幼儿园消防演练活动方案

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1、幼儿园消防演练活动方案幼儿园消防演练活动方案为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力， 使幼儿掌握消防安全知识，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习， 以下是为大家精心整理的幼儿园消防演练活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园消防演练活动方案 1背景：人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、 照明。 无论是在哪方面用火， 稍不注意， 都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育，更需要保护。 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进行消防安全教育，是现实的需要，是 “生活指导

2、”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施， 使幼儿从小树立消防意识， 掌握消防常识，培养自救自护能力，这对于幼儿自身，将受益终生 ;对于整个社会，则具有提高全民族素质，保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。活动目标：1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判

3、断分析能力。活动准备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话 119”标志，各 1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。活动过程：一、引出课题：1、幼儿观看火灾现场录像。2、教师提出问题：(1)发生了什么事?(火灾)(2)如果发生了火灾会怎么样?(火灾带来的危害性)3、请幼儿自由发言、讨论。4、教师总结：火灾带来的危害： A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。三、怎样预防火灾的发生。引导幼儿说出预防火灾的方法：(1)小朋友不能随便玩火。(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易

4、着火的物品。(3)不能随便燃放烟花爆竹。(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。(5)不能随便玩电、插头、插坐等。四、学习正确的逃生、自救方法。1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办?(1)赶紧找电话，打火警电话 119(认识消防标志“火警 119”)。(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。2、幼儿进行消防演习。3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。(2)喊大人来救。(3)往窗口阳台处扔东西。4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。幼儿园消防演练活动方案 2活动目标：1、通过

5、演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、 教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥， 做出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备：1、通过图片展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周围环境的变化， 以及火灾时发出的警报声， 能够有意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作，包括，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的电源是否全部处于关闭状态。2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼

6、儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼， 集中到操场安全地带，再清点人数。3、 在规定的时间内， 确保幼儿快速、 安全、 有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。 让幼儿知道， 万一遇到火灾不要盲目乱逃， 一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来

7、有些已经不是四块了， 但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥!呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作!幼儿园消防演练活动方案 3一、活动目的我园对全园师生及教职工进行了消防安全知识教育的学习， 并举行了幼儿园消防疏散演练活动。 培养幼儿掌握正确的逃生要领， 从容应对火灾等突发事件。二、演练时间和地点时间：20xx 年 4 月 12 日上午 10 点正地点：幼儿园活动场三、演练组织机构总指挥：副总指挥：组员：四、工作小组1.协助指挥人员：各班老师和保育员职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：

8、 (1)演习前清点幼儿人数;(2)带领幼儿撤退：(3)到达安全地带后清点幼儿人数。2.现场警戒小组：职责：具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。3.疏散引导小组：职责：根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导 ;阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起。4.救护小组：职责： 具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119 电话和 120 急救电话等。5.撤退后幼儿安全管理：各班教师职责： 清点幼儿人数， 负责安抚幼儿情绪， 保证幼儿火灾后的安全。以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、 安全管理，严

9、防楼道拥挤事故发生。6.报警小组：负责教学楼火警预报，向分管领导电话报警五、疏散管理1.疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令。2.疏散钟声、广播：“请注意，这是火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱，迅速用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”3.疏散路线：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。4.疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域 ;要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。5.撤离方向：就近安全出口撤

10、离原则。中 2、中 3、小 2 两个班级依次从一号教学楼西侧楼梯疏散;中 1、小1、中4 四个班级依次从一号教学楼东侧楼梯疏散;大 1、 大 2 两个班级依次从二号教学楼北侧楼梯疏散;大 4、大 5 两个班级依次从二号教学楼南侧楼梯疏散。小 3、小 4、小 5、大 3 一楼四个班级直接就近疏散。6.集合地点：活动场7.人员清点：各班教师应当在集合地点对疏散的学幼儿人数进行清点， 并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员， 帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。六、演习准备阶段9：50 各班老师清点幼儿人数，指导幼儿做好演习的心理和行动准备。9：55清理警戒区内闲杂人员。各工作

11、小组进入现场。七、正式演习阶段1.10：00 总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。2.10：10 警报长鸣：应急总指挥命令预警小组发布火警报告。(幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案)3.宣传小组利用广播：“请注意，这是火警广播。小朋友们听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场， 由班主任或楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。 ”4.紧急疏散：在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。10：2

12、0 各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系10：20 如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。10：2010：25 应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散情况。楼层引导员向现场指挥报告： 报告总指挥， 全体幼儿现已安全脱险，无伤害人员。疏散前的注意事项：1.各部门应关闭电、气设备，切断电源(易燃、爆气体泄漏除外)，关闭门窗。2.财务人员，如条件许可，应携带现金、票据、帐册一起撤离。3.为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。疏散时的注意事项：1.提醒疏散的幼儿不出现惊慌与，确保他们安全撤出。2.现场警戒小组确保消

13、防通道的畅通和现场秩序稳定。3.各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。幼儿园消防演练活动方案 4活动目标：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程：1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻(2)离开火灾现场(3)注意秩序不能拥挤2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。3、进行第消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。4、总结第消防大演练中的

14、问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走， 并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。幼儿园消防演练活动方案 5活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、 在规定的时间内， 确

15、保幼儿快速、 安全、 有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思3 月 26 日-30 日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃， 一定要采用安全的逃生方法， 才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。3 月 27 日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，

16、 在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3 月 29 日上午 10： 28 分， 幼儿在教室里正认真地做着作业。 突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。 通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃， 那效果就更好了。