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1、创设情景，创设情景，激发学习兴趣激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象
2、能预测天气情况？象能预测天气情况？ 我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文就一起来学习课文看云识天气看云识天气，看一看，如，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。何根据云来推测天气的阴晴雨雪。 体裁体裁: :科普文科普文( (说明文说明文) ) 教学目标教学目标o知识与能力目标：知识与能力目标： 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。分类别的说明方法的作用。 2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。信息的能力。o过程和方法目
3、标：过程和方法目标： 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。文章的思路，提高阅读现代文的能力。o情感态度目标：情感态度目标： 激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。兴趣。精要讲解，了解说明文体精要讲解，了解说明文体 学习目标一学习目标一了解说明文的文体知识。了解说明文的文体知识。说明文文体知识说明文文体知识 一、定义：一、定义：一、定义：一、定义：以以以以说明说明说明说明为主要为主要为主要为主要表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理表达方式，向人们介
4、绍事物或事理表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。的文章。的文章。的文章。 二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：二、说明文的特点：议论议论文以理服人，文以理服人，文以理服人，文以理服人，哲理性哲理性哲理性哲理性是它的主要是它的主要是它的主要是它的主要特点；特点；特点；特点；记记叙文以情感人，叙文以情感人，叙文以情感人，叙文以情感人，形象性形象性形象性形象性是它的主要特点；是它的主要特点；是它的主要特点；是它的主要特点；说说明文以知明文以知明文以知明文以知识喻识喻人，人，人，人，知知知知识识性性性性是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。是它的主要特点。 三、说明文的分
5、类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类 1 1、以、以、以、以说明对象说明对象说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为事物事物事物事物说明文和说明文和说明文和说明文和事理事理事理事理说明文。说明文。说明文。说明文。 2 2、以、以、以、以表达方式表达方式表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为为标准可划分为平实性平实性平实性平实性说明文和说明文和说明文和说明文和文艺性文艺性文艺性文艺性说明文。说明文。说明文。说明文。 四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间时间顺顺序、序
6、、序、序、空空空空间间顺顺序、序、序、序、逻辑逻辑顺顺序。可以序。可以序。可以序。可以综综合运用。合运用。合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举举例子、例子、例子、例子、列数据、列数据、列数据、列数据、打比方、作打比方、作打比方、作打比方、作比比比比较较、下定、下定、下定、下定义义、分、分、分、分类别类别、列、列、列、列图图表、作表、作表、作表、作诠释诠释。 整体感知，理清课文内容整体感知，理清课文内容 学习目标二学习目标二1、积累字词；、积累字词； 2、了解课文内容，理清文章、了解课文内容，理清文章的结构
7、，明确说明顺序。的结构，明确说明顺序。一霎间 预兆 燚 峰峦弥漫 棉絮 轻盈 日晕 崩塌 均匀给下列加点字注音给下列加点字注音zholunmshynyngyx ynbng1、浏览全文，思考：、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？的形态和光彩来预测天气情况吗？ 整体感知课文内容： （方法提示：方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句
8、子，学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）1、浏览全文，思考：、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断，文章中哪些段落是具体地介绍）、你能迅速判断，文章中哪些段落是具体地介绍“根据云根据云的形态和光彩来预测天气情况的形态和光彩来预测天气情况”吗？吗？ （提示：学习说明文要注意那些概括性强的关键句，这种句（提示：学习说明文要注意那
9、些概括性强的关键句，这种句子一般在段首，也有的在句末）子一般在段首，也有的在句末）整体感知： 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将出现什：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。么样的天气。 “招牌招牌”：商业人员用来标志商品、招揽顾客的广告牌。：商业人员用来标志商品、招揽顾客的广告牌。此处运用打比方，形象地说明了云和天气的紧密关此处运用打比方，形象地说明了云和天气的紧密关系。系。明确：明确：2-6自然段自然段1、本文介绍了几种云？ 几种云上的光彩？八种云：卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云和积雨云。四种光彩：晕、华、虹和霞。2、看云识天气有什么意义？有何方
10、法？有什么注意事项？ 云可以帮我们识别天气，预知天气变化，对工农业生产有重要意义；向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复观察中掌握规律；它有一定的限度，还得靠天气预报。 2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然中填写自然段序号，段序号， _填写关键词，填写关键词， 填写全文结构方式。思考本文的说明填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。顺序。 （ ）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：低而厚的云：阴阴雨风雪雨风雪_ （ ）_ （ ）三、三、
11、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总分分看看云云识识天天气气总总本文的说明顺序是：本文的说明顺序是：总总-分分-总的逻辑顺序。总的逻辑顺序。1.1.看云识天气的基本经验是什么？看云识天气的基本经验是什么？ 天空的天空的薄云薄云，往往是天气晴朗的象，往往是天气晴朗的象征；那些征；那些低而厚密的云层低而厚密的云层，常常是阴雨，常常是阴雨风雪风雪的预兆。的预兆。课堂学习：课堂学习：1、第一自然段的中心句是（、第一自然段的中心句是（ ），本），本段说明的语言生动形象，是因为作者采用（段说明的语言生动形象，是因为作者采用（ ）的
12、修辞手法，准确写出天上的云（）的修辞手法，准确写出天上的云（ ）和（）和（ ）的特点。）的特点。第一句第一句比喻比喻姿态万千姿态万千变化无常变化无常 学习目标三学习目标三1、了解分类别、打比方的说明方法。、了解分类别、打比方的说明方法。2、尝试用打比方、分类别的说明方法，、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：1、用简洁的语言概括、用简洁的语言概括36自然段的内容，自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表体会语段中清晰的思路是通过什么说
13、明方法表现出来的？完成下表。现出来的？完成下表。 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云云的种类简表（一）云的种类简表（一）卷卷 云云卷卷积积云云积积 云云高高积积云云 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐
14、最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴云的种类简表（一）云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征说明：这些说明：这些薄云薄云是天气晴朗的象征是天气晴朗的象征云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云卷层云卷层云高层云高层云雨雨层层云云积雨云积雨
15、云云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征说明：这些都是
16、说明：这些都是低而厚密的云低而厚密的云，是阴雨风雪的，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕华华虹虹霞霞日日晕晕月月晕晕华华霞霞虹虹光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转
17、阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 分类别分类别：把事物按照一定的标准分成若干类：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。别，一类一类加以说明的方法。作用作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。清楚。o：还有一种像棉花团似的白云，
18、叫积云，常在：还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空。两千米左右的天空。o：我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情：我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。把光彩现像分成况。把光彩现像分成“晕晕”，“华华”，“虹虹”，“霞霞”四种。四种。(3、4、5自然段用了分类别自然段用了分类别的说明方法的说明方法)o：华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大：华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。变小，天气可能转为阴雨。o：所以有：所以有“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。的谚语。o：那最轻盈站的最高的云，叫卷云。：那最轻盈站的最高的云，叫卷云。
19、列数字列数字分类别分类别作比较作比较引用引用下定义下定义o引用:引用民间谚语说明抽象的道理，增添文章的文学性和趣味性。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却
20、又是乌云密布，大雨倾盆。是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 （ ） 还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。（红色，这种云彩叫做霞。（ ）朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。（天里天气晴朗。（ ）打比方打比方下定义下定义分类别，作比较分类别，作比较 打比方打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。特征的一种说明方法。作用作用：增强语言的生动性、形
21、象性、化抽象：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。为具体，使人易于理解。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为比喻句（在说明文中称为“打比方打比方”）进行赏）进行赏析。析。 如：如：第一段第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来
22、来去去；有的像一床大棉片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云“姿态万千姿态万千”的动态特点。增添了说明的形象性、趣味性。的动态特点。增添了说明的形象性、趣味性。a、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，就：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。”b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的纱。有时像一片白色的羽毛，有时
23、像一块洁白的纱。”重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法将将“卷云卷云”比喻成比喻成“白色羽毛白色羽毛”和和“洁白的洁白的绫纱绫纱”，说明其轻盈、洁白的特点。，说明其轻盈、洁白的特点。运用打比方的说明方法，生动的写出云和天气的关系。运用打比方的说明方法，生动的写出云和天气的关系。 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。我介绍。 要求：要求：、充分利用描写云彩的语言材料；、充分利用描写云彩的语言材料； 、让别人明白你将会带来怎样的天气。、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：示例： “Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕
24、地飘浮！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。给大家带来晴朗的天气。”学以致用 要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 学习目标四1、归纳总结，体验参与课堂学习的、归纳总结，体验参与课堂学习的成果；成果；2、培养科学精神和探索未知世界的、培养科学精神和探索未知世界的兴趣。兴趣。 了解了有关看云识天气的知识
25、；了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。说明的方法有打比方、分类别等。要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？识？课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移1本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。其表达效果。（1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一
26、定（一定有时有时常常）常常）是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，地下起暴雨来，_（一定（一定有时有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当一定一定非常）的限度。非常）的限度。2下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。夏天
27、，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。的谚语。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴
28、朗。朗。正确句序：正确句序：巩固训练巩固训练1、本文属于、本文属于 说明文。说明文。 2 2、本文的结构方式是：、本文的结构方式是： 式。式。3 3、本文说明的顺序是：、本文说明的顺序是： 顺序。顺序。4 4、本文运用的说明方法有：、本文运用的说明方法有： 。5 5、指出下面各句所用的说明方法：、指出下面各句所用的说明方法：经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ ）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，夏天，雨过天晴，太阳对面的云
29、幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（这就是虹。（）华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。（雨。（）人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷意思是说，虹在东方，就有雷雨；虹在西方，将有大雨。（雨；虹在西方，将有大雨。（）事理事理总分总总分总逻辑逻辑分类别、打比方、作诠释、下定义、分类别、打比方、作诠释、下定义、分类别分类别下定义下定义分类别分类别作诠释作诠释 我们还可以根据云上的光彩，（我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有）天气的情况。在太阳和
30、月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的，外层是（）的。这种光圈叫）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华
31、和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆东虹轰隆西虹雨。西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。种
32、云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（出现朝霞，表明（）；出现晚霞，表示（）；出现晚霞，表示（）。所以有）。所以有“朝霞不出门，晚霞行朝霞不出门，晚霞行千里千里”的谚语。的谚语。1文中文中处应填的词语是（）处应填的词语是（）2断定推定推测猜想断定推定推测猜想3文中文中处应填的颜色是处应填的颜色是_，处应填的颜色是处应填的颜色是_。4文中文中处填天气状况是处填天气状况是_，处填天气状况是处填天气状况是_。红色红色紫色紫色阴雨天气就要到来阴雨天气就要到来最近几天里天气晴朗最近几天里天气晴朗5“是大风雨的征兆是大风雨的征兆”中中“征兆征兆”的意思是的意
33、思是_。6这段文字第一句话是（）这段文字第一句话是（）承上启下的过渡句这段文字的中心句承上启下的过渡句这段文字的中心句7这段文字采用了这段文字采用了_的说明方法。的说明方法。8这段文字的结构特点是（）这段文字的结构特点是（）总总分分分分总总总总分分总总征候，先兆征候，先兆举例子、作诠释、引用举例子、作诠释、引用课后作业课后作业 设计一个表格，记录你在一周内观察到的设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。云的情况，试预测天气的变化。课堂小结：课堂小结： 同学们，本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，同学们，本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作
34、者选取了但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。以写出精彩的文章来。 1、收集并积累有关云的谚语、成收集并积累有关云的谚语、成语、诗
35、词等。语、诗词等。2、收集并积累收集并积累关于天气的谚语。关于天气的谚语。 走出文本，培养积累习惯 雾里日头，晒破石头。雾里日头，晒破石头。 雾气小，天晴好；雾气小，天晴好； 大雾不过晌，过晌听雨响。大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋晚雾不散，细雨淋淋久晴大雾雨
36、，久雨大雾晴。久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。雨。雾与天气：雾与天气：雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。 麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。 泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。动物与天气：谚语o.天上钩钩云，地下雨淋淋o.棉花云，雨快淋
37、o乌云接落日，不落今日落明日o云往东，刮阵风云往西，披蓑衣o早上乌云盖，无雨也风来太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。鱼鳞天，不雨风也颠。日落乌云接，风雨定猛烈。早霞不出门，晚霞行千里。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。火烧乌云盖，大雨来得快。火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。有雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，半夜雨淋淋。乌云接日头，半夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见面。太阳当中现，三日不见面。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。云与天气云与天气（3、4、5段的“纲”）光彩与天气光彩与天气高层云高层云天气晴朗天气晴朗低层云低层云阴雨风雪阴雨风雪晕晕华华虹虹霞霞意意义义及及局局限限总总分分总总总总分分看看云云识识天天气气云和云和云和云和天气天气天气天气的关的关的关的关系系系系招招牌牌文章的结构脉络文章的结构脉络
