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1、做一棵永远成长的苹果树做一棵永远成长的苹果树白云区教育发展中心龙丽嫦一棵苹果树，终于结果了。一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了第一年，它结了1010个苹果，个苹果，9 9个被拿走，自己得到个被拿走，自己得到1 1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了第二年，它结了5 5个苹果，个苹果，4 4个被拿走，自己得到个被拿走，自己得到1 1个。个。“哈哈，去年我得到了哈哈，去年我得到了1010，今年得到，今年得到2020！翻了一番。！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。
2、譬如，第二年，但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了它结了100100个果子，被拿走个果子，被拿走9090个，自己得到个，自己得到1010个。个。 很可能，它被拿走很可能，它被拿走9999个，自己得到个，自己得到1 1个。但没关系，个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结它还可以继续成长，第三年结10001000个果子个果子 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太阻碍它成长的力量都会微弱到可
3、以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。在乎果子，成长是最重要的。做一棵永远成长的苹果树心理点评你是不是一个已自断经脉的打工族？你是不是一个已自断经脉的打工族？ 刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头许，你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许重视但却得不到实惠；或许总之，你觉得就像那棵总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你苹果树，结出的果子自
4、己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。的期望相差甚远。 于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹最终，你最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。作时的激情和才华了。 “老了，成熟了。老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。你已停止成长了。 这样的故事，在我们身边比比皆是。这样的故事，在我们身边比比皆是。 之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命
5、是一个历程，之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。了成长才是最重要的。 好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。放弃这样做，继续走向成长之路。 切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的上司或企业文化，那么，提醒自己一管理或错误管
6、理的上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。成长永远比每个月拿多少钱重要。上学期回顾：一、主要工作1 1、“教育创强教育创强”学校评级热潮：学校评级热潮：石井街鸦岗小学、加禾街培丰小学、石井街张村小学、黄石井街鸦岗小学、加禾街培丰小学、石井街张村小学、黄石街江夏小学、江高镇郭塘小学、钟落潭龙岗小学、竹料一小、石街江夏小学、江高镇郭塘小学、钟落潭龙岗小学、竹料一小、人和五小、六小、同德
7、小学、萧岗小学、永泰小学、龙归永兴人和五小、六小、同德小学、萧岗小学、永泰小学、龙归永兴小学、太和一小、棠溪小学、加禾小学小学、太和一小、棠溪小学、加禾小学 优：政府加大投入、加快合并、规范管理、促进课堂教学。优：政府加大投入、加快合并、规范管理、促进课堂教学。缺：老师忙缺：老师忙2 2、加强了教研小学中心组的建设的建设。、加强了教研小学中心组的建设的建设。江高、人和、太和、三元里、新市、均禾等镇街开展镇街江高、人和、太和、三元里、新市、均禾等镇街开展镇街内的教学研讨活动。内的教学研讨活动。电脑制作活动的作品收集及刻录，竹料、太和、江高、人电脑制作活动的作品收集及刻录，竹料、太和、江高、人和、
8、同和、新市等镇街做得较好。和、同和、新市等镇街做得较好。在三元里小学完成了联区市级公开课的研讨活动、完成了在三元里小学完成了联区市级公开课的研讨活动、完成了“送教下乡送教下乡”到神山的活动。到神山的活动。3 3、课改中更新了观念，实践中努力寻找区域发展策略、课改中更新了观念，实践中努力寻找区域发展策略及突破口。及突破口。 构建构建“教学三人组教学三人组”教师协同研究共同成长的教研模式。教师协同研究共同成长的教研模式。启动小学信息技术教学质量监控方案。启动小学信息技术教学质量监控方案。监教评教：镇街教研管理、学校教学管理、教学检查、监教评教：镇街教研管理、学校教学管理、教学检查、课堂评价课堂评价
9、评学促学：发展性评价检查、终结性抽查、课堂评价评学促学：发展性评价检查、终结性抽查、课堂评价期末检查了嘉禾街、均禾街、景泰街、人和镇期末检查了嘉禾街、均禾街、景泰街、人和镇其中，人和镇是做得最好、比较完整的。其中，人和镇是做得最好、比较完整的。4 4、启动区域资源建设方案：、启动区域资源建设方案：“教学参考多媒体素材库教学参考多媒体素材库”、“学科教学习题库学科教学习题库”、“学科教学课件库学科教学课件库”和和“学科教学案例库学科教学案例库”、“学科教学技术库学科教学技术库”、“学科教学研究学科教学研究”等几个模块。等几个模块。 分三年六个学期来建设、每个学期将老师的原创或加工分三年六个学期来
10、建设、每个学期将老师的原创或加工的资源进行收集入库，以电子方式和刊物方式呈现。的资源进行收集入库，以电子方式和刊物方式呈现。5 5、大力支持与促进信息技术在其它学科的研究与应用，、大力支持与促进信息技术在其它学科的研究与应用，协助继续教育管理部门，即协助继续教育管理部门，即“培训部培训部”，开展，开展“信息技术与学信息技术与学科教学过程整合科教学过程整合”的培训工作。教研员和教研会技术组成员承的培训工作。教研员和教研会技术组成员承担区域担区域“信息技术与学科教学整合信息技术与学科教学整合”骨干教师培训继续教育课骨干教师培训继续教育课程，架设了专题培训网站（程，架设了专题培训网站（http:/h
11、ttp:/）的建）的建设，该网站获得设，该网站获得20052005的全国教育主题网站评选的三等奖；教研的全国教育主题网站评选的三等奖；教研员将该培训的经验积累，构建了区域培训模式，撰写的论文员将该培训的经验积累，构建了区域培训模式，撰写的论文构建构建“信息技术与课程整合信息技术与课程整合”教师发展性评价体系，提高教教师发展性评价体系，提高教师教育技术能力获得师教育技术能力获得20052005年全国教育技术年会论文评比二等年全国教育技术年会论文评比二等奖，并发表在广州教研杂志上。奖，并发表在广州教研杂志上。 6 6、我区在广州市第三阶段教学设计与实施活动、我区在广州市第三阶段教学设计与实施活动“
12、发展发展性教学评价性教学评价”研究的活动中的成果研究的活动中的成果 ：江高中心小学冯锦强：江高中心小学冯锦强市二等奖、沙涌南小学沈杠云市三等奖。市二等奖、沙涌南小学沈杠云市三等奖。7 7、涉足学科性课题研究，完成了新一轮课题立项：广、涉足学科性课题研究，完成了新一轮课题立项：广州市信息技术新课程课题研究立项：州市信息技术新课程课题研究立项：白云区教育发展中心龙丽嫦白云区教育发展中心龙丽嫦 义务教育阶段信息技术义务教育阶段信息技术新课程分层推进分类指导的研究新课程分层推进分类指导的研究 （区域性课题）（区域性课题）京溪小学伍世达京溪小学伍世达 “英特尔未来教育英特尔未来教育”理念在小学信理念在小
13、学信息技术教学中应用的研究息技术教学中应用的研究 方园实验小学吴学斌方园实验小学吴学斌 小学阶段信息技术教育样本课小学阶段信息技术教育样本课程的研究程的研究 二、存在问题1 1、区域内发展水平参差度大：、区域内发展水平参差度大：萧岗、人和、江高中心小、竹料、螺涌等学校的水萧岗、人和、江高中心小、竹料、螺涌等学校的水平不断提高。但不少镇街整体水平滞后。平不断提高。但不少镇街整体水平滞后。出现尖端不够尖，弱端生长不明显状况。出现尖端不够尖，弱端生长不明显状况。2 2、学科沉淀浅，全面发展的优秀教师凤毛麟角、学科沉淀浅，全面发展的优秀教师凤毛麟角在技术、竞赛辅导、教学等各方面，通过培养和实在技术、竞
14、赛辅导、教学等各方面，通过培养和实践，涌现出若干骨干教师，但课堂教学能力强、科研能践，涌现出若干骨干教师，但课堂教学能力强、科研能力、撰写论文能力等较全面的教师还是很缺乏，需要时力、撰写论文能力等较全面的教师还是很缺乏，需要时间去积累和继续努力发掘及培养。间去积累和继续努力发掘及培养。 3 3、小学学科师资队伍不稳定，技术要求渐高，难以、小学学科师资队伍不稳定，技术要求渐高，难以跟踪培养。跟踪培养。 4 4、信息技术课堂的教学水平有待加强、信息技术课堂的教学水平有待加强从调研情况去看信息技术课堂的常规教学，在大部从调研情况去看信息技术课堂的常规教学，在大部分学校有了基本的分学校有了基本的“讲讲
15、练练评评”、虽然有提到小组协、虽然有提到小组协作、合作学习、分层学习、任务设置等方式和模式，但作、合作学习、分层学习、任务设置等方式和模式，但是实施起来不具有实效性。老师们关注新课程理念、在是实施起来不具有实效性。老师们关注新课程理念、在把握教材、定位教学内容目标，渗透课程三维目标，培把握教材、定位教学内容目标，渗透课程三维目标，培养学生能力方面，还相当缺乏深度，需要加大对技术与养学生能力方面，还相当缺乏深度，需要加大对技术与人文目标分析的指导，以及在案例上引导老师们进行课人文目标分析的指导，以及在案例上引导老师们进行课堂的分析与研究。堂的分析与研究。 5 5、信信息息技技术术学学科科的的发发
16、展展有有待待各各级级行行政政部部分分是是统统筹筹发发展展信息技术学科和信息技术学科教师在新课程的实施中信息技术学科和信息技术学科教师在新课程的实施中仍然处于很尴尬的地位，各学段的衔接也是市、区重点仍然处于很尴尬的地位，各学段的衔接也是市、区重点抓好的工作。但在实践过程中，最关键最重要的人因素抓好的工作。但在实践过程中，最关键最重要的人因素是人，无论是市、或区在学科整体发展上都应该坚定发是人，无论是市、或区在学科整体发展上都应该坚定发展的信念，为该学科的生存和发展作出系统的规划和统展的信念，为该学科的生存和发展作出系统的规划和统筹，才会从根本上促进人的发展，学科才会有生命力。筹，才会从根本上促进
17、人的发展，学科才会有生命力。 三、感言 走过了起步的这三年，对于区情复杂，贫穷缺人才的走过了起步的这三年，对于区情复杂，贫穷缺人才的区域，我们的成绩似乎是不为所人觉察，不为市区优秀区域，我们的成绩似乎是不为所人觉察，不为市区优秀老师所容纳，但是，我常常为自己和为这群在白云土地老师所容纳，但是，我常常为自己和为这群在白云土地上洒下汗水的老师们的劳苦与踏实而感动。上洒下汗水的老师们的劳苦与踏实而感动。 在同一个城在同一个城市下，我们必须要承认和关注这种差异的存在，要以大市下，我们必须要承认和关注这种差异的存在，要以大课程观和大城市观的观念去关注这种区域的差别，赋予课程观和大城市观的观念去关注这种区
18、域的差别，赋予被忽略的平凡的区域和老师多一点爱心与关心，研究现被忽略的平凡的区域和老师多一点爱心与关心，研究现实情况矛盾下解决的策略，才是我们要做的实实在在的实情况矛盾下解决的策略，才是我们要做的实实在在的事情。务实、求真，取得课程的质量，是我们努力的方事情。务实、求真，取得课程的质量，是我们努力的方向！向！ 四、新学期工作安排1 1、加强理论与技术学习、加强理论与技术学习2 2、物色培养骨干教师，各学科在今年实施教研会换届。、物色培养骨干教师，各学科在今年实施教研会换届。3 3、继续配合、继续配合“教育创强教育创强”工作，深入课堂，加强对新课工作，深入课堂，加强对新课程理念的学习，加强对课的
19、组织设计实施对新课程理程理念的学习，加强对课的组织设计实施对新课程理念的落实。念的落实。4 4、重点扶持某片镇街的教研成长。、重点扶持某片镇街的教研成长。人和、局域网应用技术培训，太和的教学交流，均禾、人和、局域网应用技术培训，太和的教学交流，均禾、嘉禾街的建设嘉禾街的建设5 5、调整、调整“教学三人组教学三人组”名单为：伍名单为：伍 淑贞、梁灿强、黄淑贞、梁灿强、黄汇贤汇贤6 6、加强、加强“三级教研三级教研”网络的运作。侧重对教研组长的工网络的运作。侧重对教研组长的工作指导及教研组长组织第二级教研活动。专题开展、作指导及教研组长组织第二级教研活动。专题开展、活动记录、总结汇报。活动记录、总
20、结汇报。小学学科教学质量监测实施小学学科教学质量监测实施白云区各学科各镇街新课程研讨课评优活动。白云区各学科各镇街新课程研讨课评优活动。 每镇街组织学校老师开展评比活动，不能直接推选，每镇街组织学校老师开展评比活动，不能直接推选，必须上课评比，评出优秀，参加区决赛。区决赛，是必须上课评比，评出优秀，参加区决赛。区决赛，是现场说课现场说课1515分钟。上送材料包括：教学设计、课堂实分钟。上送材料包括：教学设计、课堂实录、教学反思。其中，设计与反思合在一起写，一式录、教学反思。其中，设计与反思合在一起写，一式五份。五份。 区选出两名选手参加市下学期的现场说课比赛。区选出两名选手参加市下学期的现场说
21、课比赛。7 7、区电脑制作活动的颁奖。市教研室、青科协的电、区电脑制作活动的颁奖。市教研室、青科协的电脑小报与绘画现场比赛。脑小报与绘画现场比赛。电脑绘画不再比，电脑小报在上次面试的名单中拿金电脑绘画不再比，电脑小报在上次面试的名单中拿金山文字再进行比赛，要求学生的作文能力水平、想象能山文字再进行比赛，要求学生的作文能力水平、想象能力等各方面比较好。市力等各方面比较好。市4.234.23号进行，区以此前号进行，区以此前2 2个星期左个星期左右进行。右进行。8 8、评选优秀教研学片、学科优秀单位。、评选优秀教研学片、学科优秀单位。9 9、1111周从化联区市级公开课周从化联区市级公开课部分教师前
22、往听课。部分教师前往听课。1010、教学案例、教学论文征集及评选，、教学案例、教学论文征集及评选，4 4月月2525日前交齐到日前交齐到教研员处。教研员处。1111、建设区域性学科博客，加强资料与信息的汇集、互、建设区域性学科博客，加强资料与信息的汇集、互动与交流。动与交流。1212、多媒体教育软件的培训及比赛。、多媒体教育软件的培训及比赛。 时间时间3535月月1010日日 相关技术要求：相关技术要求：flashflash、网页制作。、网页制作。 主流作品：就某个教学难点进行的主流作品：就某个教学难点进行的flashflash演示性积件、演示性积件、专题学习网站、专题学习网站、webques
23、twebquest网络课例。网络课例。 历年曾获奖的老师：京溪小学、沙凤小学、三元里小历年曾获奖的老师：京溪小学、沙凤小学、三元里小学、江高中心小学、人和一小、景泰小学、广园小学、学、江高中心小学、人和一小、景泰小学、广园小学、江村小学、江下小学、萧岗小学等江村小学、江下小学、萧岗小学等1212、开展学科课题研究，加强行动研究，提高教师学、开展学科课题研究，加强行动研究，提高教师学科教学水平。科教学水平。条件：相对稳定的学科工作、有热情、肯学，想发展。条件：相对稳定的学科工作、有热情、肯学，想发展。城市边缘学校：建议广园、景泰、萧岗等学校参与，城市边缘学校：建议广园、景泰、萧岗等学校参与，提高学科建设的档次提高学科建设的档次农村学校：农村学校：城乡结合部学校：城乡结合部学校：参与课题实验的学校，由教研员选点及自荐的方式进参与课题实验的学校，由教研员选点及自荐的方式进行。计划在第六周召开首次课题会议，研究选题确定及课行。计划在第六周召开首次课题会议，研究选题确定及课题方案撰写。题方案撰写。
