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1、灰灰 雀雀人教新课标三年级语文上册郊郊外外 散步散步 仰仰望望 婉婉转转 果然果然惹人喜爱惹人喜爱 胸脯胸脯 面包面包渣渣 严寒严寒自言自语自言自语 或者或者 可可惜惜 勇敢勇敢欢蹦乱跳欢蹦乱跳 诚诚实实 肯定肯定 低低头头课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 两只胸脯是粉红的，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常地歌唱，非常惹人喜爱惹人喜爱。 两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，的，一只胸脯是一只胸脯是深红深红的。它们的。它们在树枝间在树枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地歌唱，非常惹人喜爱。地歌唱，非常惹人喜爱。
2、列宁每次走到白列宁每次走到白桦树下，都要停下来，桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。面包渣和谷粒。 列宁列宁每次每次走到白走到白桦树下，桦树下，都要都要停下来，停下来，仰望这三只欢快的灰仰望这三只欢快的灰雀，雀，经常经常给它们带来给它们带来面包渣和谷粒。面包渣和谷粒。 这时，列宁看见这时，列宁看见一个小男孩，就问：一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀只深红色胸脯的灰雀吗？吗？” 这时，列宁看见一个这时，列宁看见一个小男孩，就（）地小男孩，就（）地问：问：“孩子，你看见过一孩子，你看见过一只深
3、红色胸脯的灰雀吗？只深红色胸脯的灰雀吗？”读出着急与关心的感情读出着急与关心的感情男孩说：男孩说：“没没我我没看见。没看见。”说话吞吞吐吐证明男孩子说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。与灰雀的消失有关。 列宁说：列宁说：“一定一定是飞走了或者是冻死是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕了。天气严寒，它怕leng 冷。冷。”读出担心的感情读出担心的感情 那个男孩那个男孩本来本来想告想告诉列宁灰雀没有死，诉列宁灰雀没有死，但但又不敢讲。又不敢讲。这时候，小男孩在想什么呢这时候，小男孩在想什么呢？ 列宁列宁自言自语自言自语地说：地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。再也飞不回
4、来了。”自言自语的目的是使小男孩认识自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。和改正错误。读出列宁着急、担心、惋读出列宁着急、担心、惋惜、关心惜、关心 男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，会飞回来的，一定一定会飞会飞回来的。回来的。它还活着它还活着。”列宁问：列宁问：“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男男孩孩肯定肯定地说。地说。灰雀的消失一定与小男孩有关。灰雀的消失一定与小男孩有关。这时候，小男孩这时候，小男孩在想什么呢？在想什么呢？ 第二天，列第二天，列宁来到白桦树下，宁来到白桦树下，果然又看到那只灰果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱
5、。那个男孩头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低站在白桦树旁，低着头着头。 第二天，列宁第二天，列宁来到白桦树下，来到白桦树下，果果然然又看到那只灰雀又看到那只灰雀欢蹦乱跳欢蹦乱跳地在枝头地在枝头歌唱。那个男孩站歌唱。那个男孩站在白桦树旁，在白桦树旁，低低着着头。头。 列宁看看男孩，列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着又看看灰雀，微笑着说：说：“你好！灰雀，你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？昨天你到哪儿去了？” 列宁列宁看看看看男孩，男孩，又看又看看看灰雀，灰雀，微笑微笑着说：着说：“你你好！灰雀，昨天你到哪儿好！灰雀，昨天你到哪儿去了？去了？”列宁不问男孩而问灰雀，为什么列宁不问男孩而问灰雀，为什么？ 体现了列宁对男孩子的体现了列宁对男孩子的尊尊重重与与爱护爱护，知道男孩子已经改，知道男孩子已经改正了错误。正了错误。 当然，灰雀当然，灰雀没有告诉列宁昨天它没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为再问那个男孩，因为他已经知道男孩是他已经知道男孩是诚诚实实的。的。
