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1、单元学习总结知识导图整体架构客观简明了然线索归纳思维整合横向纵向竖向学会解题体验高考真题案例技巧栏目索引知识导图整体架构客观简明了然返回重点难点探究理解深化探究一、中国古代经济的基本特点一、中国古代经济的基本特点线索归纳思维整合 横向纵向竖向方面特点农业生产模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存经济重心经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济政策中国古
2、代政府大多都实行“重农抑商”政策，在明清时期还实行“闭关锁国”政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展二、全面认识中国古代的小农经济二、全面认识中国古代的小农经济1.形成条件春秋战国时期铁犁牛耕技术的出现和推广；封建土地私有制的确立。2.小农经济成长的有利因素与不利因素(1)有利因素生产工具的改进和使用：如铁器、牛耕的普及。农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。封建政府的扶植：采取重农政策，扶植小农经济。(2)不利因素小农经济规模小且条件简陋，受到沉重的封建剥削，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。历代封建王朝的后期
3、，随着统治的腐败，每遇灾荒瘟疫，小农经济都面临破产的危险。3.特点(1)分散性：是一家一户的个体小生产。(2)稳定性：农业与家庭手工业紧密结合，自给自足。(3)封闭性：个体之间很少有交往和合作。(4)脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响，特别是王朝政策的影响。(5)落后性：相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。4.影响(1)小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式，是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础。(2)关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。(3)始终在中国封建经济中占据主导地位，其长期存在成为中国封建社会漫长的主要原因。三、中西资本主义萌芽的异同三、中西
4、资本主义萌芽的异同1.出现原因(1)经济：中国小农经济占主导地位，影响手工业和商业发展；西方实行领主土地所有制，封建关系相对松散，便于资本主义萌芽发展。(2)政治：中国封建统治者奉行重农抑商政策，严重束缚了工商业发展；西方极力推行重商主义，客观上有利于资本主义发展。(3)外交：明清时期，中国实行“海禁”政策，闭关锁国；而西方采取较为开放的态度，将“目标指向世界”。2.具体表现(1)相同1416世纪，中西方均出现资本主义萌芽。都是以手工业领域出现手工工场和雇佣劳动关系为主要标志的。(2)不同中国资本主义萌芽出现于个别地区和生产部门，未真正意义上进入资本主义工场手工业阶段。西方资本主义萌芽在16世
5、纪获得长足发展，资本主义手工工场成为社会生产的普遍组织形式。返回3.产生影响(1)中国资本主义萌芽在一定程度上促进了社会生产力的发展，在人们的思想观念上也有所反映，但未导致社会经济结构和阶级结构出现质变，未促成社会的转型，其积极作用十分有限。(2)西方资本主义萌芽发展迅速，极大地推动了生产力、科技和社会的进步，导致西欧社会经济结构、阶级结构、思想文化和价值观等发生巨大变化，促使欧洲由封建社会开始向资本主义社会过渡。例题(2016浙江高考)在古代文学家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。”该材料反
6、映的农业经济状况是()A.土地过度集中 B.有田者无力可耕C.小农户个体经营 D.地权与劳动者契合学会解题体验高考真题案例技巧解题思路答案解析答案1 12 21.(2015全国高考)吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()A.促进了个体小农经济的形成B.抑制了手工业和商业的发展C.导致畜力与铁制农具的使用D.阻碍了大土地所有制的成长解析答案1 12 22.(2015北京高考)唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市。按规定，“诸行自有正铺者，不得于铺前更造偏铺”。南宋都城中的商业活动散布于城内各处。据记
7、载约有“四百十四行”。上述材料可以佐证，南宋时期()A.私营商业已居主导地位B.坊市制度已经瓦解C.商业发展已超过农业D.资本主义萌芽已出现概念型选择题的解题技巧题型解读概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题。主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解历史概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、或因果倒置等。这类题目的考查形式主要有三种：一是题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与概念相关的
8、四个阐释，要求从中找出一个最符合题干概念的阐释；二是选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念；三是隐形概念类，即题干和选项均不出现概念，但解题时需要运用历史概念。解答技巧解答此类选择题多运用以下方法： (1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定历史背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。 (2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。返回(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用。”(4)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。
