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1、测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用2弹力弹力测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用弹力弹力摩擦力摩擦力电磁力电磁力测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用形状形状体积体积恢复原状的形变
2、恢复原状的形变弹性形变弹性形变恢复原状恢复原状原来形状原来形状测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用压力压力支持力支持力拉力拉力接触面接触面收缩收缩测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用正比正比劲度系数劲度系数测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具
3、工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用判断弹力有无的方法判断弹力有无的方法测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三
4、章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用解析：解析：A、C两项中，若两项中，若A对对B有弹力，弹力有弹力，弹力不能使球不能使球B静止在原来位置，与球处于静止状静止在原来位置，与球处于静止状态的实际情况不符态的实际情况不符B项中若项中若A对对B无弹力，球无弹力，球
5、B受绳的拉力与重力作用不能处于静止状态受绳的拉力与重力作用不能处于静止状态答案：答案：B测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用解析：解析：利用假设法易判断利用假设法易判断B、D图中的小球图中的小球A与与接触面接触面B之间一定有弹力作用之间一定有弹力作用答案：答案：BD测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用 弹力方向的判断力
6、方向的判断弹力的方向与施力物体形力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫方向相反，作用在迫使物体使物体发生形生形变的那个物体上，几种常的那个物体上，几种常见情况如情况如下表：下表：测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用判断判断弹力方向的方法是：先明确两物体之力方向的方法是：先明确两物体
7、之间的的接触接触类型，再根据各种型，再根据各种类型的特点来判断型的特点来判断弹力力的方向的方向测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用【思路点拨思路点拨】本题题干中明确要求画出各球或杆本题题干中明确要求画出各球或杆受到的弹力，因此在解答此题时要从弹力的画法以受到的弹力，因此在解答此题时要从弹力的画法以及画弹力时的注意事项入手及画弹力时的注意事项入手测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具
8、工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用【反思领悟反思领悟】判断弹力的方向，应先找准接触判断弹力的方向，应先找准接触类型，然后对压力、支持力抓住类型，然后对压力、支持力抓住“垂直垂直”这一关这一关键词即可做出正确判断，应特别注意的是：若接键词即可做出正确判断，应特别注意的是：若接触面是球面，弹力一定过球心触面是球面，弹力一定过球心测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析
9、悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用解析：解析：木棒的下端与水平面接触，故弹力的方木棒的下端与水平面接触，故弹力的方向应该与水平面垂直，木棒的上端与台阶的一点向应该与水平面垂直，木棒的上端与台阶的一点接触，弹力的方向与木棒垂直故选项接触，弹力的方向与木棒垂直故选项D正确正确答案：答案：D测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用胡克定律的应用胡克定律的应用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演
10、练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用答案：答案：C测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用如如图所示是探究某根所示是探究某根弹簧的簧的弹力力F与与弹簧伸簧伸长量量x之之间关系的相关关系的相关图象下列象下列说法中正确的法中正确的是是()测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏
11、目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用A弹簧的簧的劲度系数是度系数是2 N/mB弹簧的簧的劲度系数是度系数是2103 N/mC当当弹簧簧弹力力F2800 N时，弹簧的伸簧的伸长量量x240 cmD当当弹簧的伸簧的伸长量量x120 cm时，弹簧簧产生的生的弹力力F1200 N测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用答案：答案：BC测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导
12、引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用如如图所示，一根所示，一根弹性杆的一性杆的一端固定在端固定在倾角角为30的斜面上，的斜面上，杆的另一端固定一个重杆的另一端固定一个重为2 N的小球小球的小球小球处于静止状于静止状态，则弹性杆性杆对小球的小球的弹力力()A大小大小为2 N，方向平行于斜面向上，方向平行于斜面向上B大小大小为1 N，方向平行于斜面向上，方向平行于斜面向上C大小大小为2 N，方向垂直于斜面向上
13、，方向垂直于斜面向上D大小大小为2 N，方向，方向竖直向上直向上测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用【思维导图思维导图】解析：解析：球受重力球受重力G和弹力和弹力F，如图所示，如图所示，由二力平衡条件可知，杆对球的弹力方由二力平衡条件可知，杆对球的弹力方向与重力方向相反，竖直向上，大小向与重力方向相反，竖直向上，大小FGmg2 N，故，故D正确正确答案：答案：D测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础
14、导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用点拨：点拨：用力压桌面，墙上光点位置下移，这个用力压桌面，墙上光点位置下移，这个现象说明，桌面在力的作用下发生了形变，中间现象说明，桌面在力的作用下发生了形变，中间下凹，致使平面镜向里倾斜，光点下移下凹，致使平面镜向里倾斜，光点下移测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用思考与讨论思考与讨论P55用用绳子拉物体子拉物体时，绳子和物体都子和物体都会会产生形生形变，绳子在力绳子在力F2
15、作用下被拉伸，从作用下被拉伸，从A端看形变方向向右，端看形变方向向右，要恢复原状对物体产生的弹力要恢复原状对物体产生的弹力F1是向左的，所以绳是向左的，所以绳子的拉力方向与绳子形变方向相反；而物体拉绳子的拉力方向与绳子形变方向相反；而物体拉绳子的力子的力F2方向向右，与绳子形变方向相同弹力与方向向右，与绳子形变方向相同弹力与施力物体的形变方向相反，与受力物体的形变方施力物体的形变方向相反，与受力物体的形变方向相同向相同点拨：点拨：如图所示，绳子发生形如图所示，绳子发生形变对物体产生拉力变对物体产生拉力F1，同时物体，同时物体发生形变对绳子产生拉力发生形变对绳子产生拉力F2.测达标训练测达标训练
16、练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用1关于关于弹性形性形变的的说法，下列法，下列说法正确的是法正确的是()A物体形状的改物体形状的改变叫做叫做弹性形性形变B一根一根铁丝被用力折弯后的形被用力折弯后的形变就是就是弹性形性形变C物体在外力停止作用后，能物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形恢复原状的形变叫叫弹性形性形变D物体在外力作用下的形物体在外力作用下的形变叫做叫做弹性形性形变解析：解析：外力停止作用后，能够恢复原状的形变外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变，叫做弹
17、性形变，C正确正确答案：答案：C测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用2关于关于弹力，下列力，下列说法中正确的是法中正确的是()A相互接触的物体相互接触的物体间一定有一定有弹力力B发生形生形变的物体一定的物体一定对与之接触的物体与之接触的物体产生生弹力作用力作用C先有先有弹性形性形变，后有，后有弹力力D不接触的两物体之不接触的两物体之间不可能不可能发生相互的生相互的弹力力作用作用解析：解析：相互接触且接触处发生弹性形变时才产相互接触且接触处发生弹性形变时才产
18、生弹力，若接触处发生不能恢复原状的形变，也生弹力，若接触处发生不能恢复原状的形变，也不能产生弹力；弹力随形变产生而产生，随形变不能产生弹力；弹力随形变产生而产生，随形变消失而消失，无先后关系消失而消失，无先后关系答案：答案：D测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用3一一辆汽汽车停在水平地面上，下列停在水平地面上，下列说法正确的法正确的是是()A地面受到了向下的地面受到了向下的弹力，是因力，是因为地面地面发生了生了弹性形性形变；汽；汽车没有没有发生形生形变，所
19、以汽，所以汽车不受不受弹力力B地面受到了向下的地面受到了向下的弹力，是因力，是因为地面地面发生了生了弹性形性形变；汽；汽车受到了向上的受到了向上的弹力，是因力，是因为汽汽车也也发生了形生了形变C汽汽车受到向上的受到向上的弹力，是因力，是因为地面地面发生了形生了形变；地面受到向下的；地面受到向下的弹力，是因力，是因为汽汽车发生了形生了形变D以上以上说法都不正确法都不正确测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用解析：解析：汽车停在水平地面上，因为地面发生汽车停在水
20、平地面上，因为地面发生了向下的形变，所以地面在恢复原状时对与之了向下的形变，所以地面在恢复原状时对与之接触的汽车产生一个向上的弹力作用：因为汽接触的汽车产生一个向上的弹力作用：因为汽车的车轮发生了向上的形变，所以车轮在恢复车的车轮发生了向上的形变，所以车轮在恢复原状时对与之接触的地面产生一个向下的弹力原状时对与之接触的地面产生一个向下的弹力作用，故只有作用，故只有C正确正确答案：答案：C测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用解析：解析：P对对Q的压力应作用在
21、的压力应作用在Q上，且垂直于接上，且垂直于接触面触面答案：答案：BCD测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用5.如如图所示，两人分所示，两人分别用用100 N的力拉的力拉弹簧秤的簧秤的秤秤钩和拉和拉环，则弹簧秤的簧秤的读数数为()A50 NB0C100 ND200 N测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用答案：答案：C测达标训练测达标训练练随堂演练练随堂演练巧名师支招巧名师支招悟要点例析悟要点例析学基础导学学基础导学 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修必修1 第三章第三章 相互作用相互作用练规范、练速度、练技能练规范、练速度、练技能测达标训练返回目录
