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1、v同学们在平时会遇到过很多的物理同学们在平时会遇到过很多的物理现象，说一说现象，说一说,每当你看到有趣的现每当你看到有趣的现象时，你会怎么想，又是怎样去做象时，你会怎么想，又是怎样去做的呢？的呢？ v科学家对自然界的无穷的奥秘又是科学家对自然界的无穷的奥秘又是怎么对待的呢怎么对待的呢?v 通过科学探究去认识它们通过科学探究去认识它们向玻璃杯中倒水，直至水面到达杯向玻璃杯中倒水，直至水面到达杯口，此时你会产生什么样的问题？口，此时你会产生什么样的问题？科学探究的第一步：提出问题。科学探究的第一步：提出问题。可以往玻璃杯中再加水吗？可以往玻璃杯中再加水吗？ 体验科学探究体验科学探究科学家此时先会根
2、据自己科学家此时先会根据自己的经验和学科事实来猜想的经验和学科事实来猜想一下。这就是科学探究的一下。这就是科学探究的第二步：猜想与假设。第二步：猜想与假设。 科学家此时会根据可行性、科学家此时会根据可行性、安全性、科学性来设计实验安全性、科学性来设计实验与制定计划。这就是科学探与制定计划。这就是科学探究的第三步：设计实验与制究的第三步：设计实验与制定计划。定计划。怎么加水呢？猛烈地还是缓怎么加水呢？猛烈地还是缓缓地？用什么器材加水？缓地？用什么器材加水？科学家此时目标明确，操作科学家此时目标明确，操作规范并实事求是地记录。这规范并实事求是地记录。这就是科学探究的第四步：进就是科学探究的第四步：
3、进行实验与收集证据。行实验与收集证据。 结果是？结果是？科学探究的第五步：分析与论证。科学探究的第五步：分析与论证。与猜想一致吗，实验需要注意什么问与猜想一致吗，实验需要注意什么问题？你是否产生新的问题？题？你是否产生新的问题？ 科学探究的第六步：评估。科学探究的第六步：评估。和小组其他成员交流一下实验成果、和小组其他成员交流一下实验成果、反思以及发现的新问题？反思以及发现的新问题？ 科学探究的第七步：交流与合作。科学探究的第七步：交流与合作。 科学探究的一般步骤：科学探究的一般步骤：1.提出问题提出问题2.猜想与假设猜想与假设3.设计实验与制定计划设计实验与制定计划4.进行实验与收集证据进行
4、实验与收集证据5.分析与论证分析与论证6.评估评估7.交流与合作交流与合作 体验科学探究体验科学探究 人们通常都认为水面是平的人们通常都认为水面是平的,但我们但我们在向杯子里加水的时候确发现一个现象在向杯子里加水的时候确发现一个现象,当水面到达杯口后还可以继续加水当水面到达杯口后还可以继续加水,且会且会看到水面会微微向上凸起。看到水面会微微向上凸起。 由此提出一个新的问题由此提出一个新的问题“装满水的装满水的杯子里杯子里”还能放物体吗还能放物体吗?v做出猜想与假设做出猜想与假设提出问题后应该做什么提出问题后应该做什么?你的猜想是你的猜想是?如何验证自己的猜想如何验证自己的猜想?设计实验与制定计
5、划设计实验与制定计划进行实验与收集证据进行实验与收集证据器材：玻璃杯（塑料杯、纸杯）、放入的物体、水器材：玻璃杯（塑料杯、纸杯）、放入的物体、水 分析与论证分析与论证在倒满水杯中在倒满水杯中,放物体放物体,观察水可能溢出观察水可能溢出,也可能不也可能不溢出溢出,评价是否支持猜想评价是否支持猜想? v提出新的问题提出新的问题猜想一下，在水不溢出的情况猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少回形针下最多能放入多少回形针 说说你下面应该做什么说说你下面应该做什么?交流和合作。交流和合作。动手做一做动手做一做通过上述探究过程你的感想是什么通过上述探究过程你的感想是什么? ?v对上面的实验，你一定会感
6、到很有趣，也对上面的实验，你一定会感到很有趣，也一定会感到非常吃惊一定会感到非常吃惊猜想和实验的猜想和实验的结果竟会有出人意料的差别！这就是我们结果竟会有出人意料的差别！这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。为什么要做实验进行探究的一个重要原因。v通过交流合作你还发现了什么通过交流合作你还发现了什么? ?v你还会有新的问题吗你还会有新的问题吗? ?v你的问题是你的问题是? ?v针对你提出的问题说说探究方案针对你提出的问题说说探究方案与我们探究类似，前人已经做了这样的与我们探究类似，前人已经做了这样的实验，认识了实验，认识了“液体表面张力液体表面张力”这一物这一物理现象，并利用到社会、
7、生活中，提高理现象，并利用到社会、生活中，提高了科技生产力。以后大家在学习中会经了科技生产力。以后大家在学习中会经常利用常利用“科学探究科学探究”的方法去认识周围的方法去认识周围的世界、提高知识、提高能力、改造社的世界、提高知识、提高能力、改造社会，使人类进步。会，使人类进步。 读一读请通过阅读找出请通过阅读找出:富兰克林对天电的探索过程中哪些过富兰克林对天电的探索过程中哪些过程体现了科学探究的哪个步骤程体现了科学探究的哪个步骤?猜想与假设猜想与假设设计实验与制定计划设计实验与制定计划进行实验与收集证据进行实验与收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流和合作交流和合作说说你说说你的想法的想法学
8、会思考学会思考v通过这一节课的探讨你有什么体会通过这一节课的探讨你有什么体会? ?1.体育课掷铅球活动后，同学们对体育课掷铅球活动后，同学们对“铅铅球球”是什么材料制作进行讨论，有同学是什么材料制作进行讨论，有同学认为认为“铅球铅球”是铁制的，并从实验室借是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下有同学认为来磁铁吸一下有同学认为“铅球铅球”是是铁制的这一过程属于科学探究中（铁制的这一过程属于科学探究中（ ） A. 提问提问 B. 猜想猜想 C. 实验实验 D. 得出结论得出结论 v考考你考考你!2.关于关于“猜想猜想”，下列给出的说法中错，下列给出的说法中错误的是（误的是（ ） A. 猜想是对未知事物
9、的一种猜测猜想是对未知事物的一种猜测 B. 猜想一定要是正确的，否则就是谬误猜想一定要是正确的，否则就是谬误 C. 猜想有时会与客观事实相差很大猜想有时会与客观事实相差很大 D. 猜想是否正确，必须通过实验验证猜想是否正确，必须通过实验验证 3.做完了做完了“装满水的杯子里还能放多少回形装满水的杯子里还能放多少回形针针”的探究活动，小聪同学对实验的结果与的探究活动，小聪同学对实验的结果与自己事先的猜想相差很大而感到吃惊，因此自己事先的猜想相差很大而感到吃惊，因此他对影响放入回形针多少的因素进行猜想。他对影响放入回形针多少的因素进行猜想。指出下列猜想中，不合理的是指出下列猜想中，不合理的是 （
10、）A、杯子的材料、杯子的材料 B、杯口的大小、杯口的大小 C、杯里所盛的液体、杯里所盛的液体 D、杯子的价格、杯子的价格4进行科学探究的程序一般是（进行科学探究的程序一般是（ ） A. 猜想猜想结论结论 B. 实验实验结论结论 C. 猜想猜想实验实验结论结论 D. 结论结论实验实验猜想猜想 5壹元硬币的外观具有银白色的光泽，壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下我们可以先拿磁铁吸一下”。“拿磁铁吸一下拿磁铁吸一下”这一过程属于科这一过程属于科学探究中的（学探究中的（ ）A. 结论结论 B. 评估评估 C. 猜想与假设猜想与假设 D. 进行实验进行实验
