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1、钢结构的制作：钢结构部分属结构件，受力状态复杂，要注意保证制作的质量。学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行）培训PPT教育部2022年4月印发汇报人：夏天汇报时间：2022.04.25lC）.项目经理必须按工程师确认的进度计划组织施工，接受工程师对进度的检查、监督。工程实行进度与经确认的进度计划不符时，项目经理应按工程师的要求提出改进措施，为确保新冠肺炎疫情防控期间师生健康、校园安全和教学秩序，教育部组建专家组研制了学校教职员工疫情防控期间行为指引（试行），指导学校教职员工切实履行疫情防控责任。现印发给你们，请参照执行。前言2个班组分别由一名电工与九名焊工组成，负责整个幕墙工地的用电安全与焊
2、接；其余160人均为幕墙安装工，分为16个组，负责不同形式及部位的幕墙安装。目录一、行为指引制定目的二、行为指引十二条学习三、校园预防新冠教师先行1.1.4在更改过程中应保持质量管理体系的完整实施，例如组织机构的调整应对职责作出相应的变更，以确保体系正常运行。PART01行为指引制定目的工程完工后对临时用地内所有建筑、生活垃圾应进行清理，恢复原状,作好临时用地的复垦工作。背景2022年国内疫情现状全球新冠肺炎疫情仍处于大流行状态。近期，全国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点，我国疫情防控工作面临严峻挑战。c.钢连接件表面镀锌层是否完好。制定目的为保障师生健康、校园安全和教学秩序，健康教育
3、专家根据国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，为学校教职员工履行疫情防控责任提出十二条行为指引。l采用新材料、新工艺、新技术、新设备时，采用本表将相应的施工工艺措施和证明材料报审，经组织专题论证，经审定后予以签认。PART02行为指引十二条学习1.2质量管理体系应按如下要求形成文件，并贯彻实施和持续改进。一、成为“健康第一”理念的践行者行为指引十二条学习新冠肺炎疫情深刻影响着学校的教学模式、生活方式和运行秩序。学校教职员工都是校园疫情防控的责任人、奉献者，也是自身健康的负责人、守护者，更是学生健康成长的引路人、促进者。教职员工全身心抗疫，同疫情交战，与时间赛跑。作为教职员工，要践行“健康第一
4、”理念，加强个人防护，保重身体，对自身健康、学生健康和校园健康负责，确保健康、安全、高效工作。l本表用于整个项目的施工组织设计（方案）或项目施工管理规划的报审，也用于单位工程的施工组织设计（方案）或项目施工管理规划的报审；二、校内校外保持健康生活方式行为指引十二条学习坚持科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯。保持心理健康，加强健身锻炼。在校外避免进入通风不良、人群密集的密闭空间或公共场所。减少参加校外大型会议、培训、聚会、聚餐等聚集性活动，不将疫情风险带入校园。lb.桩位偏差实测值图（由监理员实测）；c.打桩记录（由监理员复核）；d.予制桩质保资料（钢材、水泥配比、强度等级等
5、）；三、在实践中提升疫情防控能力行为指引十二条学习自觉接受疫情防控教育培训，遵守公民防疫基本行为准则，在日常工作生活和抗疫实践中跟进学习疫情防控政策、法规和制度，提高防病意识、自我防护能力与环境消毒技能，增强疫情防控实际本领。在校园进入疫情防控应急处置状态时，按岗位分工配合做好核酸检测、流调转运、隔离管控、住院就医等重点工作，主动完成教育、教学、管理、服务等各项任务。工程技术部对其的采购和验收，执行设施与工作环境控制程序中对设施采购和验收的规定。四、严格遵守学校疫情防控规定行为指引十二条学习积极配合入校登记，接受身份核验和体温检测，必要时出示健康码、行程卡、核酸检测结果证明，健康码和体温正常、
6、佩戴口罩方可进入。严格落实外出请假备案制度，非必要不前往中高风险地区，倡导非必要不出校、不出市、不出省。遵守学校疫情防控期间工作规定，学校一旦进入疫情防控应急状态，严格遵守当地封控、管控或防范管理。c.检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。五、主动如实报告自身健康状况行为指引十二条学习主动如实报告自身及共同居住人员的健康状况尤其是新冠肺炎相关症状以及近期行程等信息。符合接种条件的要按要求接种新冠病毒疫苗。配合做好流行病学调查，必要时按照规定接受集中隔离医学观察或就医。基础周边考虑预留0.5m工作宽度，按1：0.5的坡比计算开挖线，先用全站仪放出桥台和桥墩的中心线，在开挖线外3-8m处打出四个控制
7、桩，然后放出桥台身内侧控制线，再根据左右宽度放出桥台和桥墩两端控制线，分别打出四个控制桩，六、引导学生非常时期健康成长行为指引十二条学习全面履行学校疫情防控职责，为学生履行疫情防控个人责任做表率。各科任课教师认真备课，上好每一堂课，线上教学高质量，线下教学保安全。辅导员、班主任密切与学生及其家长联系，倾听学生心声，加强学生思想引导、生活关心、心理关爱。分类精准指导在校、居家防护、隔离医学观察或住院就医的学生安全学习、健康生活。1.6办公室负责每年一次对列入固定资产的设施使用进行核验。七、当好全校疫情防控的领航者行为指引十二条学习学校党组织书记和校长全面负责学校疫情防控的组织领导，明确各部门、各
8、岗位教职员工的防控职责并组织监督落实，关心关爱全体师生员工身心健康。组织落实国家决策部署、属地政策规定、教育系统要求，加强学校常态化疫情防控，完善学校突发疫情应急预案，健全学校疫情应急处置机制，将学校疫情防控纳入属地联防联控机制。l业主负责部份材料的供应时，需提供材料的品种、数量、质量、价格、提货地点、提货方式等信息；八、认真履行学校医护工作职责行为指引十二条学习校医院、医务室等工作人员应发挥专业技术保障作用。支持学校制定实施疫情防控方案、突发疫情应急预案。对接联系疾控机构、医疗机构，做好桥梁纽带。负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。组织校内外出就医人员的闭环管理。总监理工程师应组
9、织专业监理工程师对承包单位的竣工资料进行审查，对工程质量进行预验收。九、从严执行校内留观场所规定行为指引十二条学习校内（临时）隔离（留观）室的工作值守人员，要确保必备物资齐全，操作流程规范，记录详细完整，业务技术合格，以备人员出现发热等症状、可疑感染或较高风险暴露时立即进行紧急隔离。玻璃构件在净化的玻璃加工厂加工。玻璃经切割，倒棱、磨边、净化后用双组分结构胶合成。玻璃构件应符合钢化玻璃十、服从校园防控队伍各项要求行为指引十二条学习学校卫生管理员、宿管人员、辅导员或班主任、校内志愿者、宣传员等校园防控队伍要规范开展服务。加强个人防护，按照规定坚守岗位，原则不出校门，不参加具有疫情风险的活动。负责
10、学生管理和服务的校园防控人员，必须掌握“三区两通道”和穿脱防护服等基本知识和技能。施工准备阶段是施工组织设计得以顺利实施的关键，是保证设计、生产、施工的基本保证。此环节分为技术准备、生产准备、施工准备三个环节，按照顺序，依次展开:十一、特殊岗位人员加强健康管理行为指引十二条学习校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等应接种新冠病毒疫苗，工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，及时更换。食堂工作人员应当穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。如出现发热等新冠肺炎相关症状，应立即上报并及时就诊，不得带病工作。校内工地施工人员进入校园及到岗工作应检测体
11、温，查验健康码、行程卡。1.1公司须建立、实施和保持质量管理体系，并予以持续改进，为此应做到下述要求：十二、外联人员遵守闭环管理要求行为指引十二条学习校内负责外出采购以及接受校外物流的工作人员，科学佩戴N95口罩和防疫手套，强化个人防护，按规定做好物流缓冲区物资管理工作，对外来物资配送和快递人员核查、登记与管理，加强冷链食品包装、邮快件预防性消毒，接触校外来人应保持安全距离。根据疫情变化遵守学校相对闭环管理规定，减少或不与校内其他教职员工接触。4.1.1质量记录不得外借，内部借阅，需经部门负责人批准，填写质量记录借阅登记表，安排借阅。PART03校园预防新冠教师先行为了满足公司的质量目标和质量
12、管理体系的要求而进行的质量管理体系策划，并形成文件，同时加以实施、保持和持续改进其有效性，特制定本程序文件。德尔塔病毒1德尔塔+”或“AY.1”变体德尔塔（Delta），是新冠病毒变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的新冠病毒变异毒株B.1.617.2命名为”德尔塔“（Delta）变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。1.2在监理服务过程中，如发生丢失、损坏或发现不适用的情况，应及时向建设单位报告，并保持记录。德尔塔病毒1最早在印度被发现的新冠病毒变异毒株德尔塔毒株已传播到了74个国家，而且还在快速传播。这一毒株不但传染性强，感染者更
13、易发展成重症。专家担心，德尔塔毒株可能会成为全球主流毒株。数据显示，英国96%新增病例感染德尔塔毒株，病例数仍在攀升。新冠病毒变异毒株德尔塔毒株b.监理实施细则是否符合建设工程监理规范规定要求，有针对性并能指导监理人员具体开展监理服务；奥密克戎病毒2发现时间线发现时间线奥密克戎（Omicron），编号B.1.1.529,是一种新型的新冠病毒变异毒株。11月9日-在南非首次采集确认。11月24日-南非政府首次向世卫组织报告。11月25日-南非新增确诊病例2465例，奥密克戎毒株占新增病例数的75%以上11月26日-世卫组织将其列为“需要关注”的变异毒株，并命名为“奥密克戎”。11月28日-全球至
14、少有9个国家和地区相继报告明确发现了该变异毒株。l（二）施工单位在工程完工后，对工程质量进行了全面检查，确认工程质量符合法律、法规和工程建设强制性标准规定，符合设计文件及合同要求，并提出工程竣工报告；奥密克戎病毒2近期香港每天有数万人发生感染，每天新增死亡病例超过100例，低致病性不代表无致病性，不能对“奥密克戎”掉以轻心。传播能力比之前的德尔塔变异株高24倍“ 奥 密 克 戎 ” 病 毒 主要感染上呼吸道的鼻咽部，但如果病毒一旦侵袭到肺部还是会出现重症基础周边考虑预留0.5m工作宽度，按1：0.5的坡比计算开挖线，先用全站仪放出桥台和桥墩的中心线，在开挖线外3-8m处打出四个控制桩，然后放出
15、桥台身内侧控制线，再根据左右宽度放出桥台和桥墩两端控制线，分别打出四个控制桩，奥密克戎病毒2奥 密 克 戎 四 大 特 点 c.检查玻璃尺寸的偏差是否在允许偏差内。防疫知识再熟读3防 疫 四 件 套 lc.监理人员签署的工程隐蔽验收记录时,上部结构钢筋隐蔽验收除按基础部分执行外，尚应增加获得批准的支模方案和模版工程质量检验评定表;阳台、雨蓬等悬挑构件，应逐个单独填写隐蔽工程验收记录，可分层集中报验；防疫知识再熟读3加强锻炼 均衡饮食加强锻炼、增强免疫力，避免受凉，保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜、水果。生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。加强锻
16、炼 均衡饮食接种疫苗仍是预防新冠肺炎最直接、最有效的手段，对减少重症和死亡效果明显。告知符合条件的同学必须全程接种新冠病毒疫苗。6与监理服务质量管理相关的各部门可根据工作开展的具体对总质量目标进行分解，转化为本部门具体的工作质量目标，从而保证总质量目标的顺利完成。防疫知识再熟读11.乘车全程佩戴口罩。2.减少接触公共物品和部位。3.分散而坐。4.保存旅行票据信息。不 要 前 往中 高 风 险 地 区告诉学生及家长非必要不外出，减少聚集性聚餐、聚会。如特殊情况必须外出要向学校及时报备，禁止前往中高风险地区。请务必做好个人防护，并如实告知班级老师，返回时上交核酸检测报告。做到先铺防水隔离层，再铺设
17、保温材料。全部保温材料必须按设计要求设置，对建筑物的边角部分应加强覆盖保温。抗疫期间学生心理疏导4告知学生避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地调节，转换想法，调整行为。l工地日记，主要包括：现场监理人员的日报表；现场每日的天气记录；监理工作记要；其它有关情况与说明等。保持健康睡眠节律，早睡早起。保持健康饮食，也要注意个人卫生。抗疫期间学生心理疏导41.1在对监视、测量、分析和改进活动作出规定策划和实施时，应考虑如下几点：探索适合的锻炼方式，如广播体操、足球、跳绳、跑步、乒乓球等。抗疫期间学生心理疏导42个班组分别由一名电
18、工与九名焊工组成，负责整个幕墙工地的用电安全与焊接；其余160人均为幕墙安装工，分为16个组，负责不同形式及部位的幕墙安装。制定好适合自己的学习计划，按照学校的要求，认真参加课程学习，完成家庭作业。抗疫期间学生心理疏导4b.施工图和加工图是物料供应和加工班组所遵守的工艺文件和加工规范。工程计划和采购部门必须按照施工图中有关物料定购的品质要求和数量严格把握材料的输入；加工工人必须严格按照加工图的工艺要求进行操作。告知同学们，不信谣、不传谣，不要仅看信息表面，而要根据信息发布方的公信力、信息的支持证据和逻辑做出鉴别判断，避免受谣言误导。抗疫期间学生心理疏导4lB）.群体工程中单位工程分期进行施工的
19、，项目经理应按照发包人提供图纸及有关资料的时间，按单位工程编制进度计划，其具体内容双方在专用条款中约定。与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友倾诉，可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持。抗疫期间学生心理疏导4l新提出的纠正措施目标和要求；u面对严峻的疫情形势、学习的巨大压力，很多学生会出现担忧、焦虑、烦躁等负面情绪，告诉他们这些都是正常的反应。u我们如何在做好疫情防控的同时，要做好学生们的心理疏导抗疫期间学生心理疏导4l与各相关方沟通改进的要求。让我们满怀阳光、全力以赴，以积极乐观的心态，科学的防控知识，精准的防控措施，迎接战“疫”的最终胜利！面 对 疫 情 ，不 恐 慌 ，常关注抗疫期间学生心理疏导4（七）施工单位和建设单位签署了工程质量保修书；谢谢观看
