高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt

上传人:cl****1 文档编号:570182135 上传时间:2024-08-02 格式:PPT 页数:24 大小:458KB
返回 下载 相关 举报
高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt_第1页
第1页 / 共24页
高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt_第2页
第2页 / 共24页
高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt_第3页
第3页 / 共24页
高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt_第4页
第4页 / 共24页
高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理 2.6 气体状态参量课件 粤教版选修3-3.ppt(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二章固体、液体和气体第二章固体、液体和气体 第六节气体状态参量第六节气体状态参量 高中物理高中物理选修选修3-3粤教版粤教版目标定位1.知道描述气体状态的三个参量2.理解气体的体积、温度和压强3.会计算气体的压强4理解压强的微观意义一、气体的体积1定义气体分子所能达到的 ,也就是气体充满的容器的 2单位国际单位制中,体积的单位为 ,符号: ,常用的单位 还有 、 ,符号分别为 、 .1 L103 m31 dm3;1 mL106 m31 cm3.预习导学预习导学空空间 容容积 米米3 m3升升毫升毫升 LmL 二、温度和温标1温度:物体内部分子热运动 的标志2 温 标 : 温 度 的 数 值

2、表 示 法 , 一 般 有 和 两 种,国际单位制中,用 温标表示温度3热力学温度:用 表示的温度,单 位: ,符号: .预习导学预习导学平均平均动能能 摄氏温氏温标 热力学温力学温标 热力学力学 热力学温力学温标 开开尔尔文文 K4热力学温度和摄氏温度的大小关系Tt273.15 K,近似表示为T .5两种温标比较(1)两种温标的零点选取 ,热力学温标的零点在摄氏 温标的 .(2)两 种 温 标 的 分 度 , 即 每 一 度 的 大 小 预习导学预习导学t273K 不同不同 273.15 相同相同 三、压强1 定 义 : 气 体 作 用 在 器 壁 单 位 面 积 上 的 2单位:(1)国际

3、单位: ,简称:帕,符号:Pa, 1 Pa1 N/m2.(2)常用单位: (符号:atm)和 (符 号 : mmHg).1 atm 1.013105 Pa 760 mmHg.3决定压强的因素(1)宏观上跟气体的 和 有关(2)微观上跟气体分子的 和分子的 有关. 预习导学预习导学压力力 帕斯卡帕斯卡 标准大气准大气压 毫米汞柱毫米汞柱 温度温度 体体积 平均平均动能能 密集程度密集程度 一、温度与温标1对温度的理解(1)宏观上,表示物体的冷热程度(2)微观上,反映分子热运动的激烈程度,温度是分子平均动能大小的标志课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义温馨提示(1)分子平均动能大,在宏观上表现为物体的

4、温度高物体温度的高低,是物体全部分子的平均动能大小的标志温度是大量分子热运动的集体表现,是含有统计意义的;对于个别分子来说,温度是没有意义的(2)同一温度下,不同物质的分子平均动能都相同,但是由于不同物质分子的质量不尽相同,所以分子运动的平均速率大小不相同课堂讲义课堂讲义2温标(1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标(2)温标的建立,第一选择某种具有测温属性的测温物质,第二确定测温物质随温度变化的函数关系;第三确定温度零点与分度的方法课堂讲义课堂讲义(3)摄氏温标和热力学温标摄氏温标:以冰水混合物(标准大气压下)的温度为零摄氏度,水的沸点(标准大气压下)为100摄氏度进行分度建立摄氏温

5、标热力学温标:以273.15 为0 K,温度单位:1 K1 ,建立的温标二者关系:Tt273.15 K,粗略表示Tt273 KTt,即单位大小相等温馨提示热力学温度单位开尔文是国际单位制中的基本单位,热力学温标的零值是低温的极限,永远达不到课堂讲义课堂讲义例1(双选)下列关于热力学温度的说法中正确的是 ()A33 240 KB温度变化1,也就是温度变化1 KC摄氏温度与热力学温度都可能取负值D温度由t升至2t,对应的热力学温度升高了273 Kt答案AB课堂讲义课堂讲义解析本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系T273 Kt,由此可知:33240 K,故A、B选项正确;D中初态热力学温度为273

6、 Kt,末态为273 K2t,温度升高了t K,故D选项错误;对于摄氏温度可取负值的范围为0273,因绝对零度达不到,故热力学温度不可能取负值,故C选项错误,本题应选A、B.借题发挥本题易错选C、D项,热力学温度的零度(绝对零度)是低温的极限,永远达不到,只能接近,故热力学温度不会出现负值Tt273 K而不是Tt273 K.课堂讲义课堂讲义二、气体压强的微观意义1气体压强产生的原因单个分子碰撞器壁的冲力是短暂的,但是大量分子频繁地碰撞器壁,就对器壁产生持续、均匀的压力气体的压强等于大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力课堂讲义课堂讲义2决定气体压强大小的因素(1)微观因素气体分子的密度:

7、气体分子密度(即单位体积内气体分子的数目)大,在单位时间内,与单位面积器壁碰撞的分子数就多,气体压强就越大;气体分子的平均动能:气体的温度高,气体分子的平均动能就大,每个气体分子与器壁的碰撞(可视作弹性碰撞)给器壁的冲力就大;从另一方面讲,分子的平均速率大,在单位时间里器壁受气体分子撞击的次数就多,累计冲力就大,气体压强就越大课堂讲义课堂讲义(2)宏观因素与温度有关:温度越高,气体的平均动能越大;与体积有关:体积越小,气体分子的密度越大温馨提示(1)容器内气体压强的大小与重力无关与液体压强不同,液体的压强由液体的重力产生,在完全失重的状态下,容器中气体压强不变,而液体的压强消失(2)容器内气体

8、的压强与大气压强也不同,大气压强是由重力产生的,且随高度的增大而减小课堂讲义课堂讲义例2(2014大纲版)(双选)对于一定量的稀薄气体,下列说法正确的是()A压强变大时,分子热运动必然变得剧烈B保持压强不变时,分子热运动可能变得剧烈C压强变大时,分子间的平均距离必然变小D压强变小时,分子间的平均距离可能变小答案BD解析从微观上看,气体压强决定于分子的平均动能和分子密度(分子平均间距)两个因素,所以B、D正确课堂讲义课堂讲义三、封闭气体压强的计算1液柱封闭气体等压法:同种液体在同一深度液体的压强相等,在连通器中,灵活选取等压面,利用两侧压强相等求解气体压强如图261甲所示,同一液面C、D两处压强

9、相等,故pAp0ph;如图261乙所示,M、N两处压强相等故有pAph2pB,从右侧管看,有pBp0ph1.课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义2活塞封闭气体选与封闭气体接触的液柱或活塞为研究对象,进行受力分析,再利用平衡条件求压强如图262甲所示,气缸截面积为S,活塞质量为M.在活塞上放置质量为m的铁块,设大气压强为p0,试求封闭气体的压强图图262 课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义例3如图263所示,竖直放置的U形管,左端开口右端封闭,管内有a、b两段水银柱,将A、B两段空气柱封闭在管内已知水银柱a长h1为10 cm,水银柱b两个液面间的高度差h2为5 cm,大气压强为75 cmHg,求空气柱A、B的压强分别是多少?答案65 cmHg60 cmHg图263 课堂讲义课堂讲义解析设管的截面积为S,选a的下端面为参考液面,它受向下的压力为(pAh1)S,受向上的大气压力为p0S,由于系统处于静止状态,则(pAh1)Sp0S,所以pAp0h1(7510)cmHg65 cmHg,再选b的左下端面为参考液面,由连通器原理知:液柱h2的上表面处的压强等于pB,则(pBh2)SpAS,所以pBpAh2(655)cmHg60 cmHg.课堂讲义课堂讲义图264 答案答案C 课堂讲义课堂讲义

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号