《幼儿生理特点与卫生保健》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿生理特点与卫生保健（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、环境调节者泌尿系统 内目录URINARY排尿泌尿系统的组成和功能学前儿童泌尿系统的特点学前儿童泌尿系统的卫生保健泌尿系统的特点与保健泌尿系泌尿系统的的组成和功能成和功能 组成组成1肾脏肾脏肾脏肾脏输尿管输尿管输尿管输尿管膀胱膀胱膀胱膀胱尿道尿道尿道尿道功能功能2排出体内代谢排出体内代谢排出体内代谢排出体内代谢废物废物废物废物调节机体水盐调节机体水盐调节机体水盐调节机体水盐平衡，维持人平衡，维持人平衡，维持人平衡，维持人体内环境稳定体内环境稳定体内环境稳定体内环境稳定1-发育不完善易感染输尿管特点：相对较长，平滑肌较松弛尿道特点：较短，尿道黏膜柔嫩、尿道口接近肛门2-肾脏未完善易发生异常肾脏的特
2、点：过滤功能不完善，排泄废物的能力不足，重吸收能力不足3-排尿次数多易遗尿尿液总量相对较多膀胱容量较小储尿能力差学前儿童泌尿系统的特点学前儿童泌尿系学前儿童泌尿系统的的卫生保健生保健培养习惯用具清洁卫生提醒饮水及排尿注意排尿情况1234泌尿系泌尿系统的的卫生保健生保健1培养习惯教育幼儿：（1）多喝水，多排尿，预防尿路感染。（2）定时排尿，有利于锻炼学前儿童膀胱的储尿功能。（3）排尿时不久坐，避免尿道口括约肌松弛。（4）排便后正确使用手纸。帮助小班幼儿使用手纸，教会中大班幼儿自己使用手纸，注意要从前往后擦净。（5）每晚睡前清洗外阴，保持泌尿系统清洁。泌尿系泌尿系统的的卫生保健生保健学前儿童使用的
3、厕所及便盆要注意每天清洁消毒，尤其是大便盆每次用后都要清洁消毒。排尿前准备好合适的手纸，方便幼儿使用。洗臀、洗澡的毛巾要专人、专用，用后及时清洁消毒。学前儿童的内裤也要勤换洗。用具清洁卫生 2泌尿系泌尿系统的的卫生保健生保健学前儿童在日常生活中的饮水以白开水为宜。在不同季节可以进行适当调整。提醒饮水及排尿 3因素尿量多（例）尿量少（例）疾病患上糖尿病，尿崩症严重腹泻，剧烈呕吐饮水量喝水量多饮水不足饮食蛋白质摄入多糖、盐摄入过多活动量久坐活动量大环境气温低气温高，空气干燥其他因素精神紧张、焦虑服用利尿药张嘴呼吸泌尿系泌尿系统的的卫生保健生保健1）颜色：正常的尿液呈淡黄色，尿液透明。小儿在冬天会偶
4、尔出现乳白色尿液属正常现象。经常出现乳白色或者红色尿液，可能是泌尿系统疾病；出现橘黄色或棕绿色，则要注意检查肝胆功能。饮食情况，如服用某些药物（如痢特灵）、大量食用含有维生素B2的食物也可能出现橘黄色或棕绿色尿。减少危害4泌尿系泌尿系统的的卫生保健生保健2）次数：肾病会引起尿量明显减少和眼皮浮肿等症状。尿路感染通常有排尿次数明显增加、憋不住尿，或排尿有疼痛感等症状。如幼儿出现腹泻、口渴等情况，应注意及时给幼儿补充饮水，避免脱水。减少危害4性征维持者生殖系统 目录REPRODUCTIVE生殖生殖系统的组成和功能学前儿童生殖系统的特点学前儿童生殖系统的卫生保健生殖系统的特点与保健生殖系生殖系统的的
5、组成和功能成和功能 组成组成1按性别分按性别分按性别分按性别分有男、女有男、女有男、女有男、女性；性；性；性；按结构分按结构分按结构分按结构分有内、外有内、外有内、外有内、外生殖器。生殖器。生殖器。生殖器。功能功能2产生生殖细胞产生生殖细胞产生生殖细胞产生生殖细胞分泌性激素分泌性激素分泌性激素分泌性激素繁衍后代繁衍后代繁衍后代繁衍后代学前儿童生殖系统的特点生殖器官的发育水平较低。生殖器官在胎儿期已分化形成，从出生后到青春期前都没有明显的变化。男女儿童的性激素分泌水平基本相同，男女儿童除生殖器官外，其他的性别特征不明显。1-发育处于停滞阶段学前儿童生殖系学前儿童生殖系统的的卫生保健生保健注意卫生
6、正确引导避免性早熟123生殖系生殖系统的的卫生保健生保健1注意卫生应每晚睡前给幼儿清洗外阴，勤换洗内裤。洗臀、洗澡的毛巾要专人、专用，并注意用具的清洁与消毒。由于泌尿系统和生殖系统关系密切，所以也要注意保护泌尿系统健康，以防感染。生殖系生殖系统的的卫生保健生保健对性、性别都还没有很明确的认识。少数家长甚至在孩子问及该问题时加以训斥，这对幼儿正确认知“性”很不利。不少相关心理问题都来源于年幼时期的父母教育，成人可以适当告诉幼儿一些他们能理解的事物，认识自己的性别特点，正确地教育引导。正确引导 2生殖系生殖系统的的卫生保健生保健生殖系统的发育受到饮食、内分泌、环境、疾病等多种因素的影响。性早熟的儿
7、童成年后身高往往低于正常发育的同龄儿童，而因其生理提前发育，但心理仍未达到相应年龄，易引起心理问题。因此要积极预防性早熟。避免性早熟 3物质传送者循环系统 目录CIRCULATORY循环循环系统的组成和功能学前儿童循环系统的特点学前儿童循环系统的卫生保健循环系统的特点与保健循循环系系统的的组成和功能成和功能 组成组成1血液循环系统由心脏、血液循环系统由心脏、血液循环系统由心脏、血液循环系统由心脏、血管、血液组成。血管、血液组成。血管、血液组成。血管、血液组成。淋巴循环系统由淋巴淋巴循环系统由淋巴淋巴循环系统由淋巴淋巴循环系统由淋巴结、淋巴管、淋巴液、结、淋巴管、淋巴液、结、淋巴管、淋巴液、结、
8、淋巴管、淋巴液、淋巴腺组成。淋巴腺组成。淋巴腺组成。淋巴腺组成。淋巴腺有扁桃体、胸淋巴腺有扁桃体、胸淋巴腺有扁桃体、胸淋巴腺有扁桃体、胸腺和脾脏。腺和脾脏。腺和脾脏。腺和脾脏。功能功能2运输运输运输运输免疫免疫免疫免疫学前儿童血液循环系统的特点特点：心肌收缩力小，每搏输出量少，血管管径较粗、管壁薄等原因，其血压较成人低。2-肾脏未完善1-每博输出少特点：心脏肌肉柔嫩，收缩力小，容量小，所以每搏输出量较少。原因：铁、蛋白质摄入不足生长发育过快消化吸收功能差慢性失血等3-易贫血4-骨髓功能有变化特点：5岁以前：红骨髓；5岁以后，红骨髓逐渐被无造血功能的黄骨髓所代替。1-免疫能力较弱易感染在学前儿童
9、的颌下、颈部、腋下等处可以触摸到绿豆或黄豆粒大小的淋巴结。2-发育迅速410岁时，扁桃体发育达到高峰。易因发炎而肿胀。胸腺产生免疫细胞，分泌胸腺素，影响着机体细胞免疫的能力。学前儿童淋巴循环系统的特点学前儿童循学前儿童循环系系统的的卫生保健生保健科学运动均衡膳食预防疾病衣物宽松舒适1234循循环系系统的的卫生保健生保健1科学运动幼儿的运动量、运动密度及强度要适宜。活动时间按年龄大小进行安排，一次时长不超过30分钟。运动过程中，注意防寒保暖，及时擦汗。适量的运动可以增强学前儿童的体质，帮助预防疾病。循循环系系统的的卫生保健生保健补充铁元素，以防发生缺铁性贫血。补充维生素C，促进肠道对铁的吸收。锌
10、是影响淋巴系统明显的微量元素，除促进胸腺等免疫器官发育外，还能抵抗某些细菌、病毒。蛋白质是合成血红蛋白、抗体等物质不可缺少的营养素，也要注意幼儿蛋白质的摄入。均衡膳食 2循循环系系统的的卫生保健生保健（1）预防贫血，及时治疗慢性失血疾病。（2）保护心脏，注意患病时休息。患病时过于疲劳，易诱发心肌炎等疾病。（3）从小预防心脑血管疾病。避免摄入过多高热量、高脂肪食物。（4）预防白血病，避免幼儿接触有害物质，做好预防接种，保持幼儿身心健康。预防疾病 3循循环系系统的的卫生保健生保健学前儿童不宜穿过紧的衣物。紧身衣物会影响血液循环，限制四肢活动。幼儿容易出现手脚冰冷、冻疮等问题。衣物宽松舒适4动作协调
11、者神经系统 目录NERVOUS控制神经系统的组成和功能学前儿童神经系统的特点学前儿童神经系统的卫生保健神经系统的特点与保健神神经系系统的的组成和功能成和功能 组成组成1由中枢神由中枢神由中枢神由中枢神经系统和经系统和经系统和经系统和周围神经周围神经周围神经周围神经系统两部系统两部系统两部系统两部分组成。分组成。分组成。分组成。功能功能2收集、转运、收集、转运、收集、转运、收集、转运、分析信息，进分析信息，进分析信息，进分析信息，进行控制。行控制。行控制。行控制。 1-发育不均衡特点：人在出生时脑干和脊髓已经基本发育成熟，其他部分发育较晚。2-脑需氧量大学前儿童脑的耗氧量约占全身用氧的一半。易发
12、生低血糖，引起低血糖相关症状。3-大脑皮质发育不完善易兴奋，易疲劳特点：兴奋过程大于抑制过程。注意力容易转移。年龄越小，越显著。学前儿童神经系统的特点学前儿童神学前儿童神经系系统的的卫生保健生保健新鲜空气合理营养合理作息锻炼能力1234神神经系系统的的卫生保健生保健1新鲜空气 新鲜的空气富含氧气，对脑的活动有促进作用。大脑供氧不足，一般表现为头晕、头痛、耳鸣、眼花、呼吸和心跳频率加快等，严重者会出现全身皮肤、嘴唇、指甲青紫，昏迷等症状。学前儿童长期缺氧，其脑的发育也会受到严重影响，容易导致智力发育不全。神神经系系统的的卫生保健生保健学前儿童的饮食中需要充足的碳水化合物，如谷物、淀粉类食物。饮食
13、中也要注意含铁食物的补充。蛋白质、脂类、维生素等营养素也对脑部发育有一定影响，因此幼儿的饮食应当营养全面、合理。合理营养 2神神经系系统的的卫生保健生保健不宜长时间进行教学活动，体育活动和安静活动要交替进行，使脑部各个部分能交替工作，避免过度疲劳。每日幼儿园的作息安排要规律，这不仅有助于学前儿童条件反射的形成，也能使一日活动有序展开。幼儿需要充足的睡眠，以消除疲劳，保持良好的精神状态。36岁的学前儿童一天需要两次睡眠，午睡22.5小时，夜间睡眠10小时。合理作息 3神神经系系统的的卫生保健生保健学前儿童神经系统各方面的能力尚未发育成熟，需要安排丰富多彩的活动，以促进智力和运动能力等方面的发展。在早期教育中要注意学前儿童良好习惯的养成，这有助于日后生活与学习。日常活动中，要让学前儿童了解生活常识，认识身边的危险因素，有一定自我保护意识。可以引导学前儿童做力所能及的事，如扣纽扣、系鞋带等，既能锻炼幼儿的动手能力又能培养其自理能力。锻炼能力4
