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1、第四单元第四单元1414应有格物致知精神应有格物致知精神语文要素语文要素学学习习目目标标1. 1. 把握文章的思想内容，理清篇章结构。把握文章的思想内容，理清篇章结构。2. 2. 学习本文举例论证和道理论证相结合的学习本文举例论证和道理论证相结合的论证方法。论证方法。语文要素语文要素语语文文要要素素【要素【要素1 1】课文链接】课文链接“格物格物”就是推究事物的道理，就是推究事物的道理，“致知致知”就是就是获得知识。前者是后者的手段，后者是前者的获得知识。前者是后者的手段，后者是前者的目的。目的。“格物致知格物致知”就是通过推究事物的原理就是通过推究事物的原理法则而总结为理性知识，法则而总结为
2、理性知识，“实地探察实地探察”就是我就是我们现在所谓的实验。们现在所谓的实验。“应有格物致知精神应有格物致知精神”既既是文章的标题，也是本文的中心论点。是文章的标题，也是本文的中心论点。语文要素语文要素语语文文要要素素【要素【要素2 2】把握议论文的论证方法】把握议论文的论证方法“论证论证”是指运用论据证明论点的过程和方法，是指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。论点是解是论点与论据之间逻辑关系的纽带。论点是解决决“需要证明什么需要证明什么”的问题，论据是解决的问题，论据是解决“用用什么来证明什么来证明”的问题，论证方法是解决的问题，论证方法是解决“怎样怎样证明证明”
3、的问题。的问题。语文要素语文要素语语文文要要素素典型例题：应有格物致知精神课文第典型例题：应有格物致知精神课文第8 8自自然段运用了什么论证方法？有什么作用？然段运用了什么论证方法？有什么作用？参考答案：运用了举例论证的论证方法，论述参考答案：运用了举例论证的论证方法，论述了了“实验的过程不是消极的观察，而是积极的实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测探测”的观点，增强了文章的说服力。的观点，增强了文章的说服力。语文要素语文要素语语文文要要素素技法点睛：常见的论证方法有举例论证、道理论技法点睛：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。证、对比论证、比喻论证等。1. 1. 举
4、例论证：就是通过列举确凿、充分、有代举例论证：就是通过列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。它在议论文中应用表性的事例证明论点的方法。它在议论文中应用最广，如纪念白求恩一文中，作者运用举例最广，如纪念白求恩一文中，作者运用举例论证的论证方法、先举论证的论证方法、先举“从前线回来的人从前线回来的人”的例的例子，再举子，再举“晋察冀边区的军民晋察冀边区的军民”的例子，从前线的例子，从前线进一步扩大到整个晋察冀边区，用广大军民的反进一步扩大到整个晋察冀边区，用广大军民的反应证明自己的论断，证明白求恩同志对工作极端应证明自己的论断，证明白求恩同志对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的精神。负
5、责任、对同志对人民极端热忱的精神。语文要素语文要素语语文文要要素素2. 2. 道理论证：就是用经典著作中的精辟见解、道理论证：就是用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句及人们公认的定理公式等古今中外的名言警句及人们公认的定理公式等来证明论点的方法。引用论证是道理论证的一来证明论点的方法。引用论证是道理论证的一种，也叫种，也叫“引证引证”，即引用名人名言或名人的，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。道理的论证方法。语文要素语文要素语语文文要要素素3. 3. 对比论证：就是将正反两方面的论点和论对比论证：就是将正
6、反两方面的论点和论据进行对比，在对比中证明论点的方法，如据进行对比，在对比中证明论点的方法，如在萧红墓前的五分钟讲演中，作者在论述在萧红墓前的五分钟讲演中，作者在论述“年轻精神年轻精神”时，先用时，先用“老腐败老腐败”“”“老顽固老顽固”“”“活的木乃伊活的木乃伊”这几个短语举出反面论证，这几个短语举出反面论证，然后从正面阐述具有然后从正面阐述具有“年轻精神年轻精神”品质的重要品质的重要性，通过正反对比论证，从而得出结论，认为性，通过正反对比论证，从而得出结论，认为我们应该我们应该“向向年轻精神年轻精神饱满的青年朋友们饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使得中国年轻学习，使自己年轻，使得中国年轻
7、”。语文要素语文要素语语文文要要素素4. 4. 比喻论证：就是用人们熟知的事物做比喻比喻论证：就是用人们熟知的事物做比喻来证明论点的方法。如来证明论点的方法。如“书经提炼犹如水经蒸书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣馏，味同嚼蜡矣”，运用了比喻论证的方法，运用了比喻论证的方法，从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研，从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研，才能读出味道。才能读出味道。习题链接：见习题链接：见“名师导练名师导练”第第6 6题；题；“课外延课外延伸伸”第第2 2题。题。名师导学名师导学1. 背景解读背景解读本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特
8、别荣誉奖时发表的演讲。本文是一篇演说词，同时也是一篇漫谈式的论说文。 作者倡导真正的格物致知精神，即培养学生实验的精神，不论研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。这对于今天素质教育中要求培养学生动手实践能力有着重要指导和启示意义。名师导学名师导学2. 2. 整体感知整体感知学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学传统教育不重视实验精神传统教育不重视实验精神中学生重理论，轻实验中学生重理论，轻实验真正的格物致知精神不可缺少真正的格物致知精神不可缺少寻求真理的唯一途径是探索、实验寻求真理的
9、唯一途径是探索、实验名师导练名师导练1.根据拼音写出相应的词语。（1）现代学术的基础就是实地的tn ch（ ），就是我们现在所谓的实验。（2）我非常荣幸地接受 （ ）周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。（3）探索应该有想象力、有计划，不能消极地xi shu png gun（ ）。（4）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常b zh su cu（ ）了。探察探察瞭望瞭望袖手旁观袖手旁观不知所措不知所措基础训练基础训练名师导练名师导练2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，再好
10、的城市规划都有可能被束之高阁。B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先发出经济复苏的强烈信号。C在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。D邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看，因为她领舞的千手观音舞蹈的确不错。 D D名师导练名师导练3.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A.有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情。（把“发生”改为“出现”）B.为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料常到深夜。（把“分析、整理”改为“整理、分析”）C.2013年新“旅游法”的颁
11、布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。（在“从过去”前面加“经历”）D.在新长征的路上，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步。（把“即使”改为“虽然”）B B名师导练名师导练4. 阅读文段，请给“光化学烟雾”下个定义。 汽车和某些工厂都会排出许多废气，里边含有大量的碳氢化合物，这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应，于是产生了浅蓝色的烟雾。科学家管这种烟雾叫“光化学烟雾”，是一种严重的大气污染。20世纪50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天大约有一千多吨有害气体排入大气。名师导练名师导练_光化学烟雾是汽车、工厂排出废气
12、中的碳氢化合光化学烟雾是汽车、工厂排出废气中的碳氢化合物经太阳紫外线照射后产生的浅蓝色的有害烟雾。物经太阳紫外线照射后产生的浅蓝色的有害烟雾。名师导练名师导练 在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。 “四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。课内精读课内精读名师导练名师导练 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、
13、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。名师导练名师导练 大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。名师导练名师导练 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验
14、告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。 我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。名师导练名师导练 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。名师导练名师导练5.选文从正反两方面进行论述，请找出表达作者论述观点的语句。（4分）反面：_正面：_传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。重视实验精神在科学上的重要性。重视实
15、验精神在科学上的重要性。名师导练名师导练6.选文第3自然段主要运用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）_举例论证。作者举出王阳明举例论证。作者举出王阳明“格格”竹子失败的例子，竹子失败的例子，具体典型地论证了具体典型地论证了“传统的中国教育并不重视真正传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的格物和致知”这一观点，从而使论证更具体，更这一观点，从而使论证更具体，更有说服力。有说服力。名师导练名师导练7.下列句子中加点词语能否删掉？为什么？（6分）（1）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。_不能删掉，不能删掉，“可能可
16、能”表示推测，并不十分肯定，去表示推测，并不十分肯定，去掉后就变得十分绝对，与事实不符，掉后就变得十分绝对，与事实不符，“可能可能”一词一词体现了议论文语言的严密性。体现了议论文语言的严密性。名师导练名师导练（2）科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。_不能删掉，不能删掉，“只能只能”强调所得到的新知识的唯一途强调所得到的新知识的唯一途径是实验，强化了作者的观点，自然地引出下文。径是实验，强化了作者的观点，自然地引出下文。名师导练名师导练8.请选取一位科学家的事例作为事实论据，从正面支持作者所阐述的观点。（4分）_示例一：示例一：“两弹元
17、勋两弹元勋”邓稼先数十年如一日，进行了无数邓稼先数十年如一日，进行了无数次的实验。为证实实验效果，经常率领研究人员在试验后次的实验。为证实实验效果，经常率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，先后成功研制出我国第一颗原子迅速进入爆炸现场采样，先后成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹。弹和氢弹。 示例二：示例二：“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平投身到水稻增产的研究袁隆平投身到水稻增产的研究中。为做实验，他像慈母一样守护在秧田边，亲身实践，中。为做实验，他像慈母一样守护在秧田边，亲身实践，奋斗九年，终于培育出籼型杂交水稻，创造出世界一大奇奋斗九年，终于培育出籼型杂交水稻，创造出世界一大奇迹。（应突
18、出迹。（应突出“注重实验或实践注重实验或实践”这一要点）这一要点） 课外延伸课外延伸母语是教育的起点母语是教育的起点周国平 尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础
19、的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词语，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。课外延伸课外延伸 如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记
20、，都讲究用词和语法的正确，以及文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。课外延伸课外延伸 一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和
21、时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。课外延伸课外延伸 所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。（选自中国教育报，有删改）课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸1. 选文的中心论点是什么？（3分）_2. 选文第段的画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）_母语是教育的起点。（或：母语是母语是教育的起点。（或：母语是“真正的真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象教育由之开始的最重要、最直接的对象”）画线句子运用了比喻论证，把画线句子运用了比喻论证，把“母语
22、母语”比作比作“文化文化母乳母乳”，形象生动地论述了母语在人们心智成长过，形象生动地论述了母语在人们心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。课外延伸课外延伸3. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章第段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B. 作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。C. 作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。D. 作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范
23、本应该是民族的经典作品。B B课外延伸课外延伸4. 书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。（5分）_示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快、准确性高。所以，我们既要重视汉字范、速度快、准确性高。所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。（言之有理即可）语的辅助手段。（言之有理即可）
