让我们快乐让生命激扬

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1、 让我们快乐，让生命激扬让我们快乐，让生命激扬-让我们一起聆听花开的声音让我们一起聆听花开的声音广州花都云山中学 徐燕梅1.1991年参加工作， 华师教育硕士研究生，中学英语高级教师。2.现任云山中学英语科组长、区教研室英语中心组成员、特邀教研员。曾任人大代表，英语周报广州编辑部的特邀编辑。3.曾被评为93、94、96、99、01、04、06年度花都区先进教师，99年市优秀辅导员。4. 广州优秀教师，广州市首届英语教研活动积极分子。5.花都区英语学科带头人， 花都区骨干教师。6. 2009年花都区模范教师 做一名有素养、做一名有素养、有思想、快乐的有思想、快乐的教育工作者教育工作者My Tea

2、ching Dream： 我不是思想家但我有思想，我不是教育家但我热爱我不是思想家但我有思想，我不是教育家但我热爱教育。教育。 对本职工作要有兴趣，把职业当事业。对本职工作要有兴趣，把职业当事业。 工作中乐于奉献，做事无怨无悔。工作中乐于奉献，做事无怨无悔。 牢骚多了的人一定不会开心、健康牢骚多了的人一定不会开心、健康! ! 团结合作，和谐工作、生活，享受每一天团结合作，和谐工作、生活，享受每一天! ! 人之所以快乐不是得到的多而是计较的少。人之所以快乐不是得到的多而是计较的少。While work is pleasure , life is great joy!人格魅力人格魅力:学识为师、人

3、品做范。学识为师、人品做范。 如技艺臻熟的演员： 只要站在三尺讲台上，就如同演员置身舞台，纵横驰骋、尽情挥洒！亲切温暖的微笑，生动幽默的语言，精彩到位的讲析，巧妙睿智的应变，豁达包容的心胸，都无时无刻地影响、熏陶着每一位学生。魅力教师：魅力教师：a. 上课之前学生期盼你。上课之前学生期盼你。 b. 下课之后学生回味你。下课之后学生回味你。 c. 离校之后学生怀念你。离校之后学生怀念你。 既要教给学生受用一阵子的东西既要教给学生受用一阵子的东西, 更要教给学生受用一辈子的东西。更要教给学生受用一辈子的东西。 三流的教师教知识；三流的教师教知识； 二流的教师教方法；二流的教师教方法； 一流的教师教

4、思想。一流的教师教思想。5、 真爱真爱爱学生，爱个性，爱差异。爱学生，爱个性，爱差异。 ListenOpenVoiceEnjoy要有爱心：要有爱心：“真爱、假爱与错要有爱心：真爱、假爱与错要有爱心：“真爱、假爱与错爱真爱、假爱与错爱” 。 真爱真爱爱人，爱个性，爱差异。爱人，爱个性，爱差异。 假爱假爱爱智商，爱成绩，爱长相，爱爱智商，爱成绩，爱长相，爱听话。听话。 错爱错爱爱家长的地位、权力、财物。爱家长的地位、权力、财物。爱爱” 。 积极研修，塑造自我，提升自我积极研修，塑造自我，提升自我 1. 广东省中学英语骨干教师培训；2.广东省优质课展评活动和南京举行的全国中学英语课堂教学大赛活动；3

5、.广东省报刊阅读实验学校交流；4.花都区教学技能大赛和全国中学英语新课程教学设计展示及教学经验交流；5.区教育讲坛，广州市初中英语命题理论与技巧；6.2008年获得在职教育硕士研究生学位。 进行校本课程研究，推动教学改革进行校本课程研究，推动教学改革 1、21世纪中学生英文报刊阅读实验2、初一外教英语口语实验3、与广州大学合作申报了全国教育科学“十五”规划 重点课题“创新学习与初中生科学素质的培养 研究”的研究。4.生本教育研究,风雨后见彩虹. 1.20%的知识的知识-自学能会自学能会2.70%的知识的知识-合作学会合作学会3.10%的知识的知识-教师教会教师教会(教师把教师把100%的知识灌

6、输的学生的知识灌输的学生,学生学生50%的自学的自学能力就丧失能力就丧失)高效课堂教学的内涵高效课堂教学的内涵 1.20%(10分钟分钟)-教师指导、点拨、解疑教师指导、点拨、解疑2.70%(30分钟分钟)-学生自学、讨论、展示学生自学、讨论、展示3.10%（5分钟）分钟）-学生自我巩固、反思、评价学生自我巩固、反思、评价(教师把教师把100%的知识灌输的学生的知识灌输的学生,学生学生50%的自学的自学能力就丧失能力就丧失)高效课堂教学时间及内容分配高效课堂教学时间及内容分配课堂现象“四个不等于”： 老师讲了学生听了； 学生听了懂了； 学生懂了会了； 学生会了会学了。 “超限效应”：由于刺激过

7、多、过强或作用时间过长而引起不耐烦、反抗的心理。 让学生学会学习是根本:读和做 缓说破-促进感悟.开发潜能多元化评价 1、以评价促发展。让学生敢评价、善于评价、善于反思提高。2、以评价促学。评价生动有趣，符合学生的年龄特点和心理特征，使评价“低投入，高产出”，实现评价的高效化，评价前教师向学生说明评价的操作方法与要求。3、以评促思。细化后的情感提出包括：学习兴趣、学习态度、学习习惯、参与情况、探究精神、合作精神、努力程度、价值取向等。学生对照评价内容，反思自己的行为表现，找差距，找出“最近发展区”，确立发展目标，主动发展。4、构建评价网络，以评激趣。根据学生的行为表现，构建一个由“教师学生小组

8、长班长家长”组成的评价网络。网络的中心是学生，外围是教师、小组长、班长、家长。构建一个高效运作的评价网络是评价顺利进行的重要保障。(日评周评月评学期评)澳门教育专家指导课堂教学澳门教育专家指导课堂教学全国生本教育交流活动全国生本教育交流活动广州市百校扶百校活动：广州市百校扶百校活动：广州市恒福中学交流活动广州市恒福中学交流活动广东省千校扶千校活动：广东省千校扶千校活动：韶关长江中学支教活动韶关长江中学支教活动韶关长江中学支教 通通过过丰丰富富多多彩彩的的第第二二课课堂堂活活动动，激激励励学学生生，发发掘掘、培培养养不不同同层层次次学学生生的的潜潜能能，使使学学生生真真正正感感到到“天天高高任任

9、鸟鸟飞飞， 海海阔阔凭凭鱼鱼跃跃”,掀掀起起全全校校重英语、学英语、用英语的高潮。重英语、学英语、用英语的高潮。 开展丰富多彩的第二课堂活动，开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生展现才华，发展学生的综合素质。让学生展现才华，发展学生的综合素质。师生自编自导的英文短剧师生自编自导的英文短剧白雪公主和七个小矮人白雪公主和七个小矮人获得花都区首届英语口语模仿大赛第一名获得花都区首届英语口语模仿大赛第一名朱俊如和周欣欣同学在表演朱俊如和周欣欣同学在表演校园英语风采大赛，学生展示才华校园英语风采大赛，学生展示才华 抗抗震震救救灾灾英英语语义义卖卖活活动动 龙利新老师和外教在与学生进行英语拍卖 徐燕梅老师组

10、织、指导李珍珍等三位徐燕梅老师组织、指导李珍珍等三位同学与外教在花都电台主持英文节目同学与外教在花都电台主持英文节目English on air 人大代表，参政议政。人大代表，参政议政。参与投票选举新华镇领导，深入民教、医疗战线，反映广大师生和医务人员的心声，并提出有建设性的议案：清布中学的交通隐患问题，九潭中学的教学楼隐患问题，教师的医疗问题，学校、医院的建设问题，积极地参政议政。 李镇西语：李镇西语：许多年前我写过一段话许多年前我写过一段话 我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻；因为我是英语教师，这便使我能用一双年轻；因为我是英语教师，这便使我能用一双“文学的耳朵文学的耳朵”随随时倾听时倾听“花开的声音花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用语言表达，并把这种世界上最美的声音用语言表达出来。出来。 现在，我每天都在记录现在，我每天都在记录“花开的声音花开的声音”，不过，所谓，不过，所谓“花开花开的声音的声音”并不仅仅是学生青春绽放的乐章，也包括我生命流淌的并不仅仅是学生青春绽放的乐章，也包括我生命流淌的旋律。旋律。