《湖南省八年级物理上册 2.2声音的特性课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省八年级物理上册 2.2声音的特性课件 新人教版.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习导入声音是由振动产生的，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？第2节 声音的特性一、音调做直尺露出桌面长短不同时，振动快慢不同的实验。实验时把直尺紧紧地压在桌面上，分别将直尺的1/4、2/4、3/4长伸出桌面边缘，拨动伸出桌外的部分为，使其振动。实验时应使直尺的幅度（用的力）大致相同。同时观察思考：1、直尺伸出桌边的长短跟振动快慢有何关系?2、声音高低与振动快慢有何关系?并完成以下表格：直尺直尺振动部分振动部分的长度的长度振动快慢振动快慢声音高低声音高低 直尺长度的1/4 直尺长度的1/2 直尺长度的3/4结论：音调跟发声体振动
2、的频率有关。发声体振动的频率越高，声音的音调越学生自学课本33页和34页的小资料为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？二、响度学生讨论交流敲击音叉程度敲击音叉程度振动幅度振动幅度声音强弱声音强弱轻轻敲用力敲结论： 响度大小与振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还与其他因素有关吗？上体育课，老师发出口令：“集合”，近处和远处的学生听得一样吗？结论结论： 声音的响度还与距离发声体的远近有关。学生交流讨论：音调和响度的区别音调音调响度响度意义声音的高低声音的强弱决定因素由声源的振动频率决定由声源的振动幅度决定与距离关系跟距离发声体远近无关跟距离发声体远近无关
3、三、音色1、让后排的两位同学朗读物理课本35页第一段。前边的同学不看后边，辨识刚才哪位同学在读。2、教师讲解：音色是声音的品质，取决于发声体的材料、结构及发生方式等。 学生举例。我们学到了哪些？ 定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调声音的高低(粗细)由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉响度声音的强弱(大小)由声源的振动幅度决定；幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音色对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征课堂练习题1.声音的特性有三个要素：_、_和_。2.频率指_，描述物体振动的_，频率的单位为_。频率决定着_高低。3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变
