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1、n1、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔海洋海洋n2、互联网为青少年获得各种信息提供了新的、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道渠道n3、互联网有助于青少年不断提高自身技能、互联网有助于青少年不断提高自身技能n4、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。社会参与度，开发青少年内在的潜能。网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置，但是，网络所带来的负面影响也是
2、非常明显的，青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题，这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相当严重。据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。济南在押的1500名少年犯中，80是“网瘾”造成的，北京更是有90的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 炎夏日里，大街上热浪滚滚，上炎夏日里，大街上热浪滚滚，上班族们行色匆匆。街边遍布网吧，班族们行色匆匆。街边遍布网吧，几乎家家座无虚席，而且清一色都几
3、乎家家座无虚席，而且清一色都是在校的青少年学生，他们正在网是在校的青少年学生，他们正在网上做的事情，基本上都是上网游戏上做的事情，基本上都是上网游戏和在和在QQQQ聊天。聊天。测一测测一测请如实回答下面请如实回答下面10道题道题1、你是否对网络过于关注（如：下网后还想着它）？、你是否对网络过于关注（如：下网后还想着它）？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。2、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？、你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？（1）是；（）是；（2
4、）不是。）不是。4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？从？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。5、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁、无助）的方法？无助）的方法？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。6、你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？、你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？（1）是
5、；（）是；（2）不是。）不是。8、你是否常常为上网花很多钱？、你是否常常为上网花很多钱？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。9、你是否下网时感到无所适从（如：烦闷、压抑），而一上网就来、你是否下网时感到无所适从（如：烦闷、压抑），而一上网就来劲？劲？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。10、你上网的时间是否经常比预计的要长？、你上网的时间是否经常比预计的要长？（1）是；（）是；（2）不是。）不是。算一算算一算统计一下，你得了（统计一下，你得了（）个）个“是是”，每答一个，每答一个“是是”得得1分，共得（分，共得（）分。）分。结果得分分以上结果得分分以上（包括分）表示已经（包括分）表示已经患
6、了患了“网络成瘾综合征网络成瘾综合征”网瘾的症状n根据当前网瘾的临床表现，网瘾症状主要表现在：n1、对上网产生精神依赖。n2、上网时间失控，不能自拔。n3、除上网之外，对其他事物失去兴趣。n4、出现厌学，逃学、叛逆现象。n5、理智薄弱，行为反常。n6、精神恍惚，产生幻觉。n7、心理障碍，情绪异常，严重者头昏眼花，疲乏无力，食欲不振网瘾的三个级别n轻度轻度：每天必上网打游戏，一放学就进入网吧或回家上网打半小时至一个小时游戏，做作业之前要先上网打一会儿游戏，不上网就有点心神不宁。n中度中度：每天上网约两小时，不上网会焦虑、紧张、敏感、坐卧不安、注意力不集中，对许多事情都失去兴趣。n重度重度，其特征
7、是：n1、对上网产生精神依赖，把上网当作最重要和最幸福的事情，每天上网时间越来越长，甚至8小时以上，且无法自控，特别是晚上，常至深夜，而且不知疲倦；n2、行为反常，理智薄弱。如：逃学，废寝忘食，不与人交往，对人冷漠、暴躁，关机后急躁不安；n3、心理障碍，情绪异常，严重出现颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部梗塞、手脚麻木、头胀等；n4、经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等；n5、脑里常出现暴力、色情、赌博等画面；n6、有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为；n7、宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如去偷钱或偷用别人账号上网等。“产生网瘾的时候也就是悲剧人生开始的产生网瘾的时候也就是悲剧人生开始的时候时候”“中国
8、千万个青少年的堕落，千万个家长中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始的不幸都是从不健康的网络游戏开始”“每一个网瘾少年的背后都有一个不幸每一个网瘾少年的背后都有一个不幸的家庭和一对可怜的父母的家庭和一对可怜的父母”中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授说：中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授说：【专家分析】哪类青少年易染上“网瘾”n第一种：自制力弱的孩子。第一种：自制力弱的孩子。不少上网成瘾者都有这个问题，他自己也知道这样不好，也不想这样下去，但是一接触电脑就情不自禁。这是典型的自我控制力不强。生活中要面对很多选择，选择什么是对，什么是错，选择什么该做，什么不该做。如果将人生
9、的元素尽量简单化，那么人生最重要的事情就是选择，选择的正确率越高，成功率也越大。【专家分析】哪类青少年易染上“网瘾”n第二种：学习失败的孩子。第二种：学习失败的孩子。由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。【专家分析】哪类青少年易染上“网瘾”n第三种：学习成绩好的学生。第三种：学习成绩好的学生。不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。按照
10、老师和父母的逻辑，学习是为了“上大学找到好工作挣钱”，当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后，于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。【专家分析】哪类青少年易染上“网瘾”n第四种：家庭关系不和谐的孩子。第四种：家庭关系不和谐的孩子。随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，这些孩子通常在家里得不到温暖。但是在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。【专家分析】哪类青少年易染上“网瘾”n第五种：人际关系不好的孩子
11、。第五种：人际关系不好的孩子。他们希望上网逃避现实。许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到问题时没能得到及时解决就沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。网络成瘾的害处网络成瘾的害处n一一.危害身体健康危害身体健康由于上网时间过长，造成青少年视力下由于上网时间过长，造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。不能维持正常的睡眠周期，出现失眠、头不能维持正常的睡眠周期，出现失眠、头痛、注意力不能集中和持久、记忆力减退痛、注意力不能集中和持久、记忆力减退、消化不良、恶心厌食、体重下降。大脑、消化不良、恶心厌食、体重下降。大脑神经中枢持
12、续处于高度兴奋状态，会引起神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起血压升高，神经功能紊乱。此外，还会诱血压升高，神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。头痛等病症。网络成瘾的害处网络成瘾的害处n二二.造成人格异化造成人格异化暴力和色情游戏充斥着网络，网络欺骗、赌博、人身攻击、反动言论、犯罪行为以及各种网络垃圾等都可能使青少年受到伤害，对道德观的形成有极其不良的影响。网络世界的虚拟性也会使青少年网民产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，容易做出一些平时不能做的不道德的行为，也容易产生攻击性等反常行为。网络成瘾的害处网络成
13、瘾的害处n三三.社会适应困难社会适应困难一些青少年网民过分迷恋与网上的“人机”式交往，会忽视真实存在的人际关系，为人冷漠不与人交往导致现实人际交往萎缩，缺乏人际交流，产生自闭倾向。弱化了与人沟通相处的能力和现实生活的反应能力和应对能力。很多上网成瘾的孩子与他人甚至与父母的沟通较差，情绪不稳定、易怒、多变，没有自控能力、自己做的承诺不能兑现。网络成瘾的害处网络成瘾的害处四、荒废学业前程四、荒废学业前程游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。一些学生终日沉迷网络聊天、网络游戏，不但经常旷课逃学，考试挂红灯、留级甚至退学
14、。以致于荒废了他们的学业，断送了他们的前程。网络成瘾的害处网络成瘾的害处五、浪费金钱五、浪费金钱网瘾与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。可上网不是免费的，作为一名没有收入的青少年沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力，上网需要的大笔花费也容易诱发青少年不择手段的欺诈、偷盗行为。网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例一：案例一：高一男生巍巍，高一男生巍巍，16岁，品学兼优，善良活泼，岁，品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动
15、不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。在咨询后才弄明白，他最后竟对谁都不说话。在咨询后才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。退学治疗。网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例二：案例二：14岁孩子明明，由于长期迷恋网络游戏，岁孩子明明，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降，而且经常和社会上不三不学习成绩直线
16、下降，而且经常和社会上不三不四的人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯四的人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。明明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个断了。明明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事后，明明还以粉碎。事后，明明还以“离家出走离家出走”“断绝亲断绝亲子关系子关系”等等，来威胁父母不得等等，来威胁父母不得“干涉干涉”他的他的爱好。父亲为此已经病倒在床，母亲声泪俱下爱好。父亲为此已经病倒在床，母亲声泪俱下地在电话中说：地在电话中说：“救救我们的孩子吧，孩子要救救我们的孩子吧，孩子要毁了！我们这个家快完了！毁了！我们这个家快完了！”但是，被父母但是，被父母视若巨毒农药的电脑，当初却是他们
17、主动为明视若巨毒农药的电脑，当初却是他们主动为明明买的！明买的！网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例三：案例三：刘女士事业上可谓一帆风顺，可女儿的教刘女士事业上可谓一帆风顺，可女儿的教育却成了她的一块心病：育却成了她的一块心病：“我认为只要让孩子我认为只要让孩子吃好穿好，上最好的学校，请最好的家教，就吃好穿好，上最好的学校，请最好的家教，就尽到做家长的责任了。但我的孩子并不爱学习，尽到做家长的责任了。但我的孩子并不爱学习，好吃懒做，上网成瘾，经常是通宵达旦十几个好吃懒做，上网成瘾，经常是通宵达旦十几个小时，过的是一种日夜颠倒的生活小时，过的是一种日夜颠倒的生活-父母去教父母去教育她，她大发
18、雷霆！甚至说她是我们的育她，她大发雷霆！甚至说她是我们的垃圾垃圾桶桶，“恐龙恐龙”，连，连宠物宠物都不如，现在的都不如，现在的孩子心理怎么这么畸形！孩子心理怎么这么畸形！”网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例四：案例四：17岁的李某长期沉溺网络游戏。为筹措游戏资费，岁的李某长期沉溺网络游戏。为筹措游戏资费，2006年起他先后数次窜入中国移动公司金堂县香龙山年起他先后数次窜入中国移动公司金堂县香龙山通讯基站，盗窃价值通讯基站，盗窃价值2000余元的角钢及铜芯线，销赃余元的角钢及铜芯线，销赃获款后用于上网。同年获款后用于上网。同年12月中旬，李某某再次窜入该月中旬，李某某再次窜入该基站行盗，发
19、现原设备上的铜芯线换成了价值不大的基站行盗，发现原设备上的铜芯线换成了价值不大的铝芯线，便心生不满，他在事发地点墙上铝芯线，便心生不满，他在事发地点墙上“留言留言”，要通信公司要通信公司“将铝芯线换回铜芯线，每天必须在机房将铝芯线换回铜芯线，每天必须在机房放两百元钱，否则后果自负放两百元钱，否则后果自负”。当他再次来到该基站，当他再次来到该基站，发现仍是铝芯线，便气不打一处来，为发泄怨气，他发现仍是铝芯线，便气不打一处来，为发泄怨气，他放火烧毁价值放火烧毁价值24万余元的基站内通讯设备。通信公司万余元的基站内通讯设备。通信公司报案后，成都市公安局将此案列为督办案件，当李某报案后，成都市公安局将
20、此案列为督办案件，当李某某又一次作案时被埋伏的警察捉个正着。检察院遂依某又一次作案时被埋伏的警察捉个正着。检察院遂依法提起刑事附带民事诉讼。法提起刑事附带民事诉讼。网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例五：案例五：年月日，北京某年月日，北京某县岁的初中学生李阳（化名），为县岁的初中学生李阳（化名），为筹集玩网络游戏的钱款深夜潜入叔叔家，筹集玩网络游戏的钱款深夜潜入叔叔家，将爷爷、奶奶、叔叔等一家五口杀害，将爷爷、奶奶、叔叔等一家五口杀害，其中一人身中多刀。其中一人身中多刀。网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例六：案例六：岁的王军，已有年的岁的王军，已有年的“网瘾网瘾”，经常几天几夜不吃不
21、喝地玩游戏。，经常几天几夜不吃不喝地玩游戏。年来，他花在网络游戏上的钱近年来，他花在网络游戏上的钱近万元。每次他向父母要钱，不给就揪着万元。每次他向父母要钱，不给就揪着父母的头发打，甚至用刀砍伤父亲。现父母的头发打，甚至用刀砍伤父亲。现在，父母只好在外面租房子住。在，父母只好在外面租房子住。网瘾导致的悲剧案例网瘾导致的悲剧案例案例七：案例七：江苏省某市一位岁的花季少女，江苏省某市一位岁的花季少女，因沉溺于网络游戏偷同学的钱被老师批因沉溺于网络游戏偷同学的钱被老师批评，心理扭曲的她于是仇恨老师，疯狂评，心理扭曲的她于是仇恨老师，疯狂报复，用菜刀将老师活活砍死报复，用菜刀将老师活活砍死。网瘾导致的
22、悲剧案例网瘾导致的悲剧案例2002年浙江大学开除了年浙江大学开除了120名学生，他们名学生，他们大都沉迷于网络不知归路。大都沉迷于网络不知归路。有个有个19岁女大学生，在网吧呆了岁女大学生，在网吧呆了7天后竟天后竟然不认识生父。然不认识生父。一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过曾经砍伤过父亲，自杀过6次。次。天津市塘沽区岁男孩张潇艺，因沉迷天津市塘沽区岁男孩张潇艺，因沉迷网络游戏不能自拔，面带微笑、双手平伸、双网络游戏不能自拔，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃楼一跃而下
23、，永远地离开了人世而下，永远地离开了人世一位女生在与和她聊天达一年之久的一网一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强奸并被拐卖友见面时被对方强奸并被拐卖网络成瘾属于网络成瘾属于一种精神障碍一种精神障碍疾病疾病！应对策略：应对策略：1、外力帮助：、外力帮助：这种力量主要来自自这种力量主要来自自己的家人和老师，因为对青少年正己的家人和老师，因为对青少年正面影响最大的、最希望青少年健康面影响最大的、最希望青少年健康成长的就是自己的家人和老师。因成长的就是自己的家人和老师。因此在上网问题上你们应该听从家长此在上网问题上你们应该听从家长的劝告、服从老师的管理。的劝告、服从老师的管理。应对策略
24、：应对策略：2、自我认知。、自我认知。自己不妨列举一下拥自己不妨列举一下拥有网瘾的好处和拥有网瘾的坏处，有网瘾的好处和拥有网瘾的坏处，而且尽可能多地列举，然后在把好而且尽可能多地列举，然后在把好处和坏处进行比较，最后在两者之处和坏处进行比较，最后在两者之间做出自己人生的选择。间做出自己人生的选择。应对策略：应对策略：3、系统脱敏。、系统脱敏。自己在做出正确的选自己在做出正确的选择后，就需要制定一个戒除网瘾的择后，就需要制定一个戒除网瘾的计划。逐步减少上网次数，逐步减计划。逐步减少上网次数，逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。不上网。应对策略：应对策略：4、
25、代替疗法。、代替疗法。青少年需要充实的精青少年需要充实的精神生活和娱乐，所以不让其上网则神生活和娱乐，所以不让其上网则必须找别的爱好替代。如打球、结必须找别的爱好替代。如打球、结交好友、写日记或制定明确而可行交好友、写日记或制定明确而可行的学习目标等。的学习目标等。应对策略：应对策略：5、厌恶疗法。、厌恶疗法。在左手腕带上粗的橡在左手腕带上粗的橡皮筋，当有上网念头时立即用右手皮筋，当有上网念头时立即用右手拉弹橡皮筋，橡皮筋回弹便会产生拉弹橡皮筋，橡皮筋回弹便会产生疼痛感，这样便能转移并压制上网疼痛感，这样便能转移并压制上网的念头。拉弹的同时，还要提醒自的念头。拉弹的同时，还要提醒自己，网瘾有危害己，网瘾有危害1.要有目标和追求2.经常保持微笑3.学会和别人一起分享喜悦4.乐于助人5.保持自己的一颗童心6.学会和各种人愉快的相处7.保持幽默感8.学会宽恕他人9.有几个知心朋友10.常和别人合作,从中获得乐趣11.保持高度的自信心12.尊重弱者13.偶尔放纵一下自己14.有空给自己充一下电15.具备胆识和勇气16.还有，不要财迷
