《教科版五年级科学下册液体的热胀冷缩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级科学下册液体的热胀冷缩（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 上节课我们学习给冷水加热的时上节课我们学习给冷水加热的时候，就知道冷水变成热水后，体候，就知道冷水变成热水后，体积增大，所以会浮在冷水上面。积增大，所以会浮在冷水上面。 那么，是不是所有液体在加热后那么，是不是所有液体在加热后都会体积增大呢？都会体积增大呢？ 我们首先再做实验，观察水加热我们首先再做实验，观察水加热后体积增大的实验现象。后体积增大的实验现象。 温馨提示小组要分工合作。小组要分工合作。仔细观察吸管中的水柱有什么变化？仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ 小组成员轮流做一做。小组成员轮流做一做。 记录员及时把实验现象记在记录表记录员及时把实验现象记在记录表(一一) 下面。下面。 注意
2、安全，小心热水。注意安全，小心热水。设计实验方案中设计实验方案中不漏水不漏水用红墨水看起来更清楚观察水在受热时的体积变化观察水在受冷时的体积变化我汇报我倾听我改进温温 馨馨 提提 示示科学研究记录表（一）科学研究记录表（一） 第第 小组小组水量水量时时 间间 起起 止止所需时间所需时间100100毫升毫升（ ）分（）分（ ）秒）秒 ( ( ）分（）分（ ）秒）秒（ ）秒）秒八人小组共同设计实验方案 ,可用简要的文字或图画记录!材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等。实验方案：（用简要的文字或图画记录）1、在小玻璃瓶里装上冷水插入吸管用橡皮塞密封瓶口在吸管里装
3、上红墨水2、用水彩笔在吸管上作出标记3、把小瓶放人热水中4、进行观察实验中实验中你来倾听你来倾听研究红水受热受冷后的变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热水面上升体积增大水受热膨胀冷却水面下降体积减小水遇冷收缩 瓶里水面下降，说明瓶外面的瓶里水面下降，说明瓶外面的水是冷水。瓶里水面上升，说水是冷水。瓶里水面上升，说明瓶外面的水是热水明瓶外面的水是热水结论：结论： 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 活动二 其他液体也会热胀冷缩吗？其他液体也会热胀冷缩吗？我们来研究！我们来研究！科学研究记录表（二）科学研究记录表（二） 第第 小组小组水量水量时时
4、间间 起起 止止所需时间所需时间100100毫升毫升（ ）分（）分（ ）秒）秒 ( ( ）分（）分（ ）秒）秒（ ）秒）秒。选择的材料选择的材料（在所选材料后面打“”） 在热水中的发现在热水中的发现（可用符号表示）在冷水中的发现在冷水中的发现（可用符号表示）可乐牛奶食用油酒醋我们的结论：比较实验后的新发现：设计实验方案中设计实验方案中我汇报我倾听我改进实验中实验中温温 馨馨 提提 示示科学研究记录表（二）科学研究记录表（二） 第第 小组小组水量水量时时 间间 起起 止止所需时间所需时间100100毫升毫升（ ）分（）分（ ）秒）秒 ( ( ）分（）分（ ）秒）秒（ ）秒）秒两种液体同时放,先放
5、热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。选择的材料选择的材料（在所选材料后面打“”） 在热水中的发现在热水中的发现（可用符号表示）在冷水中的发现在冷水中的发现（可用符号表示）可乐牛奶食用油酒醋我们的结论：比较实验后的新发现： 液体都有热胀冷缩的性质。小结小结像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩） Do you know?Do you know? 把把灌满水灌满水的茶壶放到炉子上烧，的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？免这种现象？你发现了什么？为什么这些瓶你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都
6、不装满？子里的液体都不装满？ 为了防止为了防止受热膨胀受热膨胀把瓶子把瓶子胀裂胀裂 1、水受热时体积膨胀，受冷、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（时体积缩小，我们把水的（体体积积）的这种变化叫做（）的这种变化叫做（热胀冷热胀冷缩缩）。）。2、许多液体受热以后体积会、许多液体受热以后体积会(变大变大)，受冷以后体积会，受冷以后体积会(缩小缩小)。寄语：寄语： 生活中看似平常的小事，如果细生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！将会发现更多的科学奥秘！
