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1、教学设计思路:教学设计思路:预学:先学后教预学:先学后教 指导学生自主学习指导学生自主学习共学:以学定教共学:以学定教 体现学生主体地位体现学生主体地位延学:延学促教延学:延学促教 促进学生发展创新促进学生发展创新交流课前收集资料:交流课前收集资料:生活中哪些物体上有三角形?生活中哪些物体上有三角形?预学单交流预习三问题:1、画一个三角形2、三角形有几条边?几个角?几个顶点?3、什么叫三角形? 预学单小组交流要求:1.进行三个问题的交流。2.组内安排好每个同学的汇报任务。交流预习三问题:1、画一个三角形2、三角形有几条边?几个角?几个顶点?3、什么叫三角形? 预学单三角形有( )条边,( )个
2、顶点,( )个角。边边边角角角顶点顶点顶点333交流预习三问题:1、画一个三角形2、三角形有几条边?几个角?几个顶点?3、什么叫三角形? 预学单 ABC三角形三角形ABCABC 底底高高画出下面平行四边形的高画出下面平行四边形的高预学单预学单1.什么叫做三角形的高?2.什么叫做三角形的底? 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。共学单学习提纲:1、画平行四边形的高是从一条边上的点到它的对边画垂线,那么画三角形的高时这一点在哪儿?这个点的对边是哪条边?2画三角形的高用什么学习工具?3.怎样画三角形的高?4.三角形有几条高?底底高高顶点
3、顶点底底高高底底高高底底高高1.由三条线段组成的图形叫做三角形。( )必答题(判断对错,并说明理由):2.三角形有无数条高。( )3 小猴围的篱笆牢固, 利用了三角形的稳定性。 ()1.三角形有( )条边,( )个顶点,( )个角.抢答题(填空):2.由三条( )(每相邻两条线段端点相连)的图形叫做三角形.3.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的( ),叫做三角形的( ),这条对边叫做三角形的( ).三三三三三三线段围成线段围成底底稳定稳定高高4.三角形具有( )性。线段线段ABCED(1)以BC边为底,三角形ABC的高是( )AD(2)以AC边为底,三角形ABC的高是( )BE(3)以CD边为底,三角形ACD的高是( )AD风险题:你能画出这个三角形的三条高吗你能画出这个三角形的三条高吗?延学单