八年级物理上册 第1章 走进实验室 2 测量 实验探究的重要环节 第2课时 估测及长度的特殊测量习题课件 (新版)教科版

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1、1.2测量:实验探究的重要环节测量:实验探究的重要环节 第2课时估测及长度的特殊测量 1估测可利用知道的周边物体和身体部位的尺寸,来估测物体的长度。利用数脉博次数的方法来估测时间。2长度测量的特殊方法:累积法:它又包含两类,一类是测多算少,如测一张纸的_;另一类是以少求多,如测一座楼房的_。棉线法:即化曲为直法。如测地图上两点间的距离。组合法:即用_和刻度尺配合使用测量长度。如测硬币的直径、圆锥的高。滚轮法:待测长度是无规则的弯曲,并且在长度很长的情况下,以轮代尺测量。如测环形跑道的周长。厚度高度三角板估测1(5分)坐在温馨的考场,仔细想想:你平时走路的步幅约为50_,上体育课时你跑100 m

2、所需的时间约为16_。(均填上合适的物理量单位)2(5分)“纳米”是一种长度单位,1 nm109 m,纳米技术是以0.1100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学,目前我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列。1.76109 nm可能是()A一个人的身高B物理课本的长度C一座山的高度D一个篮球场的长度 cmsA3(5分)下列测量数据中符合事实的是()A墨水瓶的高度是8 mmB一支新铅笔的长度是180 mmC橡皮从桌面掉到地上所用的时间为5 sD人眨一次眼睛所用的时间为1 minB长度的特殊测量4(5分)如图所示是小明同学用刻度尺测乒乓球直径的示意图,其中正确的是()B5(5分)要测量如图所示的一根

3、曲线MN的长度,你认为可取的方法是()A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值B用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离,即是曲线的长度C用橡皮筋代替细丝线,测量过程和B一样D以上都不可取B6(6分)李阳同学为了测某品牌导线的直径,他采用了以下办法。剪下一段导线后,把这段导线紧密地单层缠绕在一支铅笔上40圈,形成一个导线圈,再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度,测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_。这个导线圈的长度是_cm,这一品牌导线的直径是_mm。(结果保留一位小数)1 mm2.390.67(9分)何测出如图所

4、示的圆柱体的周长?(1)写出你选用的器材;(2)简述你采用的方法。解:(1)器材:白纸条、针、刻度尺(2)方法:将圆柱体用白纸条裹紧,用针在重叠处扎个孔,然后把纸条展开,用刻度尺量出两孔之间的距离,即为圆柱体的周长。 一、选择题(47分28分)8以下数据,最接近一间普通教室高度的是()A5.5 mB3.5 mC2.0 m D1.5 m9感知身边的物理,下列各过程经历的时间最接近1 s的是()A眼睛迅速眨一次 B人正常呼吸一次C人体心脏跳动一次 D人打一次哈欠BC10在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌

5、疑人”的身高约为()A1.65 m B1.75 mC1.85 m D1.95 mBC 二、填空题(122分24分)12、现在10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm几个长度,请分别选择其中一个完成下列填空:壹角硬币的厚度最接近于_,小手指的宽度最接近于_,教室门的高度最接近于_,SARS病毒的大小最接近于_。13小明用刻度尺和三角板按右图所示测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是_,纽扣的直径是_cm。1 mm1 cm2 m300 nm1 mm1.1014实验室的常用秒表,长针走一圈是_s,估计一下自己身体的“生物钟”脉搏跳动10次大约需要_s。307.515郑州到上海的铁路线如图所示

6、,此图按实际尺寸缩小了20 000 000倍。用细线沿图上铁路线截取相同长度的一段,拉直后的长如图中AB所示,请用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出图上郑州到上海的曲线距离为_ mm,则郑州到上海铁路线的实际长度为_ km。35.571016如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法,先将圆规两脚分开,再用圆规两脚分割曲线,记下分割的总段数n,然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离s,那么曲线的长度L_。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度,分别选取圆规两脚间的距离是5 cm、10 cm。他们的测量方法、读数、记录、计算都正确,但两人测得的结果却不同,那么_的测量结果较准确。ns甲三、解答题(8分)17一本书正文共有400页,用毫米刻度尺测得其厚度为18.0 mm(封面及扉页除外)。这本书每张纸的厚度为多少毫米?合多少微米?解:18.0 mm(4002)0.09 mm90 m

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