成,耗费了法布尔大半生的时间和精力,共有时间和精力,共有10卷。这部书是作者观察昆虫卷。这部书是作者观察昆虫生活的第一手资料,是引人入胜的科普散文集。生活的第一手资料,是引人入胜的科普散文集。课文就是选自这本著名的科普读物。课文就是选自这本著名的科普读物。昆虫记昆虫记: 昆虫记昆虫记是一部是一部严谨的科学著作,但严谨的科学著作,但面孔却十分和善,似面孔却十分和善,似一个个小故事。以人一个个小故事。以人性观察虫性,并以虫性观察虫性,并

3、以虫性反观社会人生。整性反观社会人生。整部作品充满了对自然部作品充满了对自然万物的赞美之情。万物的赞美之情。学习目标学习目标1 1、学习用快速阅读,理解课文内容、学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。并简洁概括要点的方法。2 2、学习抓住事物特点去观察、说明。、学习抓住事物特点去观察、说明。3 3、体会生动传神的语言。、体会生动传神的语言。速读课文速读课文, ,整体感知:整体感知:1 1、文章的开、文章的开头头并没有写并没有写“绿绿色色蝈蝈蝈蝈”,是,是如何引出来的?你如何引出来的?你觉觉得得这样这样写好么?写好么?2 2、文中介、文中介绍绍了了“绿绿色色蝈蝈蝈蝈”哪些方面的哪些方

4、面的特点?重点是写哪一方面?特点?重点是写哪一方面?声音特征声音特征# #形体特征形体特征# #食性食性# #声音声音 特征:特征:窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈形体特征:形体特征:非常漂亮非常漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子食食性性:鲜鲜肉肉、甜甜食食、青青草草 合作探究合作探究: : 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现? ?狂狂热热的的狩狩猎猎者者、夜夜晚晚的的艺艺术术家家、漂漂亮亮朋朋友友、勇勇敢敢的的斗斗士士、笼笼中

5、中的的囚囚犯犯、蝉蝉的的屠屠夫夫、狂热的狩猎者我笼里的囚犯蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。给人更深刻的印象。问题研讨 蝈蝈捕蝉时,作者说“就像鹰在天空追捕云雀一样”。这句话该如何理解? 作者认为从外在看 ,这就像鹰在天空追云雀一样,但在本质上,这两者是有区别的。鹰是劫掠为生的鸟,它的进攻是欺弱;而蝈蝈进攻的则是体积比自己大得多、强壮有力的庞然大物,这是一种向勇气挑战的搏斗。 有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣,我们一起来看看作者是怎样写

6、蝈蝈的叫声的窃窃私语窃窃私语 拟人 像是滑轮的响声;又像是干像是滑轮的响声;又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响皱的薄膜隐隐约约的作响 比喻 喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促 清脆清脆 四个形容词,进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识 整体感悟2、通过学习本课你能向别人介绍蝈蝈吗?(1)特征(2)习性(3)饮食习性生字词语生字词语 :扰扰乱乱 哀哀鸣鸣 喧喧嚣嚣 篝篝火火 狩狩猎猎 喑喑哑哑 篡篡夺夺 嗉嗉囊囊 撇撇开开 静静谧谧 螽螽斯斯 大大颚颚 喙喙 妒忌妒忌窸窣窸窣 气气氛氛 莴苣莴苣 钳子钳子 吮吮取取 唾唾液液 低低劣劣基础知识作业:基础知识作业:1 1、给蓝色字注音给蓝色字注音扰扰乱乱 哀哀鸣鸣 喧喧嚣嚣 篝篝火火 狩狩猎猎 喑喑哑哑 篡篡夺夺 嗉嗉囊囊 撇撇开开 静静谧谧 螽螽斯斯 大大颚颚 喙喙 妒忌妒忌窸窣窸窣 气气氛氛 莴苣莴苣 钳子钳子 吮吮取取 唾唾液液 低低劣劣2 2、解释:弱肉强食、解释:弱肉强食 喑哑喑哑 静谧静谧 颚颚 喙喙 更胜一筹更胜一筹 劫掠劫掠 喧嚣喧嚣 妒忌妒忌

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