《青岛版数学二年级下册第1单元-有余数的除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版数学二年级下册第1单元-有余数的除法（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有余数的除法 回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？1010片饼干片饼干7 7根火腿肠根火腿肠1 17 7瓶酸奶瓶酸奶1 12 2个草莓个草莓根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？每人分每人分3 3片片每人分每人分4 4个个可以分给几人？可以分给几人？可以分给几人？可以分给几人？二、你问我说二、你问我说 10101010片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分3 3 3 3片，可以分给几人？片，可以分给几人？片，可
2、以分给几人？片，可以分给几人？ 用用用用 代替饼干分一分。代替饼干分一分。代替饼干分一分。代替饼干分一分。10101010片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分3 3 3 3片，可以分给片，可以分给片，可以分给片，可以分给3 3 3 3人，还剩人，还剩人，还剩人，还剩1 1 1 1片。片。片。片。剩剩剩剩1 1 1 1片片片片二、你说我讲二、你说我讲1010片饼干，每人分片饼干，每人分3 3片，可以分给几人？片，可以分给几人？怎么用算式表示呢？怎么用算式表示呢？10101010片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分片饼干，每人分3 3 3 3片，可以分给片，可以分给片，可
3、以分给片，可以分给3 3 3 3人，还剩人，还剩人，还剩人，还剩1 1 1 1片。片。片。片。 103= 3103= 3（人人） 1 (片片)余数余数读作读作：1010除以除以3 3等于等于3 3余余1.1.有余数的除法有余数的除法你能说说各你能说说各部分的名称部分的名称吗？吗？有余数的除法有余数的除法10 3 = 3（人）（人） 1（片）（片） 余数余数 除数除数被除数被除数 商商二、你说我讲二、你说我讲二、你问我说二、你问我说 12121212个草莓，每人分个草莓，每人分个草莓，每人分个草莓，每人分4 4 4 4个，可以分给几人？个，可以分给几人？个，可以分给几人？个，可以分给几人？ 如果
4、有如果有如果有如果有13131313个、个、个、个、14141414个、个、个、个、15151515个或个或个或个或16161616个呢？个呢？个呢？个呢？121212124 4 4 43 3 3 3（人人人人）161616164 4 4 44 4 4 4（人人人人）131313134 4 4 43 3 3 3（人人人人） 1 1 1 1（个个个个）141414144 4 4 43 3 3 3（人人人人） 2 2 2 2（个个个个）151515154 4 4 43 3 3 3（人人人人） 3 3 3 3（个个个个）二、你问我说二、你问我说仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？仔细观察
5、，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？ 余数都比除数小。余数都比除数小。余数都比除数小。余数都比除数小。想一想，为什么余数要比除数小呢？想一想，为什么余数要比除数小呢？想一想，为什么余数要比除数小呢？想一想，为什么余数要比除数小呢？124= 3（人）（人）134= 3（人）（人）1（个）（个）144= 3（人）（人）2（个）（个）1212个草莓个草莓1313个草莓个草莓1414个草莓个草莓1515个草莓个草莓1616个草莓个草莓164= 4 ( 人）人）154= 3（人）（人）3（个）（个）商的单位和余数的单位为什么不一样？商的单位和余数的单位为什么不一样？答：可答：可答：可答：可以分给以分
6、给以分给以分给 人，还剩人，还剩人，还剩人，还剩 根。根。根。根。试一试试一试1.71.71.71.7根火腿肠，每人分根火腿肠，每人分根火腿肠，每人分根火腿肠，每人分2 2 2 2根，可以分给几人，还剩几根？根，可以分给几人，还剩几根？根，可以分给几人，还剩几根？根，可以分给几人，还剩几根？7 7 7 72 2 2 23 3 3 3（人人人人） 1 1 1 1（根根根根）2.172.172.172.17瓶酸奶，每人分瓶酸奶，每人分瓶酸奶，每人分瓶酸奶，每人分5 5 5 5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？瓶，可以分给几人，还剩几瓶？瓶，可以分给几人，还剩几瓶？瓶，可以分给几人，还剩几瓶？171717
7、175 5 5 53 3 3 3（人人人人） 2 2 2 2（瓶瓶瓶瓶）算式：算式：算式：算式：算式：算式：算式：算式：答：可答：可答：可答：可以分给以分给以分给以分给 人，还剩人，还剩人，还剩人，还剩 瓶。瓶。瓶。瓶。3 3 3 31 1 1 13 3 3 32 2 2 21. 1. 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。三、自主练习三、自主练习（1 1）1 15 5个个 每每6 6个装一袋。个装一袋。（2 2）1 16 6个个 每每5 5个装一盒。个装一盒。 （袋）（袋）（个）（个）15156 62 23 3 （袋）（袋）（个）（个）16165 53 31 1每篮放（每篮放（ ）个，还剩（）个，
8、还剩（ ）个。）个。2. 2. 连一连，填一填。连一连，填一填。三、自主练习三、自主练习（1 1）把）把1111个个 平均放到平均放到3 3个篮子里。个篮子里。3 3 （个）（个）（个）（个）2 211113 33 32 22. 2. 连一连，填一填。连一连，填一填。三、自主练习三、自主练习（2 2）把）把2121块块 平均放在平均放在4 4个盘子里。个盘子里。每盘放（每盘放（ ）块，还剩（）块，还剩（ ）块。）块。5 5 （个）（个）（个）（个）1 121214 45 51 13. 3. 三、自主练习三、自主练习 （人）（人）（片）（片）13133 34 41 1（1 1）1313片片 ，每
9、人分，每人分3 3片，可以分给（片，可以分给（ ）人，）人， 还剩（还剩（ ）片。）片。（2 2）1313片片 ，平均分给，平均分给4 4人，每人分（人，每人分（ ）片，）片， 还剩（还剩（ ）片。）片。 （片）（片）（片）（片）13134 43 31 14 41 13 31 1用一堆小棒摆用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆棒？如果用这些小棒摆 呢？呢？三、自主练习三、自主练习3. 3. 摆一个摆一个 ，需要，需要4 4根小棒。求根小棒。求“可能会剩几根小棒可能会剩几根小棒”，实际就是实际就是“求一个数除以求一个数除以4 4，余数可能是几
10、？，余数可能是几？”的问题。的问题。根据根据“余数要比除数小余数要比除数小”的规律可以推出：的规律可以推出：同理可以推出：同理可以推出：摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于，剩下的小棒的根数不能大于或等于5 5，所以，所以，可能会剩可能会剩1 1根小棒、根小棒、2 2根小棒、根小棒、3 3根小棒或者根小棒或者4 4根小棒。根小棒。摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于，剩下的小棒的根数不能大于或等于4 4，所以，所以，可能会剩可能会剩1 1根小棒、根小棒、2 2根小棒或者根小棒或者3 3根小棒。根小棒。5. 5. 三、自主练习三、自主练习三种杯子各能装满几盒？各剩几只？三种杯子各能装满几盒？
11、各剩几只？141414144 4 4 43 3 3 3（盒盒盒盒）2222（只只只只）121212128 8 8 81 1 1 1（盒盒盒盒）4444（只只只只）151515156 6 6 62 2 2 2（盒盒盒盒）3333（只只只只）答：答：4 4只装的能装满只装的能装满3 3盒，还剩盒，还剩2 2盒。盒。答：答：8 8只装的能装满只装的能装满1 1盒，还剩盒，还剩4 4盒。盒。答：答：6 6只装的能装满只装的能装满2 2盒，还剩盒，还剩3 3盒。盒。6. 6. 用学具摆一摆，填一填。用学具摆一摆，填一填。三、自主练习三、自主练习83 =135 =92 =234 =224123537. 7. 三、自主练习三、自主练习做一个正方体框架需要做一个正方体框架需要8 8个个 ，2626个个 最多可以做多少最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？个正方体框架？还剩几个？262626268 8 8 83 3 3 3（个个个个）2222（个个个个）答：最多可以做答：最多可以做3 3个正方体框架，还剩个正方体框架，还剩2 2个个 。
