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苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册本节课我们来学习角，同学们本节课我们来学习角，同学们要结合日常生活中的实际例子要结合日常生活中的实际例子理解并掌握角的概念以及角的理解并掌握角的概念以及角的组成，能够判断哪些图形是角，组成，能够判断哪些图形是角，可以解决相关的实际问题。可以解决相关的实际问题。手拉手，三条边，手拉手，三条边，三个角，尖又尖，三个角，尖又尖，角角边边紧相连，角角边边紧相连，这种图形到处见。这种图形到处见。顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边边边边边边边角有（角有（ ）个顶点和（）个顶点和（ ）条边。）条边。 12下面的图形，哪些是角，哪些不是角？(1)(2)(3)(4)下面的图形各有几个角？（）个 （）个（）个 （）个1325 1.四人一小组，充分利用我四人一小组，充分利用我们准备好的材料，来制作一个们准备好的材料，来制作一个角。角。 2.比一比哪个小组做得最认比一比哪个小组做得最认真，哪个小组做得好又多。真，哪个小组做得好又多。 (1)(2)(3)比一比，哪个角大？比一比，哪个角大？1.1.如果给你一个长方形，只剪去一如果给你一个长方形，只剪去一个角，还剩下几个角？动手试试看。个角，还剩下几个角？动手试试看。2.2.数数下图共有几个角？数数下图共有几个角？剪一刀，还剩几个角？剪一刀，还剩几个角？
