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1、教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系综合复习综合复习教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系课程教学内容和学时分配课程教学内容和学时分配第1章 计算机及信息技术概述（课堂教学2学时） 第2章 计算机及信息基础（课堂教学4学时）第3章 计算机硬件体系结构（课堂教学6学时）第4章 计算机操作系统（课堂教学2学时）41操作系统概念及构成操作系统概念及构成48典型操作系统介绍典型操作系统介绍几个概念：进程的概念、内存的物理地址空间与逻辑地址空间、虚几个概念：进程的概念、内存的物理地址空间与逻辑地址空间、虚拟内存、文件的概念、目录结构、拟内存、
2、文件的概念、目录结构、I/O控制方式、设备驱动程序控制方式、设备驱动程序第5章 计算机软件技术基础（课堂教学2学时）51计算机软件系统计算机软件系统52程序设计语言程序设计语言第6章 数据库技术（课堂教学2学时）第7章 多媒体技术（课堂教学4学时）第8章 计算机网络技术（课堂教学6学时）第9章 信息安全与社会责任（课堂教学2学时）课程总结与复习 （课堂教学2学时）教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系考试说明考试说明试卷有两套：分上午考和下午考，两份试卷题目基本不同试卷有两套：分上午考和下午考，两份试卷题目基本不同判断和选择题占判断和选择题占65%;填空填空15%
3、;简答题简答题20%划分子网划分子网,类似教材例类似教材例8.1和例和例8.2的题型不考的题型不考许多判断题是书上的原话演变出来的许多判断题是书上的原话演变出来的,让学生至少看一遍教让学生至少看一遍教材材选择题选择题95%是习题集上的是习题集上的填空题注意一下计算填空题注意一下计算:第二章及图像大小第二章及图像大小音频文件大小音频文件大小音音频文件压缩比等频文件压缩比等简答题共简答题共5题题,每题每题4分分,基本上是实验书中的原题基本上是实验书中的原题(上午卷和上午卷和下午卷加起来共下午卷加起来共10题，主要在题，主要在1、2、3、4、5、8章章)教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工
4、程系计算机科学与工程系第第1章章计算机及信息技术概述计算机及信息技术概述知识点知识点:l图灵：理论计算机创始人图灵：理论计算机创始人冯诺依曼：现代计冯诺依曼：现代计算机创始人算机创始人l第一台计算机第一台计算机时间时间地点地点特点特点l第第1至至4代计算机特点代计算机特点l计算机按规模分类计算机按规模分类l计算机特点计算机特点l计算机系统组成计算机系统组成硬件五大结构及示意图硬件五大结构及示意图l计算机软件分类计算机软件分类l简答题简答题2、4(本学期不单独出简答题，可能以本学期不单独出简答题，可能以其他题型出现其他题型出现)教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系
5、第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础知识点知识点:l数制转换数制转换l数据单位换算数据单位换算l原码原码反码反码补码补码补码运算补码运算l十进制数转十进制数转BCD码码lASCII特点特点l输入码、机内码、区位码、字形码特点输入码、机内码、区位码、字形码特点l国标码与区位码、机内码的转换国标码与区位码、机内码的转换l简答题简答题2、3、4教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系1、下列四个数中，值最大的是：、下列四个数中，值最大的是：A.(11011001)2B.(75)10C.(37)8D.(A7)16第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教
6、学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系二进制和其它进制的转换二进制和其它进制的转换十进制十进制二进制、八进制、十六进制二进制、八进制、十六进制十进制转二进制：整数部分除以十进制转二进制：整数部分除以2取余，直至商取余，直至商为为0；小数部分乘以；小数部分乘以2取整，直至小数部分为取整，直至小数部分为0或达或达到所需精度为止。到所需精度为止。十进制转八进制：方法同上。整数部分除以十进制转八进制：方法同上。整数部分除以8，小数部分乘以小数部分乘以8。十进制转十六进制：方法同上。整数部分除以十进制转十六进制：方法同上。整数部分除以16，小数部分乘以，小数部分乘以16。第第
7、2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系例：例：(1011.1)2=123+022+121+120+12-1=8+0+2+1+0.5=(11.5)10二进制、八进制、十六进制二进制、八进制、十六进制 十进制十进制位权相加法位权相加法：各位数码乘位权，再相加。各位数码乘位权，再相加。第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系2、用补码形式计算、用补码形式计算-6+8第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科
8、学与工程系计算机科学与工程系原码原码：正号为正号为0 0，负号为，负号为1 1，数值部分为二进制绝对值。，数值部分为二进制绝对值。反码反码：正数的反码和原码相同；负数的反码是将其原码正数的反码和原码相同；负数的反码是将其原码除符号位外各位取反。除符号位外各位取反。补码补码：正数的补码和原码相同；负数的补码是将其反码正数的补码和原码相同；负数的补码是将其反码在末位加在末位加1 1。-5 1 0 0 0 0 1 0 1原码原码1 1 1 1 1 0 1 0反码反码1 1 1 1 1 0 1 1补码补码+5的原码、反码和补码都是的原码、反码和补码都是00000101 在有符号运算中，需要通过原码、反
9、码、补码转换来完成运算。在有符号运算中，需要通过原码、反码、补码转换来完成运算。第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系3、下列字符中，、下列字符中，ASCII码值最大的是：码值最大的是：A.9B.XC.nD.B4、中中位于汉字分区中位于汉字分区中54区区48位，请位，请写出它的区位码，国标码和机内码写出它的区位码，国标码和机内码第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系西文字符的编码西文字符的编码ASCII码码ASCII码码(AmericanS
10、tandardCodeforInformationInterchange)128个常用字符，用个常用字符，用7位二进制编码，占一位二进制编码，占一个字节，最高位个字节，最高位0。其中，控制字符：其中，控制字符：032，127；普通字；普通字符：符：94个。个。b6b5b4b3b2b1b00000010100111001011101110000NULDLESP0Pp0001SOHDC1!1AQaq0010STXDC2“2BRbr0011ETXDC3#3CScs0100EOTDC4$4DTdt0101ENQNAK%5EUeu0110ACKSYN&6FVfv0111BELETB7GWgw1000BS
11、CAN(8HXhx1001HTEM)9IYiy1010LFSUB*:JZjz1011VTESC+;Kk1100FFFS,Nn1111SIUS/?O_oDEL第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系计算机内部存储和加工汉字所用的编码。不管用计算机内部存储和加工汉字所用的编码。不管用哪一种汉字输入法输入的汉字，在计算机内部都是由哪一种汉字输入法输入的汉字，在计算机内部都是由国标码转换成机内码来表示的。国标码转换成机内码来表示的。每个汉字的机内码占两个字节，每个字节最高位为每个汉字的机内码占两个字节，每个字节最高位为1。汉字
12、汉字国标码国标码汉字机内码汉字机内码中中8680(0101011001010000)2(1101011011010000)2华华5942(0011101100101010)2(1011101110101010)2中中5448(区位码区位码)华华2710(区位码区位码)注注:十进制表示的国标码的每个字节减十进制表示的国标码的每个字节减32即得区位码。即得区位码。第第2 2章章 计算机及信息基础计算机及信息基础教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构知识点知识点:l冯诺依曼计算机体系结构的主要特点冯诺依曼计算机体系结构
13、的主要特点lCPU的组成、工作原理、几个主要性能指标：主频的组成、工作原理、几个主要性能指标：主频/外频外频数据总线宽度数据总线宽度l运算器组成与功能运算器组成与功能l控制器组成与功能控制器组成与功能l主板功能主板功能芯片组芯片组l存储器分类存储器分类l存储器存储器ROM、RAM、SRAM特点特点l存储器层次结构存储器层次结构l缓存缓存Cache的功能的功能l总线按传输信号分类总线按传输信号分类教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系l各类总线特点总线按所处位置分类各类总线特点总线按所处位置分类lUSB总线特点总线特点l接口的组成与分类接口的组成与分类l软盘容量计算
14、软盘容量计算l硬盘分区硬盘分区格式化格式化l光盘分类光盘分类l常见打印机及特点常见打印机及特点l指令格式指令格式指令执行过程指令执行过程l计算机语言分类计算机语言分类l计算机硬件性能指标计算机硬件性能指标l简答题：全部简答题：全部第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系U盘盘第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系5、若一台微机地址总线的位长为、若一台微机地址总线的位长为10位，位，则其最大的寻址空间为多少字节？则其最大的寻址空间为多少
15、字节？6、内存储器、内存储器RAM和和ROM的区别？的区别？第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系总线总线：是一组连接各个部件的公共通信线路，是计总线：是一组连接各个部件的公共通信线路，是计算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通道，是计算机硬件的一个重要组成部分。道，是计算机硬件的一个重要组成部分。总线按所传输信号不同可分为：总线按所传输信号不同可分为：数据总线数据总线地址总线地址总线控制总线控制总线。地地址址总总线线。传传输输的的是是地地址址信信号号，一一般般是
16、是单单向向传传输输。当当CPU需需要要访访问问某某个个外外设设时时，它它向向地地址址总总线线发发出出相相应应外外设设的的地地址址信号，以选择某个外设。信号，以选择某个外设。数数据据总总线线。传传输输的的是是数数据据，一一般般是是双双向向传传输输。CPU进进行行“读读”时时，数数据据由由外外设设流流向向CPU，当当CPU进进行行“写写”时时，数数据由据由CPU流向外设。流向外设。控控制制总总线线。有有的的是是CPU向向内内存存或或外外部部设设备备发发出出的的信信号号；有有的的是是内内存存或或外外部部设设备备向向CPU发发出出的的信信号号。对对每每条条控控制制线线而而言言信信号号是是单单向向传送，
17、但作为整体是双向的。传送，但作为整体是双向的。第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系只读存储器ROM l特点：存储的信息只能读出，不能随机改写或存入，断电后信息不会丢失，可靠性高。lROM分类 (1) 掩膜式 ROM(Mask ROM) (2) 可编程 PROM(Programmable ROM) (3) 可擦除 EPROM (Erasable PROM) (4) 电可擦 EEPROM(Electrically EPROM) (5) 快擦写 ROM(Flash ROM)第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件
18、体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系随机存储器RAM 特点：用于存放原始数据、中间结果、最终结果。开机前是空的，断电后数据消失。 RAM 分类: (1) SRAM：静态RAM。不需要充电来保持数据完整性，成本高且集成低，一般做高速缓冲存储器。 (2) DRAM：动态RAM。需要定时充电来保持数据的完整性，通常所说的“内存”主要由它构成。一般指以下两种类型： SDRAM-同步动态存储器 DDR-双倍速率内存 (DDR2-四倍速率内存DDR3)第第3 3章章 计算机硬件体系结构计算机硬件体系结构教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工
19、程系第第4 4章章 计算机操作系统计算机操作系统知识点知识点:l操作系统概念，操作系统构成操作系统概念，操作系统构成l进程的概念，进程与程序的区别进程的概念，进程与程序的区别l内存物理地址与逻辑地址内存物理地址与逻辑地址l虚拟内存的基本思想虚拟内存的基本思想l设备驱动程序设备驱动程序l简答题：简答题：1、3、7、8、10（其中（其中7和和8题题后半部分及后半部分及10题前半部分不要求）题前半部分不要求）教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系进程的概念进程的概念什么是进程？它与程序有什么区别？什么是进程？它与程序有什么区别？程序：是指用户为完成某一个特定问题而编写的
20、操作步骤。程序：是指用户为完成某一个特定问题而编写的操作步骤。进进程程：可可以以简简单单地地被被看看作作是是正正在在执执行行的的程程序序。但但是是进进程程需需要要一一定定的的资资源源来来完完成成它它的的任任务务(例例如如CPU时时间间、内内存存、文文件件和和I/O设备设备)。进进程程与与程程序序的的区区别别在在于于进进程程是是动动态态的的、有有生生命命力力的的，而而程程序序是是静静态态的的。一一个个程程序序加加载载到到内内存存，系系统统就就创创建建一一个个进进程程，程程序执行结束后，该进程也就消亡了。序执行结束后，该进程也就消亡了。在计算机中，由于多个程序共享系统资源，就必然引发对在计算机中，
21、由于多个程序共享系统资源，就必然引发对CPU的争夺。如何有效地利用的争夺。如何有效地利用CPU资源，如何在多个请求资源，如何在多个请求CPU的进程中选择取舍，这就是进程管理要解决的问题。的进程中选择取舍，这就是进程管理要解决的问题。第第4 4章章 计算机操作系统计算机操作系统教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第5 5章章 计算机软件及开发技术计算机软件及开发技术知识点知识点:l软件分类、软件层次结构、计算机语言软件分类、软件层次结构、计算机语言分类及特点分类及特点l程序设计语言构成程序设计语言构成l简答题：简答题：2、3教学进度教学进度教学进度教学进度计算机
22、科学与工程系计算机科学与工程系软件技术基础软件技术基础l程序设计语言分为机器语言、汇编语言程序设计语言分为机器语言、汇编语言和高级语言三种。和高级语言三种。l高级语言编写的程序也属于符号程序，高级语言编写的程序也属于符号程序，不能直接在计算机上执行，必须通过程不能直接在计算机上执行，必须通过程序的翻译才能执行，其翻译成指令代码序的翻译才能执行，其翻译成指令代码的方法主要有编译和解释两种。的方法主要有编译和解释两种。教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第6 6章章 数据库技术数据库技术知识点知识点:l数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库、数据库管理系统、数
23、据库系统、管理信息系统管理信息系统l数据模型、关系数据库设计过程数据模型、关系数据库设计过程l简答题：简答题：1、3、4(本学期不单独出简答本学期不单独出简答题题)教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系数据库技术数据库技术数据库系统常用的数据模型有：数据库系统常用的数据模型有：层次模型、网状模型、关系模型层次模型、网状模型、关系模型当当前前主主流流数数据据库库普普遍遍采采用用的的是是关关系系数数据据模模型。型。教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第7 7章章 多媒体技术多媒体技术知识点知识点:l媒体分类，多媒体特性，多媒体关键技术
24、媒体分类，多媒体特性，多媒体关键技术l声卡主要功能及声卡主要功能及3个核心部件个核心部件l模拟音频与数字音频区别，音频的采样与量化，奈奎模拟音频与数字音频区别，音频的采样与量化，奈奎斯特采样定理斯特采样定理l未压缩音频文件容量计算未压缩音频文件容量计算lMIDI音频文件特点音频文件特点l图形与图像特点及区别图形与图像特点及区别l三基色原理三基色原理l图像分辩率、颜色数量和颜色深度图像分辩率、颜色数量和颜色深度真彩色真彩色l图像容量计算图像容量计算lMPEG-1、MPEG-2、MPEG-4压缩标准的用途压缩标准的用途l简答题：全部简答题：全部(本学期不单独出简答题，可能以其他本学期不单独出简答题
25、，可能以其他题型出现题型出现)教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系7、两分钟双声道、两分钟双声道、16位采样位数、位采样位数、22.05KHz采样频率声音的不压缩数据量采样频率声音的不压缩数据量是多少？是多少？8、采用、采用NTSC制式制式30帧帧/秒，分辨率为秒，分辨率为600*800，32位真彩色，不压缩的情况位真彩色，不压缩的情况下，每秒的数据量约为多少？下，每秒的数据量约为多少？第第7 7章章 多媒体技术多媒体技术教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系数字音频文件数字音频文件未未压压缩缩的的波波形形音音频频文文件件WAV和和
26、CD音音频频光光盘盘的的存存储储容容量量计算如下：计算如下：存储量存储量=采样频率采样频率采样量化位数采样量化位数声道数声道数时间时间/8举举例例：采采样样频频率率为为44.1KHz，采采样样数数据据量量化化位位数数(或或称称采采样样精精度度)为为16位位、双双声声道道，一一张张60分分钟钟的的CD唱唱片片所所占占存存储储容量为：容量为：(44.110001623600)/8=635040000(B)606(M)第第7 7章章 多媒体技术多媒体技术教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系数数据据量量大大是是图图像像文文件件的的显显著著特特点点。一一幅幅未未经经压压缩
27、缩的的数数字字图图像数据量大小可按下列公式计算：像数据量大小可按下列公式计算：图像数据量大小图像数据量大小=像素总数像素总数图像颜色深度图像颜色深度8例如：一幅例如：一幅640480，256色图像为色图像为64048088=307200(字节字节)图像文件的数据量图像文件的数据量像素点个数像素点个数256=28个不同的色彩，个不同的色彩，用用8位位表示表示位转换为字节位转换为字节第第7 7章章 多媒体技术多媒体技术教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第8 8章章 计算机网络技术计算机网络技术知识点知识点:l计算机网络定义，计算机网络分类计算机网络定义，计算机网
28、络分类l计算机网络组成，通讯子网与资源子网含义计算机网络组成，通讯子网与资源子网含义l计算机网络功能计算机网络功能l常见的网络拓扑结构常见的网络拓扑结构l计算机网络性能指标计算机网络性能指标lOSI网络的七层结构及底层所用设备，网络的七层结构及底层所用设备，TCP/IP模型结构模型结构l通信介质种类通信介质种类l网络服务器，客户机，通信协议网络服务器，客户机，通信协议l网卡功能，集线器、交换机、路由器概念及用途网卡功能，集线器、交换机、路由器概念及用途lIP地址分类及特点地址分类及特点IP地址的表示地址的表示l子网划分的方法及子网掩码子网划分的方法及子网掩码lInternet接入方式（接入方式
29、（ADSL接入方法）接入方法）lInternet的典型应用的典型应用WWW、FTP的功能的功能lDNS服务器功能服务器功能域名域名l简答题：全部简答题：全部教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系9、在、在OSI参考模型中，网络层的数据传送参考模型中，网络层的数据传送单位是：单位是：A.报文报文B.分组分组C.帧帧D.比特流比特流10、下列哪项不属于网络硬件：、下列哪项不属于网络硬件：A.双绞线双绞线B.TCP/IP协议协议C.中继器中继器D.路由器路由器教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系AB计算机网络体系结构计算机网络体系结构例例
30、如如，主主机机A向向主主机机B传传送送数数据据时时，应应用用进进程程要要把把数数据据逐逐层层向向下下传传，经经过过传传输输层层后后进进入入到到网网络络层层，该该层层将将报报文文拆拆成成若若干干IP数数据据报报(分分组组)，再再往往下下传传到到数数据据链链路路层层组组成成帧帧，然然后后经经物物理理层层形形成成比比特特流流进进入入通通讯讯网网络络。每每层层向向下下传传时时加加入入该该层层相相关关控控制制信信息息，传传入入主主机机B后后再再一一层层层层地地剥剥去去控控制制信信息息，最后完成数据的传送。最后完成数据的传送。物理层：该层负责原始的比特流数据信号的传送以及定义计算机和通讯设备之间的接口标准
31、。数据链路层：负责网络内部的帧传输，用于建立、维护和释放数据链路，以及传输差错的检出与恢复。网络层：解决的是网络与网络之间的通信问题。即无论两台计算机相距多远，中间相隔多少个网络，这一层保障它们可以互相通信。 传输层：作用是把数据可靠地从一方送到另一方，解决的是数据在网络之间传输的质量问题。该层传送的信息单位是报文。 会话层：功能包括：负责建立和终止网络的数据传输。 表示层：负责数据的表示，比如发送数据之前的加密，接收数据时的解密，中英文的翻译等等。应用层：该层提供网络与用户应用软件之间的接口服务。常用的电子邮件服务，文件传输服务等都是这一层提供的。可可以以用用一一个个比比喻喻来来描描述述上上
32、述述过过程程。有有一一封封信信从从高高层层向向下下传传，每每经经过过一一层层就就包包上上一一个个新新信信封封，写写上上必必要要的的地地址址信信息息。包包有有多多个个信信封封的的信信传传送送到到目目的的地地站站后后，从从第第一一层层起起，每每层层拆拆开开一一个个信信封封后后就就交交给给它它的的上上一一层层，传传到到最最高高层层后后，取取出出发发信信人人所发的信交给收信人。所发的信交给收信人。在在OSI的的7层层模模型型中中，网网络络层层以以下下3层层表表现现为为通通讯讯子子网网，之之上上的的各各层层表表现为资源子网。现为资源子网。教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程
33、系8.2计算机网络体系结构计算机网络体系结构 8.2.3 TCP/IP模型TCP/IPTCP/IP四层模型与四层模型与四层模型与四层模型与OSIOSI参考模型参考模型参考模型参考模型TCP/IP意为传输控制协议意为传输控制协议/互连网协议。互连网协议。TCP/IP实际上实际上已经成为互连网通信的标准。已经成为互连网通信的标准。网络接口层：该层由数据链路层和物理层合并而成，利用原有数据链路层和物理层标准。网络层：主要协议是网际协议IP，由它处理分组在网络中的传输。传输层：主要为两台主机上的应用程序提供有连接（TCP协议）或无连接（UDP协议）通信。应用层：综合了OSI应用层、表示层、会话层的功能
34、。 网 络 层 网络接口层教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系类型类型有线介质有线介质双绞线双绞线同轴电缆同轴电缆光纤光纤无线电无线电微波微波卫星通讯卫星通讯无线介质无线介质传输介质传输介质常常见见的的网网络络通通信信设设备备有有网网卡卡、中中继继器器、网网桥桥、集集线线器器、交换机、路由器等。交换机、路由器等。教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系IP地址A类类B类类C类类D类类E类类连连接接到到Internet上上的的每每个个接接口口拥拥有有唯唯一一的的地地址址。另另外外，多多接接口口主主机机(例例如如一一个个主主机机有有2块块
35、网网卡卡)具具有有多多个个IP地地址址，其其中中每每个接口都对应一个个接口都对应一个IP地址。地址。IP地址长地址长32bit，它包含五类不同的互联网地址格式：，它包含五类不同的互联网地址格式：教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系子网划分和子网掩码划划分分子子网网属属一一个个单单位位内内部部的的事事情情，单单位位对对外外仍仍然然表表现现为为没有划分子网的网络。没有划分子网的网络。具具体体操操作作是是：从从主主机机号号借借用用若若干干个个比比特特作作为为子子网网号号，而而主主机机号号也也就就相相应应减减少少了了若若干干个个比比特特。因因此此，一一个个IP地地址址由
36、由网网络络号号、子子网网号号和和主主机机号号三三部部分分组组成成。IP地地址址从从两两级级变变到到三三级级IP地址，这种做法叫做划分子网。地址，这种做法叫做划分子网。教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系网络号网络号 net-id主机号主机号 host-id两级两级 IP 地址地址网络号网络号三级三级 IP 地址地址主机号主机号net-idhost-idsubnet-id子网号子网号子网掩码子网掩码因特网部分因特网部分本地部分本地部分因特网部分因特网部分本地部分本地部分划分子网时划分子网时的网络地址的网络地址1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37、 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0 0 0net-idsubnet-idhost-id 为全为全 0教学进度教学进度教学进度教学进度计算机科学与工程系计算机科学与工程系第第9 9章章 信息安全与社会责任信息安全与社会责任知识点知识点:l信息安全概念，信息安全面临的威胁信息安全概念，信息安全面临的威胁l密钥，对称和非对称密码体制密钥，对称和非对称密码体制l黑客，黑客工具黑客，黑客工具l网络攻击步骤网络攻击步骤l防火墙概念及分类防火墙概念及分类l病毒定义，病毒特点病毒定义，病毒特点l社会责任意识（习题）社会责任意识（习题）l简答题：简答题：3、4(本学期不单独出简答题，可能本学期不单独出简答题，可能以其他题型出现以其他题型出现)
