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1、第一讲人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态NO.1双基落实 系统化问题化NO.3NO.2考点突破 层级化重点化演练提能 真题集训验能力NO.3演练提能 课下检测查缺漏通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度注人体健康的态度社会社会责责任任通过通过“人体维持人体维持pH稳定的机制稳定的机制”实验，训练实实验，训练实验设计及实验结果分析与讨论的能力验设计及实验结果分析与讨论的能力科学探科学探究究通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养理性思维能力理性思维能力理性思理性思维维通过掌握内环境的组成及其稳态，
2、形成稳态与通过掌握内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观平衡的生命观生命生命观观念念双基落实 系统化问题化NONO.1基础知识系统化基本技能问题化考点突破 层级化重点化NONO.2考点一考点一 内环境的组成内环境的组成识记 以知识为核心文科记忆当背则背含有水、无机含有水、无机盐盐、蛋白、蛋白质质等，血等，血浆浆中蛋白中蛋白质质含含量量较较高，而高，而组织组织液和淋巴中蛋白液和淋巴中蛋白质质含量很少含量很少化学成分化学成分组织组织液渗液渗入毛入毛细细淋巴淋巴管形成管形成由消化道由消化道吸收而来吸收而来血血浆浆透出毛透出毛细细血管壁血管壁组织细组织细胞代胞代谢产谢产生生从消化道吸收从消化道吸
3、收而来而来从从组织组织液中回液中回渗而来渗而来淋巴在左右淋巴在左右锁锁骨下静脉骨下静脉汇汇入入成分来源成分来源淋巴管淋巴管组织细组织细胞胞间间隙隙血管血管存在部位存在部位淋巴淋巴组织组织液液血血浆浆成分成分项项目目 对点落实 迁移 以图表为载体信息蕴含图文转换对点落实 识记 以知识为核心文科记忆当背则背对点落实 解析解析探究探究以实验为途径以实验为途径追根溯源追根溯源理解更深理解更深对点落实 解析解析归纳拓展应用应用以生活为目的以生活为目的关注健康关注健康回报社会回报社会对点落实 解析解析归纳拓展演练提能 精准化高效化NONO.3解析解析返回返回谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢
