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1、传染病及其预防课件分析结结 核核 病病 患患 者者流流 感感 患患 者者腮腮 腺腺 炎炎 患患 者者艾滋病患儿艾滋病患儿1.1.会会举举例例说说出出传传染病的病因、染病的病因、传传播途径和播途径和预预防措施。防措施。2.2.会列会列举举常常见见的寄生虫病、的寄生虫病、细细菌性菌性传传染病和染病和病毒性病毒性传传染病。染病。3.3.会会说说出艾滋病原体、出艾滋病原体、传传播途径及播途径及预预防措施。防措施。自己从小到大的健康状自己从小到大的健康状况（曾得况（曾得过过什么病？根什么病？根据自己的据自己的经验经验判断会不判断会不会会传传染）。染）。想一想想一想是由病原体引起的，能在人与人之是由病原体
2、引起的，能在人与人之间间或人或人与与动动物之物之间传间传播的疾病。播的疾病。特点：特点：一、一、传传染病概念、特点染病概念、特点传传染性染性 流行性流行性概念：概念：常常常常见见见见的几种病原体的几种病原体的几种病原体的几种病原体病原体病原体病原体病原体引起引起传传染病的染病的细细菌、病毒和寄菌、病毒和寄生虫等微生物，称生虫等微生物，称为为病原体。病原体。 二：二：传传染病流行的基本染病流行的基本环节环节请请同学同学们们用用约约4分分钟钟的的时间时间，自学，自学课课本本P6970页页内容，内容，结结合合“资资料分析料分析”思考完成以下思考完成以下问题问题：1.1.分析流行性感冒的分析流行性感冒
3、的分析流行性感冒的分析流行性感冒的传传传传播途径，播途径，播途径，播途径，说说说说一一一一说为说为说为说为什么咳什么咳什么咳什么咳嗽或打嗽或打嗽或打嗽或打喷喷喷喷嚏嚏嚏嚏时时时时要用手帕捂住口鼻，要用手帕捂住口鼻，要用手帕捂住口鼻，要用手帕捂住口鼻，为为为为什么老人和什么老人和什么老人和什么老人和小孩更易患流感？小孩更易患流感？小孩更易患流感？小孩更易患流感？2.2.资资资资料料料料2 2所所所所说说说说的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？3.3.传传传传染病在人群中流行染病在人群中流行染病在人群中流行染病在人群中流行时时时时，从病原体到患者
4、要，从病原体到患者要，从病原体到患者要，从病原体到患者要经经经经过过过过哪些哪些哪些哪些环节环节环节环节？1分析流行性感冒的分析流行性感冒的传传播途径，播途径，说说一一说说为为什么咳嗽或打什么咳嗽或打喷喷嚏嚏时时要用手帕捂住口鼻，要用手帕捂住口鼻，为为什么老人和小孩更易患流感？什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒主要是靠流行性感冒主要是靠飞飞沫、空气沫、空气传传播的。播的。因此咳嗽或打因此咳嗽或打喷喷嚏的嚏的时时候要用手帕捂住口鼻，候要用手帕捂住口鼻，以免以免传传染他人。染他人。 老人和小孩由于体老人和小孩由于体质质差，抵抗力弱，差，抵抗力弱，所以容易患感冒。所以容易患感冒。资资料料2所所说
5、说的做法有什么科学道理？的做法有什么科学道理？将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者的是将甲肝患者遗遗留在碗筷等餐具上的甲留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，肝病毒与健康人隔离开，这样这样可以避免健可以避免健康人感染甲肝。康人感染甲肝。饭饭店的餐具要店的餐具要严严格消毒，格消毒，这样这样做可以将餐具上的做可以将餐具上的细细菌和病毒菌和病毒杀杀死，死，避免避免顾顾客感染上客感染上传传染病。染病。2甲乙 对对某种某种传传染病染病缺乏免疫力而缺乏免疫力而容易感染容易感染该该疾疾病的人群。病的人群。 能能够够散播病原散播病原体的人或体的人或动动物。物。 病
6、原体病原体离开离开传传染源染源到达到达健康人健康人所所经经过过的途径。的途径。易感人群传播途径传染源 传传染病在人群中流行染病在人群中流行时时，从病原体到患者从病原体到患者要要经过经过哪些哪些环节环节？灰灰指指甲甲传染病的传播途径猜猜 猜猜 它它 是是 谁谁？1982年年9月，美国疾病控制中心以月，美国疾病控制中心以“获获得性免疫缺陷得性免疫缺陷综综合症合症”为这为这种复种复杂杂的疾病命名。的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴患者的淋巴结结中分离到了新的病毒，研究中分离到了新的病毒，研究证实这证实这种病毒是种病毒是这这种病的病原体。种病的病原体。1986年
7、年7月月经经国国际际病毒分病毒分类类委委员员会命名会命名为为“人人类类免疫缺陷病免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，即艾滋病病毒，缩缩写写HIV。至今人。至今人类还类还没攻克，一旦感没攻克，一旦感染就无法治愈。染就无法治愈。 AVSEQ05.avi 艾滋病患者和艾滋病患者和HIV病毒携病毒携带带者。者。性接触性接触传传播、血液播、血液传传播和母播和母婴传婴传播。播。所有有可能直接或所有有可能直接或间间接接触接接触到到传传染源的人。染源的人。 传传染源：染源：传传播途径：播途径：易感人群：易感人群：艾滋病流行的具体艾滋病流行的具体环节环节是什么是什
8、么?想想 想想 看看假如你的同学得了艾滋假如你的同学得了艾滋病我病我们们如何与他相如何与他相处处？胡胡锦锦涛与艾滋患者涛与艾滋患者“历历史性握手史性握手”正确正确对对待艾滋病患者待艾滋病患者12月月1日日世界艾滋病日世界艾滋病日.不歧不歧视视和不孤立和不孤立艾滋病患者和艾滋病艾滋病患者和艾滋病携携带带者，与他者，与他们们和和谐谐相相处处。.给给他他们们以精神和以精神和心理的支持以及力所心理的支持以及力所能及的帮助。能及的帮助。流感病毒流感病毒流感患者流感患者空气、空气、飞飞沫沫甲肝患者甲肝患者甲肝病毒甲肝病毒餐具、食物餐具、食物艾滋病患者或艾滋病患者或HIV携携带带者者血液、体液血液、体液艾滋
9、病病毒艾滋病病毒病原体病原体传传染源染源传传播途径播途径连连连连看看三：三：传传染病的染病的预预防措施防措施请请同学同学们们用用约约3分分钟时间钟时间，自学，自学课课本本7172页页内容，思考并完成以内容，思考并完成以下下问题问题：1、预预防防传传染病的措施有哪些？染病的措施有哪些？2、结结合合图图2判断分判断分别别属于哪属于哪种措施？种措施？传播途径传染源易感人群传染病的预防措施控制 传染源X切断 传播途径保护 易感人群 预预防防传传染病染病时时，既要，既要针对传针对传染病染病流行的三个流行的三个环节环节，采取，采取综综合措施，合措施，又要根据不同病种的特点和具体情又要根据不同病种的特点和具
10、体情况，在三个况，在三个环节环节中抓住主要中抓住主要环节环节，做到做到综综合措施和重点措施相合措施和重点措施相结结合。合。想一想，今天我想一想，今天我们们收收获获了什么？了什么？1 1 传传染病是由病原体染病是由病原体( (寄生虫或寄生虫或细细菌病毒菌病毒) )侵侵入人体引起的，并可在人群中入人体引起的，并可在人群中传传播的疾病。播的疾病。2 2 传传染病的特点：染病的特点：3 3 传传染病的流行必染病的流行必须须具具备备三个三个环节环节：4 4 预预防防传传染病的主要措施：染病的主要措施：传传染性、流行性染性、流行性传传染源染源、传传播途径、易感人群。播途径、易感人群。控制控制传传染源、切断
11、染源、切断传传播途径、保播途径、保护护易感人群等。易感人群等。请请同学同学们们独立完成学案的独立完成学案的题题目上，看看目上，看看谁谁完成的又快又完成的又快又准确，准确，谁谁就是最棒的！就是最棒的！达标测试春季是春季是传传染病的多染病的多发发季季节节，你已知道在，你已知道在春季里最易引春季里最易引发发那些那些传传染病，染病，应应采取那采取那些些预预防措施。如果你愿意的防措施。如果你愿意的话话，请请你收你收集相关集相关资资料，料，办办成生物学小成生物学小报报，在班，在班级级、学校、社区等地方做好宣学校、社区等地方做好宣传传工作。工作。小小宣小小宣传员传员 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！
