《徐榛 色彩的情感与魅力教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐榛 色彩的情感与魅力教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、色彩的情感与魅力教案色彩的情感与魅力教案教 师开课时间徐 榛班 级10E04课 程上课地点服装设计基础10E04 教室2010 年 12 月 10 日第 5 课课题名称色彩的情感与魅力课时数1 课时唤起学生对色彩构成学习以及色彩在服装中的运用的热爱与热情，使学习目标设定学生认识六种基本色彩，把握不同色彩的感情，体会色彩带给我们的视觉感受，并将之合理、熟练运用于服装效果图上。以此培养学生的创造性思维能力和动手绘画能力。让学生用发展、辨证的眼光去研究、理解色彩，从而能主动体会到色彩丰富的情感内涵，再进一步体悟它在服装设计上给人带来的视觉感受。重点、难点教学手段学习内容联系具体项目，采取任务驱动式教
2、学法。让学生在思考、讨论、探索、分析，从而解决问题的过程中轻松、愉快地学习。适当配以多媒体教学设备。学习资源准备多媒体课件 水粉颜料 水粉笔 调色盒 素描纸 水桶等教学过程实施教学过程实施教学内容安排一、组织教学二、引入课题请学生欣赏两首乐曲，听其中的曲调，感受作品传达的情学生活动设计教师活动设计创设情境感情绪。1二胡乐曲江河水学生仔细聆听音乐，思片段考，回答提问2小 提 琴 独 奏 曲Contradanza从音乐传达出的情感过渡到色彩的情感与魅力。三、课题学习运用所学的色彩基础知识，通过自主学习，首先解决以下两个问题任务一：1生活中的色彩很多，我们主要研究那些色彩？为什么？2.这些色彩具有什
3、么情感？给我们带来怎样的感受？你能举出生活中的实例吗？在生活中 ,我们在挑选服装时 ,一般注意哪几方面因素?(款式、造型、面料、色彩、价格、质量、 穿着场合等)。 其中，色彩往往最易吸引人的注意力。俗话说：远看颜色近看花。接下来，就请大家动手体会一下色彩在服装上呈现出的魅力。引导、提问认真阅读所布置的任务分组讨论 回答问题其他小组可作补充课件展示任务内容教师作归纳、总结听讲、思考、回答问题从图片欣赏中加深印象讲解、提问出示图片任务二：1根据画面所提供着装人体的造型、款式等配以你认为适合的颜色。2归纳总结配色意图。四、归纳评价：通过小组合作， 完成工作任务各小组推选代表上台交流配色意图（ 提 示 ： 此 款 服 装 造型，属于款式，我为它选择色 ， 我 觉 得 它 适 合场合穿着，可以展示女性的气质。）教师巡回指导适当解答疑难优作展评并张贴师生回顾本课知识点色彩在服装上体现出的美感，决不仅仅靠运用单一色这么简单，女性喜欢的色彩常常是很丰富的，它还涉及到明度、纯度的变化及色彩的对比与调和等多方面配色因素五、任务延伸：拓展思考：1.什么是色彩的明度与纯度？举例说明2.服装色彩搭配的原则是什么？布置任务教学反思：
