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1、学会感动学会感动初一初一（4）班班 阳光洒在你的脸上，温暖留在我们阳光洒在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。深沉。 而这一切都来自一种力量而这一切都来自一种力量-感动，感动，来自于亲情、友情、爱来自于亲情、友情、爱情带给我们的感动。情带给我们的感动。感恩！感恩生命中那么多人的感恩！感恩生命中那么多人的支持、付出和信赖！因而感动支持、付出和信赖！因而
2、感动让每一个人生观受到洗礼，让让每一个人生观受到洗礼，让每一个人具备并给予爱的能力每一个人具备并给予爱的能力，让每一个人更加热爱生活。让每一个人更加热爱生活。 一个热爱生活、对生命的意义有了理一个热爱生活、对生命的意义有了理解的人会有许许多多的享受：享受知识，解的人会有许许多多的享受：享受知识，看书学习的快乐；享受艺术，音乐、诗看书学习的快乐；享受艺术，音乐、诗文的陶醉；享受大自然的美景，旅游的文的陶醉；享受大自然的美景，旅游的怡情；享受情感，亲情、友情、爱情的怡情；享受情感，亲情、友情、爱情的温馨；享受成功，鲜花掌声的簇拥温馨；享受成功，鲜花掌声的簇拥；享；享受感动，洋溢在爱与被爱的周围。受
3、感动，洋溢在爱与被爱的周围。家人家人老师老师同学同学朋友朋友陌生人陌生人享受感动，活在感恩里享受感动，活在感恩里请同学们尽情地道出在你请同学们尽情地道出在你成长过程中让你感动的人或事，成长过程中让你感动的人或事，一切的一切，相信你会更加一切的一切，相信你会更加热爱生活，你会发现其实很多热爱生活，你会发现其实很多人在关心着你人在关心着你有人说：有人说：“世风日下，人心不古世风日下，人心不古”。其实，是现代快节奏的生活使你来其实，是现代快节奏的生活使你来不及去感受，去发现。不是生活中不及去感受，去发现。不是生活中缺少缺少“美美”，缺少的是发现，缺少的是发现“美美”的眼的眼睛。常常被感动而充满激情的
4、人是幸福睛。常常被感动而充满激情的人是幸福的的 。 春天，为各种明媚的阳光而感动：她使万物复苏、大地生机；夏天，为潇洒的雷阵雨而感动：它解救了久旱的禾苗，给父老乡亲带去满满的希望；秋天，为飒飒秋风、萧萧落叶而感动：“落红不是无情物，化作春泥更护花”；冬天，为傲然盛开的梅花而感动：凌寒独自开。 学会感动吧！那些微的感动如长学会感动吧！那些微的感动如长青藤那向着太阳的触须，每一份青藤那向着太阳的触须，每一份颤动都是生命信息的传递。为追颤动都是生命信息的传递。为追求感动；为善良感动；为美丽感求感动；为善良感动；为美丽感动动整个世界就在感动中再度整个世界就在感动中再度年轻，感动使我们以生动而有力年轻，
5、感动使我们以生动而有力的方式感受生命；感动是一道宽的方式感受生命；感动是一道宽厚的河道，承纳生命，承纳世界。厚的河道，承纳生命，承纳世界。 学会感动夏秋每个人都在生活着每个人都在生活着拼搏积极向上Hello请输入你的题目猜数字轻松一刻你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被而大象则是被习惯习惯绑住。绑住。习惯决定命运做习惯的主人 初一（初一（
6、1313）班主题班会）班主题班会认识不良习惯改变不良习惯学习习惯的培养轻松一刻世界上最可怕的力量是习惯，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个企业，一个国家，一个民族是如此，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。对于人的一生，更是如此。认识不良习惯北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好，不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个好，不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过
7、，被总经理给叫住了：总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过小伙子，过来。来。”他一看，总经理叫他，很激动啊他一看，总经理叫他，很激动啊!五星级饭店，五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。“总经理，总经理，什么事什么事?”总经理说：总经理说：“小伙子，你会走路吗小伙子，你会走路吗?”“”“会会呀，从小就会呀，从小就会!”总经理说：总经理说：“那你走一遍给我瞧瞧。那你走一遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高走路就是走路，你
8、两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。给你走一遍。”总经理是快总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听这小伙子一听傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。右脚
9、。这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略这些问题。实际上一个人的习惯怎么样也十分重要。这些问题。实际上一个人的习惯怎么样也十分重要。考考你：考考你：以下图片中那些是对身体健康无利的垃圾食品（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 分小组讨论，我们班中分小组讨论，我们班中有哪些不良的行为习惯，有哪些不良的行为习惯，并说说有什么害处？并说说有什么害处？请输入你的题目逢3拍掌轻松一刻改变不良习惯请输入你的题目1
10、2你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？好的作业让你抄，你会怎么办？动动脑筋如果碰到下列情况，你该怎么办？如果碰到下列情况，你该怎么办？34周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。实话实说。班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？一个
11、高素质的人应该拥有以下几方一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：面的良好习惯：卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯保留自己的好习惯学习别人的好习惯132交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己提醒约束自己用写日记、周记来管住自己用写日记、周记来管住自己改掉坏习惯的方法学习习惯的培养期中考试前期中考试前开学初开学初开学一周后开学一周后开学两周后开学两周后期中考试后期中考试后期中考试期中考试1 1天后天后期末快到了期末快到了得知考试时间得知考试时间考前考前7 7天天考前考前6 6天天考前考前5 5天天考前考前4 4天天考
12、前考前3 3天天考前考前2 2天天考前考前1 1天天考前一天晚上考前一天晚上考试中考试中走出考场走出考场1 1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师。中学生必须养成的良好的学习习惯中学生必须养成的良好的学习习惯2 2、自学预习的习惯、自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。3 3、专心上课的习惯、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂
13、上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。4 4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。5 5、善于提问的习惯、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的
14、学生。6 6、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。7 7、独立作业的习惯。、独立作业的习惯。作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。8 8、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生
15、仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。9 9、练后反思的习惯、练后反思的习惯读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。1010、复习归纳的习惯。、复习归纳的习惯。11、整理错题集的习惯整理错题集的习惯平时要把有什么疑问或
16、是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。1212、客观评价的习惯、客观评价的习惯学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯2、自学预习的习惯、自学预习的习惯3、专心上课的习惯、专心上课的习惯4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯5、善于提问的习惯、善于提问的习惯6、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯 好习惯谨记在心7、独立作业的
17、习惯。、独立作业的习惯。8、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯9、练后反思的习惯、练后反思的习惯10、复习归纳的习惯、复习归纳的习惯11、整理错题集的习惯、整理错题集的习惯12、客观评价的习惯、客观评价的习惯习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了久,它就会变得牢不可破。曼恩请输入你的题目开火车轻松一刻在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己，但是地点不能重复。游戏开始后，假设A来自北京，而B来自上海，A就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车要开了。”大家一起问:“往哪开?”A说:“上海开”。那代表上海的B就要马上反应接着说：“上海的火车要开了。”然后大家一起问：“往哪开？”再由B选择另外的游戏对象，说：“往XX地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来，就输了。北京、上海、广州、深圳成都、杭州、武汉、天津南京、重庆、西安、长沙青岛、沈阳、大连、厦门苏州、宁波、南通 、扬州 合肥、郑州、哈尔滨、济南昆明、太原、南昌、南宁温州、石家庄、长春、洛阳 贵阳、常州、珠海、金华烟台、海口、徐州、嘉兴 A： “开呀开呀开火车，北京的火车要开了。” 大家一起问:“往哪开?”THANKS
