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1、XX镇中心小学20XX 20XX 学年度补教补学实行方案一、指导思想：以 X 县教育局和教研室的工作计划和工作要求为指导， 以新课程标准为依照，深入教课改革，以促进学生全面、连续、和谐的发展为出发点。以提升教课量为目标，增强教课管理，规范教课行为，踊跃推动素质教育，努力提升全体学生的素质。二、工作目标：1 、推动培优补差，面向全体学生的同时展开因材施教。做好留守生、贫穷生、心困生、问题生的有关工作，努力提升服务质量。2 、多渠道发现问题，精心设计补教补学教课设计。在学生中展开形式多样的补教补学活动，激发学生学习的兴趣，促进学生个性和睦发展。三、工作要点：1 、多渠道发现学生在学习中出现的问题，
2、比如：讲堂察看、老师发问、师生讲话、作业批阅、试卷测试、学生发问及和家长交流等。有针对性和实效性的概括出学生出现的问题。2 、针对概括出的学生出现的问题，拟订确实可行的补教补学教课设计。教课设计要包含问题根源、问题内容、补教补学方法、补教补学设计、补教补学测试、补教补学反省等。补教补学教课目的明确，教课重、难点突出。联合学生实质特色设计确实可行，易教易学。3 、教师要做好补教补学记录，写好补教补学反省，剖析学生学不会的原由。学校把补教补学查核归入教员工查核评论细则，做为教师评优树先、出门学习、晋级的依照之一。四、工作举措：（一）落实新课程标准，做好赔偿教课，促进师生发展。1 、仔细学习新标准，
3、严格履行新标准的指导思想。落实新标准在教课中的运用。2 、展开赔偿教课的研究，变换教师角色，建立以学生为本的思想，尊敬学生，成立同等民主的师生关系，创造踊跃、健康、和睦、宽松的教课气氛，倡议学生着手实践、自主探究与合作交流的学习方式， 扩大学生信息交流面， 增强学生的创新意识。（二）增强赔偿教课管理，提升教课质量。1 、多渠道发现学生在学习中出现的问题。并可以仔细剖析、概括。教师共同商讨补教补学的教课模式。2 、班主任做好本班任课教师的交流协调，帮助任课教师针对不一样的学生拟订补教补学方案。3 、学校成立以 XX校长为组长、 X 为副组长、其余学科组长为成员的补教补学检查小组，将培优补差工作落到实处。XX镇 XX学20XX 年 X 月
