《高一物理配套课件：第2章第1、2节《力重力》（教科版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理配套课件：第2章第1、2节《力重力》（教科版必修1）（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 力力第一节第一节第二节第二节1知道什么是力，力的矢量性2会用力的图示和力的示意图来描述力3理解重力的概念及方向，掌握重力的计算方法一、力的概念1力(1)力：力是 和之间的相互作用(2)矢量性：力不但有 ，而且有 ，力是 (3)力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素物体物体物体物体大小大小方向方向矢量矢量大小大小方向方向作用点作用点2力的作用效果力的作用效果可以体现在两个方面：(1)物体运动状态的变化即物体速度的变化不管是速度的还是发生变化，都说这个物体的运动状态发生了变化(2)物体形状的变化(即形变)例如当我们用手压锯条的时候，锯条变弯，我们就说锯条发生了形状的变化大小大小方向方
2、向二、力的单位与图示1单位：力的单位是，简称牛，符号为N.力的大小用测力计来测量2力的表示方法(1)力的图示用一根的线段来表示力，按一定比例画出线段，其表示力的大小，在线段的末端标上 表明力的方向， 或表示力的作用点，箭头所在的直线表示力的作用线，这种表示力的方法叫牛顿牛顿带箭头带箭头长度长度箭头箭头箭头箭头箭尾箭尾力的图示力的图示(2)力的示意图为了简明地表示物体受力情况，有时只需要画出力的示意图，即只画出来表示物体在这个方向上受到了力，对没有严格要求，这种表示力的方法叫力的示意图带箭头线段带箭头线段线段长度线段长度三、力的分类1按力的性质分：可分为重力、弹力、摩擦力、电磁力等2按力的作用效
3、果分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等3按作用方式分可分为接触力和非接触力重力、电磁力等属于非接触力弹力、摩擦力为接触力四、重力重力的重力的产产生生由于由于 的吸引而使物体受到的力的吸引而使物体受到的力重力的施力物体是重力的施力物体是_重力的重力的大小大小重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的 成正比，即成正比，即G 式式中中G、m、g的的单单位分位分别为别为N、kg、N/kg测量：用测力计测量：用测力计 悬挂被测物体且处于悬挂被测物体且处于 状态，示数即为其重力大小状态，示数即为其重力大小地球地球地球地球质量质量mg竖直竖直静止静止重力的方向重力的方向总总是是_重心重心物体的各
4、部分都受重力作用，从物体的各部分都受重力作用，从 上上看可看可认为认为各部分所受到的各部分所受到的 作用集中作用集中于一点，即于一点，即为为物体的重心物体的重心物体重心位物体重心位置的决定因素置的决定因素物体的物体的_物体的物体的质量分布质量分布物体重心的物体重心的确定方法确定方法形状形状规则规则、质质量分布均匀的物体，重心量分布均匀的物体，重心在其在其 上上对不规则的细棒和薄板，可用对不规则的细棒和薄板，可用 和和 确定其重心确定其重心竖直向下竖直向下效果效果重力重力形状形状几何中心几何中心悬挂法悬挂法支撑法支撑法一粗细均匀，长为l的直铁丝，其重心在何位置？将细铁丝弯成一规则圆环，其重心在何
5、位置？提示：直铁丝的重心在几何中心，即在铁丝的中点处，将铁丝弯成圆环后，重心在圆环面的圆心处，不再在铁丝上. 一、对力的概念的进一步理解力的物力的物质质性性力是物体力是物体对对物体的作用，力不能离开物体而独立存在，每物体的作用，力不能离开物体而独立存在，每个力的个力的产产生必生必须须同同时联时联系两个物体，即施力物体和受力物系两个物体，即施力物体和受力物体体力的相力的相互性互性物体之物体之间间力的作用是相互的，施力物体同力的作用是相互的，施力物体同时时也是受力物体，也是受力物体，受力物体同受力物体同时时也是施力物体，力也是施力物体，力总总是成是成对对出出现现的，且物体的，且物体间间的的这这一一
6、对对力力总总是同是同时产时产生，同生，同时时消失，同消失，同时变时变化，不存化，不存在先后关系在先后关系力的矢力的矢量性量性力是矢量，力不力是矢量，力不仅仅有大小，而且有方向有大小，而且有方向力的作力的作用效果用效果改改变变物体的形状物体的形状(静力效果静力效果)改变物体的运动状态改变物体的运动状态(动力效果动力效果)二、力的图示和力的示意图的作图法比较步步骤骤力的力的图图示示力的示意力的示意图图1选选定定标标度度(用某一用某一长长度表度表示多少牛的力示多少牛的力)无需无需选标选标度度2从作用点开始沿力的方从作用点开始沿力的方向画一向画一线线段，根据段，根据选选定定的的标标度和力的大小按比度和
7、力的大小按比例确定例确定线线段段长长度度从作用点开始沿力的从作用点开始沿力的方向画一适当方向画一适当长长度度线线段即可段即可3在在线线段的末端段的末端标标出箭出箭头头，表示方向表示方向在在线线段末端段末端标标出箭出箭头头，表示方向表示方向三、重力及重心1重力的测量及大小(1)重力的测量重力的大小可以用弹簧测力计测出：物体静止时弹簧测力计的拉力(如图甲)或支持力(如图乙)的大小等于物体受到的重力大小用弹簧测力计测量时，物体必须保持静止或匀速直线运动物体对弹簧测力计的拉力和物体所受的重力是本质上不同的两种力，但根据二力平衡，它们的大小是相等的在日常生活中，体检时常用磅秤测量我们的体重，工业上用的电
8、子吊秤可以称更重的物体日常我们所说的重量就是指物体的重力大小(2)重力与质量的关系项项目目质质量量重力重力不不同同性性质质物体本身的一种属性物体本身的一种属性是物体受到地球的是物体受到地球的吸引而吸引而产产生的力生的力变变化化情况情况不随地理位置的改不随地理位置的改变变而而发发生生变变化化随着地理位置的不随着地理位置的不同而有所同而有所变变化化测测量量工具工具天平天平(杠杆原理杠杆原理)测测力力计计(二力平衡原二力平衡原理理)物理物理性性质质标标量量矢量矢量联联系系Gmg2.对重心的理解(1)重心是重力的等效作用点(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜
9、环的重心就不在环上(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确定. 对力的概念的理解对力的概念的理解 下列说法正确的是A拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D两个物体发生相互作用不一定相互接触解析：选项选项内容分析内容分析结论结论A拳击手未击中对方，说明拳击手与对方拳击手未击中对
10、方，说明拳击手与对方之间没有相互作用，因为没有受力物体之间没有相互作用，因为没有受力物体的力是不存在的，所以此时也不存在拳的力是不存在的，所以此时也不存在拳击手是施力物体的问题击手是施力物体的问题错误错误B踢出去的球向前运动，并没有受到向前踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的球靠而没有施力物体的力是不存在的球靠惯性向前运动惯性向前运动错误错误答案：D选项选项内容分析内容分析结论结论C由力作用的相互性可知，甲推乙的由力作用的相互性可知，甲推乙的同时，乙也推甲同时，乙也推甲错误错误D物体间发生相互作用
11、时，可以直接物体间发生相互作用时，可以直接接触也可以不相互接触如磁铁之接触也可以不相互接触如磁铁之间的相互作用间的相互作用正确正确【针对训练】 1.关于力的概念，下列说法正确的是()A一个受力物体可以找到一个以上的施力物体B一个物体的不同部分之间可以发生力的作用C压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力而使之压缩，弹簧压缩时再反过来给手一个弹力D一个施力物体可以找到一个以上的受力物体 解析：找不到施力物体的力是不存在的，相互作用力必同时产生、变化、消失一个受力物体可以受到多个施力的物体对其施加的力，一个施力物体也可以对多个物体施加力的作用，如地球对不同物体的重力，物体的不同部分之间有相互作用必有力存在故
12、正确答案为选项A、B、D.答案：ABD力的图示和力的示意图力的图示和力的示意图 如图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图解析：画力的图示，要严格按照以下步骤进行(1)选定标度：此题选2 mm长的线段表示2 N的力(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短与选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度(10 mm)的线段(3)在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头表示方向，然后标明FN10 N即可，如图丙所示答案：见解析【针对训练】 2.
13、关于右图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是()AF1F2，因为表示两个力的线段一样长BF1F2，因为表示F1的标度大CF1F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度D无法比较，因为两个力的标度的大小未知解析：在力的图示中，所表示力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小答案：D对重力、重心的理解对重力、重心的理解 关于重力，下列说法正确的是A重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向地心B重力的方向就是物体自由下落的方向C重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出D在不同的地点，质量大的物体可能比质量小的物体所受的重力小
14、解析：重力是由于地球对物体的吸引产生的，但由于地球自转的影响，通常情况下重力只是地球对物体的引力的一部分，重力的方向竖直向下，而并不一定指向地心，选项A错误将物体由静止开始释放，只在重力作用下物体自由下落，所以重力的方向就是物体自由下落的方向，选项B正确杆秤称量的是物体的质量而非重力，选项C错误由公式Gmg可知，重力G的大小由质量m和重力加速度g共同决定由于不同地点g值可能不同，因此在g值小的地点质量大的物体所受重力有可能反而小，选项D正确答案：BD【题后总结】 从重力的产生、大小、方向等方面理解重力，透彻理解和准确把握概念的内涵和外延，是正确解题的前提 【针对训练】 3.关于物体的重心，下列
15、说法正确的是()A任何物体的重心都一定在这个物体上B重心的位置只与物体的形状有关C形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心D物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变解析：物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在其圆心上，选项A错误重心的位置与物体的形状和质量分布有关只有形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心上，故选项B错误，选项C正确一般来讲，物体重心的位置会随物体形状改变而改变，有时物体形状改变重心位置可能不变，如把一个气球吹得更大时，气球重心一直在其球心处，故选项D错误答案：C误区：对重力测量的条件理解不足导致错误【典型例题】 下列说法正确的是A用弹簧测力计测量物
16、体的重力时，只要弹簧测力计竖直，弹簧测力计的示数就等于物体重力B用弹簧测力计测量物体重力时，弹簧测力计竖直悬挂重物，且重物静止或匀速运动时，弹簧测力计示数才等于物体重力C只要物体静止在地面上，物体对地面压力就等于物体重力D物体静止，且地面水平时，物体对地面压力等于物体重力【尝试解答】测量重力的原理是二力平衡，只有当物体静止或匀速运动，且弹簧测力计竖直或支持面水平时，弹簧测力计示数或支持面对物体的支持力才等于物体重力故选B、D项答案：BD【误区警示】本题易不考虑重力测量的条件而误选A、C.测量重力时，必须注意弹簧测力计示数等于物体重力的条件是：弹簧测力计竖直且物体静止或匀速运动. 谢谢观看！谢谢观看！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
