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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园语言课活动教案 幼儿园语言课活动教案 幼儿的语言学习需要老师投入大量的心思。下面是收集的幼儿园语言课的优秀教案以供大家学习! 1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2.能结合生活大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 1.儿歌大书一本，句卡。 2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡;绘画纸 一、出示大书导入主题 1.师：哗啦哗啦，下雨啦!怎么办呢? 下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢? 2.认识大书封面及伞字。 师：看!这里
2、有一本大书，封面上有什么?还有一个字呢!谁认识这个字呢? 这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧! 二、 理解画面，模仿创编 1.出示小鸟，引出第一句。 2.请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。 师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真快乐，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢?(呈现青蛙和荷叶背景图)青蛙怎样到伞下的呢?(出示句卡，尝试模仿讲述。)谁能看着卡片把这句好听的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档
3、！ 它是怎么来的?你能用动作做做看吗?小鸟有伞吗? 师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢?(翻到画面第一页，呈现大树图片)什么伞? 师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞!(边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句)你会说吗?看着卡片和我一起说说吧! 2.观察第二页画面，引出第二句。 师：大树真是一把特别的伞!这又是一把什么特别的伞?(翻到画面第二页，呈现蘑菇图)什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢?为什么? 谁猜对了，到底是谁呢? 蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好! 蚂蚁怎么来的呀?一起来学学吧! 我们看着卡片一起说一句好听的话吧：哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!(出示句卡，
4、引导幼儿学说。)三、 问题讨论 1.师：小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨，真快乐呀!想一想，小鸟为什么喜欢找大树伞呢? 2.师：蚂蚁为什么找蘑菇当伞?(依次类推)四、完整欣赏 1.看句卡完整朗诵儿歌。 师：其实我们已经把它们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，一起来完整地欣赏一下吧! 2.看大书完整朗诵儿歌。 师：在卡片的提示下，我们能讲得这么好听，现在加大难度，看着大图书还会朗诵这首儿歌吗?试一试吧! 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 五、情境表演儿歌 1.集体表演师：你们真棒!这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又
5、会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧! 2.分角色表演师：每把椅子下面都有一张胸卡，请你拿出来看一看，自己是什么角色? 六、延伸活动：添加雨伞师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到适宜的伞躲雨呢!请你们帮助啦，下课后，请你选择一个动物朋友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一本好看的、有关伞的图书啦! 1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等假设干 1.我们来看一看、听一听它们到底是怎么赞美秋天的。(播放第一遍 PPT)2.你们刚刚听见诗歌里有谁?它们
6、是怎么赞美秋天的? 3.诗歌里说秋天是什么颜色的? 1.小草说：秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)2.枫叶说：秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)3.白菊认为秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)4.谁说秋天是绿色的?这又是为什么?(松树)它是怎么说的?(全体幼儿一起学一学)5.大地告诉我们秋天是怎么样的?为什么? (1) 教师带读，幼儿跟读。 (2)问答式朗读。教师说上句，幼儿说下句。如,教师：我问小草.幼儿：小草轻轻地告诉我说：秋天是黄色的。 (3)幼儿之间进行问答式朗读表演活动。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教师带着幼儿一起朗诵。注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、骄傲地。 1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果(桔子、葡萄)，你觉得苹果会说什么呢? 2、鼓励幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 小朋友们,让我们去外面寻找大自然中秋天的颜色,看看绚丽多彩的秋天吧。
