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1、 17 17 松鼠松鼠 1.1.认识认识“驯、矫驯、矫”等等8 8个生字，会写个生字，会写“鼠、秀鼠、秀”等等1111个字，个字，会写会写“松鼠、乖巧松鼠、乖巧”等等1313个词语。个词语。2.2.默读课文。能把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写默读课文。能把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。（重点）下来。（重点）3.3.观察一种小动物的活动，能仿照课文第观察一种小动物的活动，能仿照课文第4 4自然段写一段自然段写一段话。（难点）话。（难点）学习目标 布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用近40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述
2、，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。辞海中的“松鼠”条目： 松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。我会写我会写sh狭（狭窄）狭（狭窄）min 鼠（松鼠）鼠（松鼠）xi玲玲 珑珑窝（鸟窝）窝（鸟窝）huxi秀（清秀）秀（清秀）w歇（歇凉）歇（歇凉）sh 拾（拾取）拾（拾取）xi滑（光滑）滑（光滑）l
3、ng lng勉（勉强）勉（勉强）梳（梳头）梳（梳头）sh我会读我会读sngshguiqioqngxilnglngxilingzhuzhjngjuchdnggunghuxizhiminqingtulushl松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理读一读： 请速读课文回答，本文介绍了松鼠的什么特点呢？（第（第1节）节）（24节）节）（第（第5节）节）结构：结构：由总到分由总到分 总点总点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介绍介绍 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？思思 考考漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢松鼠的特征：返回返回三个特征的顺序能否调换，为什么？阅读第一节，思考下
4、列内容：一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？二、哪些词能说明松鼠的漂亮？三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相再说说再说说“我我”的的“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实榉实 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜） 最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：
5、从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、品味语言 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。结合具体的句子说说你的体会。返回返回首页首页准确的语言：准确的语言：例：1.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。“经常经常”一词指大多数时间，而非一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动全部时间都在高处活动,说明观察之说明观察之仔细，表达之准确。仔细，表达之准确。准确的语言：准确的语言： 2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下
6、，或者逃到别的树上去。 用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，在反应与动作，在“触动触动”后用了三个动词后用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。揣摩运用说明文的语言要求是准确，说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明。来分别说明。生动的语言：生
7、动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀面容清秀”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“美丽的尾美丽的尾巴巴”中用中用“清秀清秀”“玲珑玲珑”“美丽美丽”对松鼠作对松鼠作了人格化的描写，突出它的了人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。例：例：-用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲珑的小面孔玲珑的小面孔” “美丽的尾巴美丽的尾巴”2.2.描写松鼠的活动描写松鼠的活动-“歇凉歇凉” “玩耍玩耍”3.3.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“要是被惹恼了，要是被惹恼了，它还会发
8、出一种不高兴的叫声它还会发出一种不高兴的叫声 ”4.4.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干-“搬搬” “编扎编扎” “挤紧挤紧”“踏平踏平”5.5.写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况-“带着儿女住带着儿女住在里面在里面, ,既舒适又安全既舒适又安全”生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：玩耍、编扎等动作：玩耍、编扎等感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 用词准确 1.躲、练跑、玩耍 2.恼、不高兴、恨 3.搬、放、编扎、挤、 课文准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“错”。1.松鼠是一种肉食动物。（ ）2.松鼠到了冬天就冬眠。（ ）3.松鼠不喜欢下水。（ ）4.松鼠通常一胎只生一个宝宝。（ ）5.松鼠的窝通常只搭在树枝分杈的地方（ ）
