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1、.三年级上册第二单元我和我的家人主讲稿【教材分析】【教材分析】我和我的家人是第二单元“温暖的家”的第一课。第二单元一家我和我的家人是第二单元“温暖的家”的第一课。第二单元一家庭为主题，庭为主题，围绕家人展开一系列的学习，围绕家人展开一系列的学习，作为本单元的第一课，作为本单元的第一课，本课本课主要通过介绍自己的家庭成员，主要通过介绍自己的家庭成员， 应到学生感受家人对自己的爱，应到学生感受家人对自己的爱， 认识认识到家的温馨和重要性。到家的温馨和重要性。从而使学生对父母、从而使学生对父母、亲人产生感恩之情，亲人产生感恩之情，促进促进学生与家人的感情。学生与家人的感情。【教学目标】【教学目标】1
2、. 1. 认识到家人的爱无处不在认识到家人的爱无处不在2. 2. 能准确、全面地介绍自己的家庭成员能准确、全面地介绍自己的家庭成员3. 3. 能认真体会到家人的爱能认真体会到家人的爱4. 4. 能感受到爱的伟大，学会感恩家人给与自己的爱能感受到爱的伟大，学会感恩家人给与自己的爱【教学重难点】【教学重难点】1. 1. 通过介绍家庭成员，更全面的了解家庭成员通过介绍家庭成员，更全面的了解家庭成员2. 2.能感受到爱的伟大，学会感恩家人给与自己的爱能感受到爱的伟大，学会感恩家人给与自己的爱【教法建议】【教法建议】要提前做好课前准备，要提前做好课前准备， 学生课前最好准备好自己的全家福、学生课前最好准
3、备好自己的全家福、 难忘时光难忘时光的照片等有关家人的材料，这样才能激发学生的感情的照片等有关家人的材料，这样才能激发学生的感情【课时安排】【课时安排】一课时一课时【研讨题】【研讨题】如何激发学生的感恩之情？如何激发学生的感恩之情？【精品教案】【精品教案】一、创设情境，激情导入一、创设情境，激情导入1.1.师：同学们，平时你们都是在哪里吃饭、睡觉、写作业？（学生师：同学们，平时你们都是在哪里吃饭、睡觉、写作业？（学生回答：家）回答：家）2.2.师：是的，除了在学校的时间，我们大部分时间都是在家中度过师：是的，除了在学校的时间，我们大部分时间都是在家中度过的，请问大家，你们的家里都有那些成员呢？
4、（同学们各抒己见）的，请问大家，你们的家里都有那些成员呢？（同学们各抒己见）专业.3.3.师：每位学生的家庭成员都各不相同，现在向你的小伙伴介绍你师：每位学生的家庭成员都各不相同，现在向你的小伙伴介绍你的家庭成员。的家庭成员。4.4.请部分同学进行家庭成员的介绍请部分同学进行家庭成员的介绍二、晒晒照片，深入发现二、晒晒照片，深入发现1.1. 师：同学们，在上课前我让大家带来了自己的全家福，还有一些师：同学们，在上课前我让大家带来了自己的全家福，还有一些记录你们和家人难忘时光的照片。记录你们和家人难忘时光的照片。2.2. 请同学们介绍自己的全家福和照片，回忆与家人在一起的难忘时请同学们介绍自己的
5、全家福和照片，回忆与家人在一起的难忘时光，光， 认识到每位家人都是组成家庭的重要一员，认识到每位家人都是组成家庭的重要一员，说说为什么要选这张说说为什么要选这张照片，这照片背后有怎样的故事。照片，这照片背后有怎样的故事。三、观看案例，学学会感恩三、观看案例，学学会感恩1.1. 向同学们展示危险时刻父母保护孩子的报道向同学们展示危险时刻父母保护孩子的报道2.2. 引发话题：妲己是否听过这样的故事？有没有被这些故事所震引发话题：妲己是否听过这样的故事？有没有被这些故事所震撼？撼？3.3. 学生描述自己听过的故事，发表各自的言论。学生描述自己听过的故事，发表各自的言论。4.4.通过学生的回答，激发学生的感恩之情。通过学生的回答，激发学生的感恩之情。专业
