《高考政治一轮复习 4.2.6求索真理的历程课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治一轮复习 4.2.6求索真理的历程课件 新人教版必修4（110页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课求索真理的历程【必备知识必备知识】1.1.实践实践: :(1)(1)概念概念: :实践是人们改造实践是人们改造_的物质活动。的物质活动。(2)(2)内涵内涵: :实践是一种实践是一种_活动。活动。客观世界客观世界直接现实性直接现实性(3)(3)特点特点: :客观物质性客观物质性: :实践的基本要素实践的基本要素实践的实践的_、实践的对象和实践的手段是实践的对象和实践的手段是_的。实践活动的过的。实践活动的过程也具有客观性。程也具有客观性。能动性能动性: :实践是人实践是人_、有意识的活动。、有意识的活动。社会历史性社会历史性: :实践是处在一定实践是处在一定_中的人的中的人的活动。活动。
2、主体主体客观客观有目的有目的社会关系社会关系【金榜状元笔记金榜状元笔记】人类基本的实践活动包括改造自然的生产实践、变革人类基本的实践活动包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。2.2.实践是认识的基础实践是认识的基础: :实践是认识的实践是认识的_,_,是认识发是认识发展的展的_,_,是检验认识的真理性的是检验认识的真理性的_,_,是认识是认识的的_。来源来源动力动力唯一标准唯一标准目的目的【金榜状元笔记金榜状元笔记】严格区分严格区分: :实践是认识的唯一来源实践是认识的唯一来源, ,但获得认识的途径但获得认识的途径可以有很多
3、。可以有很多。 3.3.真理真理: :(1)(1)概念概念: :是人们对客观事物及其规律的是人们对客观事物及其规律的_。(2)(2)最基本的属性最基本的属性:_:_。(3)(3)真理的条件性真理的条件性: :任何真理都有自己适用的条件和任何真理都有自己适用的条件和范围。范围。正确反映正确反映客观性客观性(4)(4)真理的具体性真理的具体性: :任何真理都是相对于特定的过程来任何真理都是相对于特定的过程来说的说的, ,都是都是_与客观、理论与实践的具体的历史与客观、理论与实践的具体的历史的统一。的统一。(5)(5)真理的条件性和具体性表明真理的条件性和具体性表明, ,真理和谬误往往是真理和谬误往
4、往是_的。的。主观主观相伴而行相伴而行【金榜状元笔记金榜状元笔记】辩证理解辩证理解: :真理在形式上是主观的真理在形式上是主观的, ,内容上是客观的内容上是客观的, ,且且其性质决定了客观性是其根本属性。其性质决定了客观性是其根本属性。4.4.认识过程认识过程: :(1)(1)认识具有反复性认识具有反复性: :认识受到认识受到_的限制。的限制。从认识的主体来看从认识的主体来看, ,人们对客观事物的认识总要受人们对客观事物的认识总要受到具体的到具体的_的限制的限制, ,总要受到不同的立场、观总要受到不同的立场、观点、方法、点、方法、_、思维能力、生理素质等条件、思维能力、生理素质等条件的限制。的
5、限制。各种条件各种条件实践水平实践水平知识水平知识水平从认识的客体来看从认识的客体来看, ,客观事物的客观事物的_的暴露和展现的暴露和展现也有一个过程。也有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识识, ,再从认识到实践的多次反复才能完成。再从认识到实践的多次反复才能完成。本质本质【金榜状元笔记金榜状元笔记】不能混淆不能混淆: :真理与谬误往往相伴而行真理与谬误往往相伴而行, ,不等于真理和谬不等于真理和谬误相互包含误相互包含, ,真理和谬误有严格的界限。真理和谬误有严格的界限。(2)(2)认识具有无限性认识具有无限性: :认识的对象是
6、无限的变化着的认识的对象是无限的变化着的_,_,作为认识主体的作为认识主体的_是世代延续的是世代延续的, ,作为认识基础的作为认识基础的_是不断发展的。是不断发展的。物质世界物质世界人类人类社会实践社会实践【金榜状元笔记金榜状元笔记】不能否认不能否认: :认识具有反复性和无限性认识具有反复性和无限性, ,但不能认为人们但不能认为人们不可能获得对事物的真理性认识。不可能获得对事物的真理性认识。(3)(3)认识的前进性和上升性认识的前进性和上升性: :从实践到认识、从认识到实践的循环是一种从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_前进或前进或_上升的过程。上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐真理永
7、远不会停止前进的步伐, ,它在发展中不断地它在发展中不断地_自身。自身。波浪式波浪式螺旋式螺旋式超越超越【金榜状元笔记金榜状元笔记】辩证看待辩证看待: :真理随着客观事物的发展而发展真理随着客观事物的发展而发展, ,不是绝对不是绝对的、永恒的。真理不断发展、超越自身的、永恒的。真理不断发展、超越自身, ,不是被否定。不是被否定。(4)(4)要求要求: :与时俱进与时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在实践中在实践中_真理真理, ,在实践中在实践中_真理真理, ,是我们不懈的追求是我们不懈的追求和永恒的使命。和永恒的使命。认识和发现认识和发现检验和发展检验和发展【知识脉图知识脉图】【速记卡片速记卡
8、片】一个体系一个体系: :认识论。认识论。两大概念两大概念: :实践、真理。实践、真理。两大原理两大原理: :实践和认识的辩证关系、认识的反复性和无实践和认识的辩证关系、认识的反复性和无限性。限性。考点一实践考点一实践1.1.准确理解实践的概念准确理解实践的概念: :(1)(1)应抓住应抓住“主体主体”和和“对象对象”。实践的主体是人。实践是人类特有的活动实践的主体是人。实践是人类特有的活动, ,不同于动不同于动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动动, ,只有人的活动只有人的活动, ,才称得上实践才称得上实践, ,但并非人的一切活动但并
9、非人的一切活动都是实践活动。都是实践活动。实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动人与社会之间的活动, ,只有改造客观世界的活动只有改造客观世界的活动, ,才是才是实践。那些对主观世界的改造如学生的学习、停留在实践。那些对主观世界的改造如学生的学习、停留在人的头脑或口头上的活动人的头脑或口头上的活动( (如如“思考思考”“”“辩论辩论”等等) )不不是实践。是实践。实践是连接主观和客观世界的桥梁实践是连接主观和客观世界的桥梁, ,是是“主观见之于主观见之于客观客观”的活动。的活动。(2)(2)应注意其外延。应注意其外延。不能
10、扩大实践的外延不能扩大实践的外延: :不能认为不能认为“实践是人们认识世实践是人们认识世界和改造世界的活动界和改造世界的活动”或或“实践是人们改造整个世界实践是人们改造整个世界的活动的活动”。不能缩小实践的外延不能缩小实践的外延: :不能认为不能认为“实践是人们改造自实践是人们改造自然界的活动然界的活动”或或“实践是人们改造社会的活动实践是人们改造社会的活动”。(3)(3)应强调两个应强调两个“”。人的活动人的活动实践活动实践活动: :人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动, ,实实践是非认识性活动践是非认识性活动, ,只有改造客观世界的活动才
11、是实践。只有改造客观世界的活动才是实践。对主观世界的改造不是实践。对主观世界的改造不是实践。孤立的活动孤立的活动单个人的活动单个人的活动: :任何实践都是在一定社会关系中进行的任何实践都是在一定社会关系中进行的, ,实践具有社会实践具有社会性性, ,孤立的活动是不存在的孤立的活动是不存在的, ,但孤立的活动并不等于单但孤立的活动并不等于单个人的活动个人的活动, ,人们改造客观世界的活动既可以采取集体人们改造客观世界的活动既可以采取集体行动行动, ,也可以表现为单个人的活动也可以表现为单个人的活动, ,无论采取哪种方式无论采取哪种方式, ,都是社会性的活动。实践的社会性都是社会性的活动。实践的社
12、会性, ,排斥的只是孤立的排斥的只是孤立的活动活动, ,并不排斥单个人的活动。同时并不排斥单个人的活动。同时, ,个人的活动也不个人的活动也不排斥实践的社会性。排斥实践的社会性。2.2.全面把握实践的特征全面把握实践的特征: :(1)(1)实践是一种物质性的活动实践是一种物质性的活动, ,实践是以人为主体的实践是以人为主体的, ,是是人所特有的。实践的对象是客观事物人所特有的。实践的对象是客观事物, ,不是整个世界。不是整个世界。(2)(2)实践是一种直接现实性的活动实践是一种直接现实性的活动, ,它可以把人们头脑它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。中观念的存在变为现实的存在。(3)(
13、3)所谓所谓“改造改造”必须使客观对象发生改变必须使客观对象发生改变, ,而人的思而人的思维活动不是实践。维活动不是实践。(4)(4)物质性的活动包括生产实践、处理社会关系的实践物质性的活动包括生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。和科学实验。【生活链接生活链接】中国中国“新四大发明新四大发明”带动世界变革带动世界变革(1)(1)高铁、网购、支付宝、共享单车高铁、网购、支付宝、共享单车, ,是外国人心目中是外国人心目中的中国的中国“新四大发明新四大发明”。高铁进入土耳其。高铁进入土耳其, ,移动支付刷移动支付刷海外海外, ,网购遍天下网购遍天下, ,共享单车随便骑共享单车随便骑中国创新正带中
14、国创新正带动世界变革。动世界变革。(2)(2)中国中国“新四大发明新四大发明”, ,是人们实践的产物。人们通是人们实践的产物。人们通过有意识、有目的地改造客观世界过有意识、有目的地改造客观世界, ,把头脑中的观念的把头脑中的观念的存在变为现实的存在存在变为现实的存在, ,推动经济社会发展推动经济社会发展, ,带动世界变带动世界变革。革。【慧眼识珠慧眼识珠】1.1.实践的直接现实性是指实践能把人们的想法变成现实践的直接现实性是指实践能把人们的想法变成现实。实。2.2.实践的客观物质性是指实践的主体、实践的对象、实践的客观物质性是指实践的主体、实践的对象、实践的手段、实践的结果、实践的过程都具有客
15、观物实践的手段、实践的结果、实践的过程都具有客观物质性。质性。3.3.实践的能动性是指实践是在意识指导下的有目的、实践的能动性是指实践是在意识指导下的有目的、有计划的活动。有计划的活动。4.4.实践的社会历史性是指实践活动是历史的发展着的实践的社会历史性是指实践活动是历史的发展着的, ,是社会上很多人共同努力的结果。是社会上很多人共同努力的结果。【跟踪演练跟踪演练】1.20171.2017年年9 9月月2222日日, ,天舟一号货运飞船在按计划完成空天舟一号货运飞船在按计划完成空间实验室阶段任务及后续拓展试验后间实验室阶段任务及后续拓展试验后, ,地面科技人员地面科技人员对其飞行状况进行科学评
16、估对其飞行状况进行科学评估, ,决定实施离轨。在地面决定实施离轨。在地面测控通信系统的精确控制和密切监视下测控通信系统的精确控制和密切监视下, ,天舟一号经天舟一号经两次制动两次制动, ,轨道高度不断下降轨道高度不断下降, ,最后进入大气层烧毁。最后进入大气层烧毁。这表明这表明 ( () )实践活动具有能动性实践活动具有能动性实践是认识的来源和动力实践是认识的来源和动力实践具有社会历史性特点实践具有社会历史性特点发挥主观能动性是尊重客观规律的基础发挥主观能动性是尊重客观规律的基础A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。本题考查实践的特点。天舟一号货运飞。本题考查实践的特点。天舟
17、一号货运飞船按计划完成任务及试验船按计划完成任务及试验, ,在地面测控通信系统的精确在地面测控通信系统的精确控制下控制下, ,进入大气层烧毁进入大气层烧毁, ,体现了实践活动具有能动性、体现了实践活动具有能动性、社会历史性特点社会历史性特点,符合题意。材料没有强调实践是符合题意。材料没有强调实践是认识的来源和动力认识的来源和动力,与题意无关。与题意无关。表述错误表述错误, ,尊重尊重客观规律是发挥主观能动性的基础。客观规律是发挥主观能动性的基础。2.20172.2017年年1010月月1212日日, ,国家海洋环境预报中心组织召开了国家海洋环境预报中心组织召开了“2017/182017/18厄
18、尔尼诺及气候预测会商会厄尔尼诺及气候预测会商会”。专家们充分。专家们充分研究分析了研究分析了20172017年以来全球海洋气候监测数据年以来全球海洋气候监测数据, ,对对2017/182017/18年冬季厄尔尼诺和我国冬季海洋气候的发展趋年冬季厄尔尼诺和我国冬季海洋气候的发展趋势作出了会商意见。这说明势作出了会商意见。这说明( () )实践活动过程及其结果受客观事物及其运动规律制实践活动过程及其结果受客观事物及其运动规律制约约实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是检验认识正确与否的唯一标准意识活动具有自觉选择性和主动创造性意识活动具有自觉选择性和主动创造性认识的发展为实践提出新的研究课题认识的
19、发展为实践提出新的研究课题A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。专家们充分研究分析了。专家们充分研究分析了20172017年以来全球年以来全球海洋气候监测数据海洋气候监测数据, ,作出了会商意见作出了会商意见, ,说明实践活动过说明实践活动过程及其结果受客观事物及其运动规律制约程及其结果受客观事物及其运动规律制约; ;意识活动具意识活动具有自觉选择性和主动创造性。有自觉选择性和主动创造性。符合题意。材料没符合题意。材料没有强调实践是检验认识正确与否的唯一标准有强调实践是检验认识正确与否的唯一标准,不符合不符合题意。实践是认识发展的动力题意。实践是认识发展的动力, ,实践的发展
20、为认识提出实践的发展为认识提出新的研究课题新的研究课题,表述错误。表述错误。【加固训练加固训练】截至截至20172017年年1010月初月初, ,北京市实施医药分开综合改革北京市实施医药分开综合改革半年来半年来, ,参加改革的参加改革的3 7003 700多家医疗机构多家医疗机构, ,取消以药补医取消以药补医机制机制, ,设立医事服务费和规范设立医事服务费和规范435435项医疗服务价格项医疗服务价格, ,建立建立了新的补偿机制了新的补偿机制, ,公益性得到加强。医药费用增长创下公益性得到加强。医药费用增长创下了近了近1717年来的最低年来的最低, ,涨幅不足涨幅不足2%2%。对此。对此, ,
21、下列认识正确下列认识正确的是的是 ( () )人能够创造出自然中原来没有的新的物质生活资料人能够创造出自然中原来没有的新的物质生活资料在改造社会的实践中在改造社会的实践中, ,人创造出新的社会关系人创造出新的社会关系实践具有社会历史性实践具有社会历史性, ,是处在一定社会关系中的人的是处在一定社会关系中的人的活动活动意识具有直接现实性意识具有直接现实性, ,直接把观念的存在变成现实的直接把观念的存在变成现实的存在存在A.A. B.B. C.C. D.D.【解析解析】选选B B。实施医药分开综合改革。实施医药分开综合改革, ,属于改造社会属于改造社会的实践活动的实践活动, ,取消以药补医机制取消
22、以药补医机制, ,建立了新的补偿机制建立了新的补偿机制, ,创造出新的社会关系创造出新的社会关系,符合题意。实施医药分开综符合题意。实施医药分开综合改革合改革, ,属于改造社会的实践活动属于改造社会的实践活动,是在改造自然的是在改造自然的实践中实践中, ,不符合题意。实践具有直接现实性不符合题意。实践具有直接现实性, ,能把观念能把观念的存在变成现实的存在的存在变成现实的存在, ,意识不具有直接现实性意识不具有直接现实性,表表述错误。述错误。考点二实践是认识的基础考点二实践是认识的基础1.1.实践与认识的辩证关系原理及方法论要求实践与认识的辩证关系原理及方法论要求: :(1)(1)原理内容原理
23、内容: :实践决定认识实践决定认识, ,实践是认识的来源实践是认识的来源, ,是认识发展的动是认识发展的动力力, ,是认识的目的是认识的目的, ,是检验认识真理性的唯一标准。是检验认识真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用, ,正确的认识、科学的理论对正确的认识、科学的理论对实践有积极的指导作用实践有积极的指导作用, ,错误的认识把人们的实践活动错误的认识把人们的实践活动引向歧途。引向歧途。(2)(2)方法论要求方法论要求: :实践与认识的辩证关系原理要求我们坚持实践第一实践与认识的辩证关系原理要求我们坚持实践第一的观点的观点, ,积极投身社会实践。积极投身社会实践。重视科
24、学理论、真理的指导作用重视科学理论、真理的指导作用, ,做到理论与实践具做到理论与实践具体的历史的统一。体的历史的统一。 2.2.正确区分认识的来源与认识的途径正确区分认识的来源与认识的途径: :(1)(1)实践是认识的来源实践是认识的来源, ,一切真知都来源于实践。一切真知都来源于实践。(2)(2)人们获得知识的途径有两条人们获得知识的途径有两条: :一是实践获得直接经一是实践获得直接经验验; ;二是学习他人或前人的间接经验。二是学习他人或前人的间接经验。3.3.实践是认识发展的根本动力实践是认识发展的根本动力, ,而不是唯一动力而不是唯一动力: :(1)(1)认识是多种力量作用的结果认识是
25、多种力量作用的结果, ,但实践则是认识发展但实践则是认识发展的主要动力的主要动力, ,是认识发展的第一推动力。客观世界的变是认识发展的第一推动力。客观世界的变革以及认识工具的创新主要是人们实践的结果革以及认识工具的创新主要是人们实践的结果, ,同时也同时也是不断创新的认识指导的结果。是不断创新的认识指导的结果。(2)(2)人的实践活动一方面改造了客观世界人的实践活动一方面改造了客观世界, ,一方面使认一方面使认识获得了发展。把实践是认识发展的根本动力理解为识获得了发展。把实践是认识发展的根本动力理解为唯一动力或各种动力中的一个普通动力都是错误的。唯一动力或各种动力中的一个普通动力都是错误的。【
26、生活链接生活链接】正确理解正确理解“读万卷书、行万里路读万卷书、行万里路”(1)(1)“读万卷书、行万里路读万卷书、行万里路”比喻要努力读书比喻要努力读书, ,让自己让自己的才识过人并让自己的所学能在生活中体现的才识过人并让自己的所学能在生活中体现, ,同时增长同时增长见识见识, ,理论结合实际理论结合实际, ,学以致用。学以致用。(2)(2)“读万卷书、行万里路读万卷书、行万里路”, ,表明通过读书学习别人表明通过读书学习别人的经验的经验, ,通过实践获得直接经验通过实践获得直接经验, ,同时把获得的经验用同时把获得的经验用于实践中去于实践中去, ,指导实践指导实践, ,即实践是认识的来源即
27、实践是认识的来源, ,是认识的是认识的目的。目的。4.4.正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准: :(1)(1)要检验一种认识是否正确地反映了客观事物要检验一种认识是否正确地反映了客观事物, ,如果如果不超出认识的范围不超出认识的范围, ,人们就无法判定自己的认识是否与人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合客观事物相符合; ;客观事物自身也不能回答认识是否正客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西和对照的东西, ,才能检验主观认识与客观事物是否相符才
28、能检验主观认识与客观事物是否相符合。合。(2)(2)实践处于主观和客观交汇点上。通过实践实践处于主观和客观交汇点上。通过实践, ,人们可人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中一过程中, ,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照结果加以对照, ,从而检验认识是否正确地反映了客观事从而检验认识是否正确地反映了客观事物。物。(3)(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准, ,要把握要把握“唯唯一一”二字。任何主观标准二字。任何主观标准, ,如个人的认识、
29、权威的观点、如个人的认识、权威的观点、多数人的意见、科学理论等多数人的意见、科学理论等, ,都不能检验认识的真理性。都不能检验认识的真理性。当然当然, ,客观事物无法将主观认识与客观实际联系起来客观事物无法将主观认识与客观实际联系起来, ,因而因而, ,也就不可能成为检验认识正确与否的标准了。也就不可能成为检验认识正确与否的标准了。【慧眼识珠慧眼识珠】【跟踪演练跟踪演练】3.3.我国首艘货运飞船天舟一号上安排的微重力对细胞我国首艘货运飞船天舟一号上安排的微重力对细胞增殖和分化影响研究等科学实验项目增殖和分化影响研究等科学实验项目, ,成果可以应用于成果可以应用于干细胞组织工程、再生医学、人类生
30、殖以及骨质流失干细胞组织工程、再生医学、人类生殖以及骨质流失的预防和干预等方面。这表明的预防和干预等方面。这表明( () )科学实验以获得真理性认识为目的科学实验以获得真理性认识为目的实践水平的提高推动认识的发展实践水平的提高推动认识的发展科学实验是有目的地改造客观世界的活动科学实验是有目的地改造客观世界的活动实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。天舟一号上安排的科学实验项目取得成。天舟一号上安排的科学实验项目取得成果果, ,可以应用于许多方面可以应用于许多方面, ,表明航天技术水平的提高有表明航天技术水平的提高
31、有利于推动相关方面的科学研究利于推动相关方面的科学研究, ,更好地推动认识的发展更好地推动认识的发展; ;科学实验属于实践活动科学实验属于实践活动, ,是有目的地改造客观世界的是有目的地改造客观世界的活动。活动。符合题意。科学实验活动的目的是更好地符合题意。科学实验活动的目的是更好地认识世界和改造世界认识世界和改造世界, ,而不是获得真理性认识而不是获得真理性认识,表述表述错误。材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一错误。材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准标准,不符合题意。不符合题意。4.(20184.(2018南京模拟南京模拟) )随着新时代中国特色社会主义建随着新时代中国特色社
32、会主义建设的推进设的推进, ,党的十九大报告提出我国社会主要矛盾已经党的十九大报告提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这说明的发展之间的矛盾。这说明( () )实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力追求真理是一个永无止境的过程追求真理是一个永无止境的过程认识是主观与客观具体的历史的统一认识是主观与客观具体的历史的统一真理最基本的属性是具体性和条件性真理最基本的属性是具体性和条件性A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。随着新时代中国特色社会主义建设的推。随着新时代中国特色社会主义
33、建设的推进进, ,我们对社会主义矛盾的认识也在不断变化发展我们对社会主义矛盾的认识也在不断变化发展, ,说说明实践是认识发展的动力明实践是认识发展的动力, ,追求真理是一个永无止境的追求真理是一个永无止境的过程过程,符合题意。真理是主观与客观具体的历史的符合题意。真理是主观与客观具体的历史的统一统一,表述错误。真理最基本的属性是客观性表述错误。真理最基本的属性是客观性,表表述错误。述错误。【加固训练加固训练】(2018(2018济宁模拟济宁模拟)2017)2017年年7 7月月2626日日, ,习近平在省部习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话指出级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话
34、指出, ,我们党我们党是高度重视理论建设和理论指导的党是高度重视理论建设和理论指导的党, ,强调理论必须同强调理论必须同实践相统一。强调理论必须同实践相统一说明实践相统一。强调理论必须同实践相统一说明 ( () )A.A.理论对实践有重大指导促进意义理论对实践有重大指导促进意义B.B.理论必须在实践中得到检验和发展理论必须在实践中得到检验和发展C.C.认识事物的本质和规律、把握真理是认识的目的认识事物的本质和规律、把握真理是认识的目的D.D.通过实践总会发现以往真理中的错误通过实践总会发现以往真理中的错误【解析解析】选选B B。理论必须同实践相统一。理论必须同实践相统一, ,强调实践是认强调实
35、践是认识的基础识的基础, ,是检验认识的真理性的唯一标准是检验认识的真理性的唯一标准,B,B符合题意。符合题意。正确理论对实践有重大指导促进意义正确理论对实践有重大指导促进意义,A,A表述不准确。表述不准确。实践是认识的目的实践是认识的目的,C,C表述错误。真理中不包含错误表述错误。真理中不包含错误,D,D表述错误。表述错误。考点三真理与认识过程考点三真理与认识过程1.1.准确理解真理的客观性准确理解真理的客观性: :(1)(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, ,是人们是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基对客观事物及其规律的正确反映。
36、客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义本的属性。真理的客观性有两层含义: :一是指真理内容的客观性一是指真理内容的客观性, ,即真理作为对客观事物及其即真理作为对客观事物及其规律的正确反映规律的正确反映, ,本身包含着不以人的意志为转移的客本身包含着不以人的意志为转移的客观内容观内容; ;二是指真理检验标准的客观性二是指真理检验标准的客观性, ,即真理是实践检验的结即真理是实践检验的结果果, ,而实践本身是一种客观的物质性活动。而实践本身是一种客观的物质性活动。(2)(2)真理内容的客观性真理内容的客观性, ,决定了在同一时间、地点、条决定了在同一时间、地点、条件下件下, ,对同一事
37、物的真理性认识只有一个。认为在同一对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下条件下, ,对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。是错误的。(3)(3)“仁者见仁仁者见仁, ,智者见智智者见智”的说法并不否认真理的客的说法并不否认真理的客观性。这一说法是说对同一事物不同的人有不同的见观性。这一说法是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映, ,是主是主体和客体相互作用的结果。它表明人的认识的主体差体和客体相互作用的结果。它表明人的认识的主体差异性异性, ,而这些具有差
38、异性的认识是否是真理而这些具有差异性的认识是否是真理, ,应由实践应由实践来检验。承认人的认识具有差异性来检验。承认人的认识具有差异性, ,并不等于否认真理并不等于否认真理是客观的。是客观的。(4)(4)坚持客观真理坚持客观真理, ,必须反对主观真理。认为必须反对主观真理。认为“有用即有用即真理真理”等观点等观点, ,是唯心主义哲学的真理观。是唯心主义哲学的真理观。2.2.把握真理与谬误的关系把握真理与谬误的关系: :(1)(1)区别区别: :真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, ,是是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对人们对客观事物及其规律的
39、正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映客观事物及其规律的错误反映, ,它同真理有着严格的界它同真理有着严格的界限限, ,二者是相互对立的。二者是相互对立的。(2)(2)联系联系:真理与谬误相互依存真理与谬误相互依存, ,互为前提。没有谬误互为前提。没有谬误作比较作比较, ,就无所谓真理就无所谓真理; ;没有真理作比较没有真理作比较, ,也就无所谓谬也就无所谓谬误。事实上误。事实上, ,在人的认识过程中在人的认识过程中, ,不可能只有真理而没不可能只有真理而没有谬误有谬误, ,任何人都不可能完全避免错误的发生。任何人都不可能完全避免错误的发生。真理与谬误在一定条件下相互转化。真理与谬误
40、在一定条件下相互转化。一方面一方面, ,任何真理都是具体的任何真理都是具体的, ,都有它适用的条件和范都有它适用的条件和范围围, ,如果超出这一条件和范围如果超出这一条件和范围, ,真理就会变成谬误。另真理就会变成谬误。另一方面一方面, ,谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生所以发生, ,往往是因为它超出了真理存在的条件往往是因为它超出了真理存在的条件, ,因而因而, ,只要再回到真理存在的条件范围内只要再回到真理存在的条件范围内, ,谬误就会转化为谬误就会转化为真理。谬误向真理转化的另一种含义是指人们可以从真理。谬误向真理转化的另一种含义是
41、指人们可以从错误认识中引出真理性的认识错误认识中引出真理性的认识, ,错误认识成为正确认识错误认识成为正确认识的先导。的先导。3.3.正确理解认识是有限性和无限性的统一正确理解认识是有限性和无限性的统一: :(1)(1)从每一具体认识、人的现实认识能力上看从每一具体认识、人的现实认识能力上看, ,任何认任何认识都是有限的识都是有限的, ,任何认识都不是终极认识。每一具体认任何认识都不是终极认识。每一具体认识受各种条件制约识受各种条件制约, ,只能是对世界一个层次、一个方面、只能是对世界一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识一个发展阶段的认识, ,只能是相对正确的认识。人的现只能是相对正确的认识
42、。人的现实认识能力也是有限的实认识能力也是有限的, ,人类不能完全认识所有的事物人类不能完全认识所有的事物, ,对每一个具体事物的认识也达不到终极认识。对每一个具体事物的认识也达不到终极认识。(2)(2)从认识的目的、人的认识能力的发展上看从认识的目的、人的认识能力的发展上看, ,认识又认识又是无限的。人类认识世界的目的是改造世界是无限的。人类认识世界的目的是改造世界, ,人们改造人们改造世界的活动是没有止境的世界的活动是没有止境的, ,也不是机械重复的也不是机械重复的, ,而是一而是一个不断深化的过程个不断深化的过程, ,因此因此, ,认识应不断发展认识应不断发展, ,为实践的发为实践的发展
43、提供不断的指导。事物是变化发展的展提供不断的指导。事物是变化发展的, ,人的认识能力人的认识能力也是不断发展的也是不断发展的, ,因而人的认识也是无限发展的。因而人的认识也是无限发展的。另外另外, ,我们不能因为认识具有有限性就认为世界是不可我们不能因为认识具有有限性就认为世界是不可知的。世界上只有尚未认识的事物知的。世界上只有尚未认识的事物, ,没有不可认识的事没有不可认识的事物。物。4.4.认识的反复性和无限性原理及其方法论要求认识的反复性和无限性原理及其方法论要求: :(1)(1)原理原理: :认识运动具有反复性和无限性认识运动具有反复性和无限性, ,表明从实践到表明从实践到认识、从认识
44、到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。(2)(2)方法论要求方法论要求: :追求真理是一个过程追求真理是一个过程, ,与时俱进与时俱进, ,开拓开拓创新创新, ,在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理, ,在实践中检验和发展在实践中检验和发展真理。真理。【生活链接生活链接】正确地认识正确地认识“推进理论创新推进理论创新”(1)(1)在新的时代条件下在新的时代条件下, ,我们要进行伟大斗争、建设伟我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想大工程、推
45、进伟大事业、实现伟大梦想, ,仍然需要保持仍然需要保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格, ,勇于推进勇于推进实践基础上的理论创新。实践基础上的理论创新。(2)(2)以习近平同志为核心的党中央在党和人民创造性实以习近平同志为核心的党中央在党和人民创造性实践中践中, ,以高度的理论自觉创造性地回答了时代和实践发以高度的理论自觉创造性地回答了时代和实践发展的新课题展的新课题, ,提出了一系列极富创新性意见的新思想新提出了一系列极富创新性意见的新思想新观点新论断新要求观点新论断新要求, ,把我们党对共产党执政规律、社会把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规
46、律、人类社会发展规律的认识提高到新水主义建设规律、人类社会发展规律的认识提高到新水平。平。(3)(3)认识具有反复性和无限性认识具有反复性和无限性, ,真理在发展中不断地超真理在发展中不断地超越自身越自身, ,追求真理是一个过程。与时俱进追求真理是一个过程。与时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在在实践中认识和发现真理实践中认识和发现真理, ,在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理, ,是是我们不懈的追求和永恒的使命。我们不懈的追求和永恒的使命。【慧眼识珠慧眼识珠】“公说公有理公说公有理, ,婆说婆有理婆说婆有理”违背真理的客观性违背真理的客观性“真理放之四海而皆准真理放之四海而皆准”违背
47、真理的条件性违背真理的条件性“真理是永恒不变的真理是永恒不变的”违背真理的具体性违背真理的具体性“马克思主义是终极真理马克思主义是终极真理”违背认识的无限性违背认识的无限性【跟踪演练跟踪演练】5.20175.2017年年1111月月1313日日, ,国家重点研发计划国家重点研发计划“深海关键技术深海关键技术与装备与装备”重点专项重点专项“深海勇士深海勇士”号载人潜水器开始验号载人潜水器开始验收交付工作。收交付工作。“深海勇士深海勇士”具备对海底微地貌的探测具备对海底微地貌的探测能力能力, ,不仅能够准确绘制海底地形图不仅能够准确绘制海底地形图, ,而且能够进一步而且能够进一步运用到对微小目标的
48、搜寻当中。这表明运用到对微小目标的搜寻当中。这表明( () )实践是认识的来源和发展的动力实践是认识的来源和发展的动力科学设备是人类探索世界成功的关键科学设备是人类探索世界成功的关键人类永不会停止追求真理的前进步伐人类永不会停止追求真理的前进步伐人类发挥主观能动性可以认识和改造规律人类发挥主观能动性可以认识和改造规律A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。“深海勇士深海勇士”验收交付并具备对海底微验收交付并具备对海底微地貌的探测能力地貌的探测能力, ,表明实践是认识的来源和发展的动力表明实践是认识的来源和发展的动力, ,人类永不会停止追求真理的前进步伐人类永不会停止追求真理的前
49、进步伐,符合题意。符合题意。尊重客观规律和充分发挥主观能动性是人类探索世界尊重客观规律和充分发挥主观能动性是人类探索世界成功的关键成功的关键, ,人类发挥主观能动性可以认识和利用规律人类发挥主观能动性可以认识和利用规律, ,不能改造规律不能改造规律,表述错误。表述错误。6.(20186.(2018烟台模拟烟台模拟)2017)2017年年5 5月月1010日日, ,“月宫月宫365365计划计划”启动启动, ,进行为期一年的多人次高闭合度的生物再生生命进行为期一年的多人次高闭合度的生物再生生命保障系统综合实验。该实验对保障中国载人登月、月保障系统综合实验。该实验对保障中国载人登月、月球基地及火星
50、探测等航天计划的顺利进行、保障航天球基地及火星探测等航天计划的顺利进行、保障航天员生命安全和生活质量等具有重大意义。可见员生命安全和生活质量等具有重大意义。可见, ,“月宫月宫365365计划计划”的研究成果的研究成果 ( () )具有客观实在性具有客观实在性, ,是检验人们对太空认识的正确性的是检验人们对太空认识的正确性的根本标准根本标准深化了人们对太空的认识深化了人们对太空的认识, ,对人类未来的太空生活具对人类未来的太空生活具有参考价值有参考价值在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理, ,检验和发展真理检验和发展真理完全揭示太空生活的规律完全揭示太空生活的规律, ,为人类的太空活动
51、提供具为人类的太空活动提供具体方案体方案A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。“月宫月宫365365计划计划”对保障航天计划的顺对保障航天计划的顺利进行、保障航天员生命安全和生活质量等具有重大利进行、保障航天员生命安全和生活质量等具有重大意义意义, ,深化了人们对太空的认识深化了人们对太空的认识, ,在实践中认识和发现在实践中认识和发现真理真理, ,检验和发展真理检验和发展真理, ,对人类未来的太空生活具有参对人类未来的太空生活具有参考价值考价值,符合题意。实践是检验人们对太空认识的符合题意。实践是检验人们对太空认识的正确性的根本标准正确性的根本标准, ,研究成果不能作为检验
52、标准研究成果不能作为检验标准,表表述错误。述错误。“月宫月宫365365计划计划”的研究成果的研究成果, ,不能完全揭示不能完全揭示太空生活的规律太空生活的规律,表述错误。表述错误。【加固训练加固训练】1010月月1313日是国际减轻自然灾害日日是国际减轻自然灾害日, ,地震一直是备受地震一直是备受大家关注的话题大家关注的话题, ,尽管世界各国的专家一直在探索地震尽管世界各国的专家一直在探索地震成因和地震预测途径成因和地震预测途径, ,但是地震发生的原因比地面上发但是地震发生的原因比地面上发生的自然现象更加复杂生的自然现象更加复杂, ,人们要想完全了解地球内部人们要想完全了解地球内部, ,还有
53、漫长的探索之路。由此可见还有漫长的探索之路。由此可见( () )不同认识主体对复杂事物的认识总是不同的不同认识主体对复杂事物的认识总是不同的人们对客观事物的认识受到具体实践水平的影响人们对客观事物的认识受到具体实践水平的影响对同一确定的对象会产生多种真理性的认识对同一确定的对象会产生多种真理性的认识客观事物本质的暴露和展现有一个过程客观事物本质的暴露和展现有一个过程A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。地震发生的原因比地面上发生的自然现。地震发生的原因比地面上发生的自然现象更加复杂象更加复杂, ,人们没有完全认识地震人们没有完全认识地震, ,表明了人们对客表明了人们对客观事物
54、的认识受到具体实践水平的影响观事物的认识受到具体实践水平的影响, ,同时客观事物同时客观事物本质的暴露和展现有一个过程。本质的暴露和展现有一个过程。符合题意。不同符合题意。不同认识主体对复杂事物的认识有可能是相同的认识主体对复杂事物的认识有可能是相同的,表述错表述错误。对同一确定的对象会产生多种认识误。对同一确定的对象会产生多种认识, ,但是真理性的但是真理性的认识只有一个认识只有一个,表述错误。表述错误。推进理论创新指导伟大事业推进理论创新指导伟大事业【激情讲坛激情讲坛】20192019年高考与改革发展成就、重大理论年高考与改革发展成就、重大理论创新、实践创新等创新、实践创新等(1)(1)我
55、国改革进入深水期我国改革进入深水期, ,我国科技发展迅速我国科技发展迅速, ,在许多领在许多领域处于世界前列。近年来高考着重考查实践是认识的域处于世界前列。近年来高考着重考查实践是认识的基础、认识的反复性、无限性等知识。本热点可能会基础、认识的反复性、无限性等知识。本热点可能会以选择题或主观题的形式考查人们实践活动的发展以选择题或主观题的形式考查人们实践活动的发展, ,各各项改革、科技发展取得的重大成果。项改革、科技发展取得的重大成果。(2)2019(2)2019年备考工作应该重点关注年备考工作应该重点关注: :各项改革发展成果各项改革发展成果; ;国家重大科技成就国家重大科技成就; ;党的十
56、九大的重大实践成果和理论党的十九大的重大实践成果和理论创新创新; ;对中国特色社会主义道路的更深刻认识。对中国特色社会主义道路的更深刻认识。【命题母材料命题母材料】 热点勇于推进理论创新用新理论指导新实践热点勇于推进理论创新用新理论指导新实践五年来五年来, ,我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当, ,提出一系列新理念新思想新战略提出一系列新理念新思想新战略, ,出台一系列重大方针出台一系列重大方针政策政策, ,推出一系列重大举措推出一系列重大举措, ,推进一系列重大工作推进一系列重大工作, ,解决了许多长期想解决而没有解决的难题解决了许多长期想解决而没有
57、解决的难题, ,办成了许多办成了许多过去想办而没有办成的大事过去想办而没有办成的大事, ,推动党和国家事业发生历推动党和国家事业发生历史性变革。在实践中进行理论创新史性变革。在实践中进行理论创新, ,用理论创新成果指用理论创新成果指导新的实践导新的实践, ,是中国共产党宝贵的历史经验。是中国共产党宝贵的历史经验。【高考这样考高考这样考】结合材料结合材料, ,运用实践和认识的关系分析我党勇于在实践运用实践和认识的关系分析我党勇于在实践基础上推进理论创新的哲学依据。基础上推进理论创新的哲学依据。 提示提示: :(1)(1)实践是认识的来源实践是认识的来源, ,认识是在主体和客体的相认识是在主体和客
58、体的相互作用中实现的。互作用中实现的。(2)(2)实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提出新要求出新要求, ,推动人们进行新的探索和研究。推动人们进行新的探索和研究。(3)(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是检验认识真理性的唯一标准。(4)(4)实践是认识的目的。认识来源于实践实践是认识的目的。认识来源于实践, ,又指导人们又指导人们的实践。的实践。 【四维分析四维分析】情境设置情境设置: :在实践基础上推进理论创新在实践基础上推进理论创新学科内容学科内容: :实践是认识的基础、追求真理是一个过程实践是认识的基础、追求真理是一个过程学科
59、任务学科任务: :解释与论证解释与论证核心素养核心素养: :政治认同、科学精神政治认同、科学精神 【命题大预测命题大预测】1.20171.2017年年9 9月月1717日日, ,我国第一艘货运飞船我国第一艘货运飞船“天舟一号天舟一号”按计划与按计划与“天宫二号天宫二号”空间实验室完成分离空间实验室完成分离, ,紧随开紧随开展多项拓展试验展多项拓展试验, ,提高综合应用效益提高综合应用效益, ,同时也为空间同时也为空间站研制建造和运营管理积累经验。对此认识正确的站研制建造和运营管理积累经验。对此认识正确的是是( () )A.A.实践是人们改造世界的能动性活动实践是人们改造世界的能动性活动B.B.
60、实践是人有目的、有意识的活动实践是人有目的、有意识的活动C.C.在改造自然的实践中在改造自然的实践中, ,人创造出自然界原来没有的新人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料的物质生活资料D.D.实践具有社会历史性实践具有社会历史性, ,是历史的发展着的是历史的发展着的【解析解析】选选B B。“天舟一号天舟一号”按计划完成分离按计划完成分离, ,开展多开展多项拓展试验项拓展试验, ,体现了实践是人有目的、有意识的活动体现了实践是人有目的、有意识的活动,B,B符合题意。实践是人们改造客观世界的物质活动符合题意。实践是人们改造客观世界的物质活动,A,A表表述不准确。述不准确。“天舟一号天舟一号”属于
61、科学实验活动属于科学实验活动, ,不是改造不是改造自然的实践自然的实践,C,C不符合题意。材料没有体现实践的社会不符合题意。材料没有体现实践的社会历史性历史性,D,D不符合题意。不符合题意。2.2.时代是思想之母时代是思想之母, ,实践是理论之源。我们党勇于在实实践是理论之源。我们党勇于在实践基础上推进理论创新践基础上推进理论创新, ,深刻阐述了一系列重大理论和深刻阐述了一系列重大理论和实践问题实践问题, ,提出了一系列新的重要思想、重要战略、重提出了一系列新的重要思想、重要战略、重大举措。这表明大举措。这表明 ( () )实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识发展的动
62、力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的实践是认识的目的A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。实践是理论之源。实践是理论之源, ,在实践基础上推进理在实践基础上推进理论创新论创新, ,提出了一系列新的重要思想、重要战略、重大提出了一系列新的重要思想、重要战略、重大举措举措, ,表明实践是认识的来源和发展的动力表明实践是认识的来源和发展的动力,符合符合题意题意,不符合题意。不符合题意。3.3.党的十八大以来党的十八大以来, ,以习近平同志为核心的党中央坚持以习近平同志为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义和发展中国特色社会主义, ,不
63、断深化对共产党执政规律、不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识, ,形成了形成了治国理政新理念新思想新战略治国理政新理念新思想新战略, ,为推进党和国家事业发为推进党和国家事业发展提供了根本遵循。上述论断包含的认识论道理有展提供了根本遵循。上述论断包含的认识论道理有( () )与时俱进与时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理认识具有反复性认识具有反复性, ,真理要经过多次反复才能完成真理要经过多次反复才能完成真理在不断被推翻的过程中不断地向前发展真理在不断被推翻的过程中不断地向前发展真理
64、在发展中不断地超越自身真理在发展中不断地超越自身A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。党中央不断深化对规律的认识。党中央不断深化对规律的认识, ,形成了形成了治国理政新理念新思想新战略治国理政新理念新思想新战略, ,体现了真理在发展中不体现了真理在发展中不断地超越自身断地超越自身, ,党中央与时俱进党中央与时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在实践中追在实践中追求和发展真理求和发展真理,符合题意。材料没有强调认识具有符合题意。材料没有强调认识具有反复性反复性,不符合题意。经过实践反复检验的、已经确不符合题意。经过实践反复检验的、已经确定的真理在发展中不会被推翻定的真理在发展中不
65、会被推翻, ,而是不断地向前发展而是不断地向前发展,表述错误。表述错误。【加固训练加固训练】党的十八大以来党的十八大以来, ,我们党勇于在实践基础上推进理我们党勇于在实践基础上推进理论创新论创新, ,深刻阐述了党和国家事业发生的历史性变革和深刻阐述了党和国家事业发生的历史性变革和坚持与发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实坚持与发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题践问题, ,深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领大政方针和行动纲领, ,提出了提出了“五位一体五位一体”“”“四个全面四个全面”“”“五大发展理念五大发展理念”
66、等一系列新的重要思想、等一系列新的重要思想、重要战略、重大举措。用理论自信坚定理想信念重要战略、重大举措。用理论自信坚定理想信念, ,以理以理论创新实现与时俱进论创新实现与时俱进, ,从坚持与创新的结合上极大地增从坚持与创新的结合上极大地增强了意识形态的生命力。强了意识形态的生命力。结合材料结合材料, ,运用实践和认识的相关知识分析我们党为什运用实践和认识的相关知识分析我们党为什么勇于在实践基础上推进理论创新。么勇于在实践基础上推进理论创新。【解析解析】本题考查实践是认识的基础、在实践中认识本题考查实践是认识的基础、在实践中认识和发现、检验和发展真理等知识。党勇于在实践基础和发现、检验和发展真
67、理等知识。党勇于在实践基础上推进理论创新上推进理论创新, ,是由实践是认识的基础决定的是由实践是认识的基础决定的, ,要与要与时俱进时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理, ,在实践中在实践中检验和发展真理。从实践是认识的基础四个方面及追检验和发展真理。从实践是认识的基础四个方面及追求真理是一个过程等角度分析。求真理是一个过程等角度分析。答案答案: :(1)(1)实践是认识的基础。实践是认识的来源实践是认识的基础。实践是认识的来源, ,认识认识是在主体和客体的相互作用中实现的。党勇于在实践是在主体和客体的相互作用中实现的。党勇于在实践基础上推进理论创新基
68、础上推进理论创新, ,增强了意识形态的生命力。增强了意识形态的生命力。(2)(2)实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提出新要求出新要求, ,推动人们进行新的探索和研究。党勇于在实推动人们进行新的探索和研究。党勇于在实践基础上推进理论创新践基础上推进理论创新, ,深刻阐述了一系列重大理论和深刻阐述了一系列重大理论和实践问题实践问题, ,深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领的大政方针和行动纲领, ,提出了一系列新的重要思想、提出了一系列新的重要思想、重要战略、重大举措。重要战略、重大举措
69、。(3)(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。人们在实践实践是检验认识的真理性的唯一标准。人们在实践中中, ,推进理论创新推进理论创新, ,检验发展理论检验发展理论, ,提出了一系列新的重提出了一系列新的重要思想、重要战略、重大举措。要思想、重要战略、重大举措。(4)(4)实践是认识的目的。认识来源于实践实践是认识的目的。认识来源于实践, ,又指导人们又指导人们的实践。用理论自信坚定理想信念的实践。用理论自信坚定理想信念, ,以理论创新实现与以理论创新实现与时俱进时俱进, ,不断推进中国特色社会主义向前发展。不断推进中国特色社会主义向前发展。(5)(5)与时俱进与时俱进, ,开拓创新开拓创新, ,在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理, ,在在实践中检验和发展真理。党勇于在实践基础上推进理实践中检验和发展真理。党勇于在实践基础上推进理论创新论创新, ,以理论创新实现与时俱进以理论创新实现与时俱进, ,从坚持与创新的结从坚持与创新的结合上极大地增强了意识形态的生命力。合上极大地增强了意识形态的生命力。
