《六年级下册语文课件18.詹天佑第2课时北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件18.詹天佑第2课时北师大版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时 詹天佑詹天佑18181.1.了解詹天佑修筑京张铁路的事迹，体会詹天佑的爱国了解詹天佑修筑京张铁路的事迹，体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。神。（重点）（重点）2.2.学习本文如何选材组材。学习本文如何选材组材。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和
2、串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文的？的？u串珠问题：串珠问题：1.1.读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？2.2.詹天佑詹天佑实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？3.3.詹天佑詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到过什么在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到过什么困难困难？是？是如何克服这些苦难的？如何克服这些苦难的？4.4.作者作者是怎样组织材料的？是怎样组织材料的？詹天佑经常勉励工作人
3、员说：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。先要精密，不能有一点儿马虎。大概大概、差不差不多多这类说法不应该出自工程人员之口。这类说法不应该出自工程人员之口。”语言描写语言描写从詹天佑的话语中，我们可以看出他对工作极从詹天佑的话语中，我们可以看出他对工作极端负责、一丝不苟，对工作人员严格要求。端负责、一丝不苟，对工作人员严格要求。概念概念环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以交代事情发生的地点，可以烘的描写。环境描写可以交代事情发生的地点，可以烘托人物的心情，还可以反映人物的
4、性格或品质。本文托人物的心情，还可以反映人物的性格或品质。本文作者通过运用环境描写衬托出了詹天佑的杰出与爱国作者通过运用环境描写衬托出了詹天佑的杰出与爱国的的品质。品质。运用运用根据上下文表达需要进行环境描写。根据上下文表达需要进行环境描写。品析环境描写品析环境描写詹天佑不詹天佑不, ,管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他
5、总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。你从詹天佑的内心活动中读出了什么？你从詹天佑的内心活动中读出了什么？詹天佑认识到京张铁路的修筑成功与否，关系到国家的尊严和詹天佑认识到京张铁路的修筑成功与否，关系到国家的尊严和国人的自信心，从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国国人的自信心，从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。争光的坚强决心。心理描写心理描写居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用
6、从两端同居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，是居庸关隧道的三倍长。他跟老工道长一千一百多米，是居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面同时施井，再分别向两头开凿
7、。这样一来，几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。工，把工期缩短了一半。詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了哪些困难？他是如何解詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了哪些困难？他是如何解决的？他的办法妙在哪里？决的？他的办法妙在哪里？遇到的困难：遇到的困难：A.A.居庸关山势高，岩层厚；居庸关山势高，岩层厚；B.B.八达岭隧道长。八达岭隧道长。他采取的解决措施：他采取的解决措施：居庸关：从两端同时向中间凿进。居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。八达岭：中部凿井法。妙处：这两种开凿的办法，几个工作面同时施工把工期缩妙处：这两种开凿的办法，几个工作面同时施工把工期缩短了一半。短了一半。铁路经过青龙
8、桥附近，坡度特别大。火车怎样铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种一种“人人”字形线路。字形线路。设问设问詹天佑针对青龙桥附近坡度特别大的难题，设詹天佑针对青龙桥附近坡度特别大的难题，设计了一种计了一种“人人”字形线路。字形线路。拓展：拓展：根据课文的描述，你能给根据课文的描述，你能给“人人”字形线路画一个简单的字形线路画一个简单的示意图吗？这个设计的妙处是什么？示意图吗？这个设计的妙处是什么？_示例：示例：“人人”字形线路示意图：略。字形线路示意图：略。妙处：前妙处：前“拉拉”后后“推推”，到岔道口
9、后，到岔道口后“拉拉”“”“推推”倒倒换，加大了火车的动力，解决了火车爬陡坡的难题。换，加大了火车的动力，解决了火车爬陡坡的难题。这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。的回击。从从“提早了两年提早了两年”和和“有力的回击有力的回击”中，你读出了什么中，你读出了什么？詹天佑不愧是中华民族的优秀子孙，他没有辜负中詹天佑不愧是中华民族的优秀子孙，他没有辜负中国人民的期望，用铁一样的事实，给了帝国主义者一个国人民的期望，用铁一样的事实，给了帝国主义者
10、一个有力的回击。有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。不已。侧面描写侧面描写用外宾的赞叹，从侧面说明詹天佑修筑的京张用外宾的赞叹，从侧面说明詹天佑修筑的京张铁路在世界上都是很了不起的，展现了中国人民的铁路在世界上都是很了不起的，展现了中国人民的智慧和力量，这也是对詹天佑的高度评价。智慧和力量，这也是对詹天佑的高度评价。拓展：拓展：当你看到詹天佑的铜像时，你心里会
11、想些什么呢？当你看到詹天佑的铜像时，你心里会想些什么呢？_示例：示例：詹天佑，你受命于国家危难之际，在国力衰弱、詹天佑，你受命于国家危难之际，在国力衰弱、饱受耻辱的情况下，你用自己的智慧和责任感，修筑起饱受耻辱的情况下，你用自己的智慧和责任感，修筑起了人们心中永远不垮的京张铁路，你是中华民族的骄傲！了人们心中永远不垮的京张铁路，你是中华民族的骄傲！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：首先，在介绍修筑京张铁路面临阻力和困难时
12、，着重讲了詹首先，在介绍修筑京张铁路面临阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大，为维护祖国的尊严而接受任务。天佑面对帝国主义者的狂妄自大，为维护祖国的尊严而接受任务。接着，在讲修筑过程时，着重强调爱国主义精神是他战胜一切艰接着，在讲修筑过程时，着重强调爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人人”字形铁路，是他字形铁路，是他爱国精神与卓越才能相结合的产物。最后，在讲京张铁路提前两爱国精神与卓越才能相结合的产物。最后，在讲京张铁路提前两年竣工时，着重说明他的创造性的工作，长了中国人民的志气，年竣工时，着重说明他的创造性的工
13、作，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。课文就是这样把詹天佑的爱国主义精神灭了帝国主义者的威风。课文就是这样把詹天佑的爱国主义精神贯穿全文的。贯穿全文的。詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文的？詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文的？1.1.一读：一读：读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？课文写了詹天佑主持设计修筑京张铁路的经过，课文写了詹天佑主持设计修筑京张铁路的经过，赞颂了詹天佑杰出的爱国情怀。赞颂了詹天佑杰出的爱国情怀。u串珠问题：2.2.二思：二思：詹天佑实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路詹天佑实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的
14、？的任务的？清政府提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义清政府提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，争夺京张铁路的修筑权，要挟清政国家就出来阻挠，争夺京张铁路的修筑权，要挟清政府：中国若不能用自己的工程师来修筑京张铁路，就府：中国若不能用自己的工程师来修筑京张铁路，就必须由他们来修筑。在这重重压力下，詹天佑接受了必须由他们来修筑。在这重重压力下，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务。修筑京张铁路的任务。3.3.三品：三品：詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到过什么困詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到过什么困难？是如何克服这些苦难的？难？是如何克服这些苦难的？ 詹天佑在主持修
15、筑京张铁路的过程中，主要遇到了三个困詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到了三个困难：地势险要、天气恶劣和设备缺乏。面对这些困难，詹天佑难：地势险要、天气恶劣和设备缺乏。面对这些困难，詹天佑一方面经常以一方面经常以“一定要修好中国人修筑的第一条铁路一定要修好中国人修筑的第一条铁路”的高度的高度责任感鼓励自己，以责任感鼓励自己，以“工作要精密工作要精密”勉励工作人员，同时虚心勉励工作人员，同时虚心求教，发挥群众的聪明才智，不断解决出现的问题；另一方面，求教，发挥群众的聪明才智，不断解决出现的问题；另一方面，他身体力行，亲自勘测、绘图、计算，克服勘测线路的困难，他身体力行，亲自勘测、绘图、计算
16、，克服勘测线路的困难，利用从两端同时向中间凿进的方法和中部凿井法，加快隧道工利用从两端同时向中间凿进的方法和中部凿井法，加快隧道工程的进程，缩短了工期，并设计了程的进程，缩短了工期，并设计了“人人”字形线路，解决了火字形线路，解决了火车爬坡难的问题。车爬坡难的问题。4.4.四悟：四悟：作者是怎样组织材料的？作者是怎样组织材料的？文章是按先概括介绍再具体叙述的方法组织材料文章是按先概括介绍再具体叙述的方法组织材料的。写詹天佑主持修筑京张铁路的起因时，主要写了的。写詹天佑主持修筑京张铁路的起因时，主要写了当时的社会环境，即清政府提出修筑京张铁路的计划当时的社会环境，即清政府提出修筑京张铁路的计划后
17、，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为后，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。第总工程师后国内外的反应。第4 46 6自然段是核心部分。自然段是核心部分。按工程进展的顺序，具体介绍了詹天佑主持修筑京张按工程进展的顺序，具体介绍了詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路铁路的过程：勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形字形线路。线路。詹詹天天佑佑杰出爱国：修筑铁路杰出爱国：修筑铁路杰杰出出爱爱国国课文结构课文结构临危受命：自然、社会环境临危受命：自然、社会环境修筑历程：勘测线路、开凿隧道、设计线路修筑历程：勘测线路、开凿隧道、设计线路中外赞扬：提前竣工中外
18、赞扬：提前竣工课文从修筑京张铁路时的历史背景起笔，记叙了课文从修筑京张铁路时的历史背景起笔，记叙了詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得京张铁路提前竣工的事，赞扬了詹天佑的爱国思想和京张铁路提前竣工的事，赞扬了詹天佑的爱国思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读一定要争气一定要争气 童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞(yn)(yn)县县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面一个偏僻的山村里。因为
19、家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。跟父亲念点书。童第周童第周1717岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才一学期期末考试，平均成绩才4545分。校长要他退学或降级。童分。校长要他退学或降级。童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老
20、师发现了，关了路灯，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了都不差，数学还考了100100分。童第周看着成绩单，心想：分。童第周看着成绩单，心想：“一一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。一定也能办到。”童第周童第周2828岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，岁的时
21、候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。争气。几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢
22、尝试，那位教授自己做了几年也没心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！童第周真行！”这件事震动了欧洲这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。办得到。”僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
23、。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。吹雨，铁马冰河入梦来。( (十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游) )先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。( (岳阳楼岳阳楼记记范仲淹范仲淹) )黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。( (从军行从军行王昌龄王昌龄) )国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【詹天佑的名言警句詹天佑的名言警句】勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。英勇非无泪，不洒勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 火车将离开青龙桥车站，沿着詹天佑首创火车将离开
24、青龙桥车站，沿着詹天佑首创的的“人人”字形线路驶向八达岭，望着越来越远字形线路驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬，以及自豪的心情，一起来把课文最无比崇敬，以及自豪的心情，一起来把课文最后一段来读一遍。后一段来读一遍。教师点拨：教师点拨：我们可以从两方面来考虑：一是自然环境条件；我们可以从两方面来考虑：一是自然环境条件；二是当时的社会因素。二是当时的社会因素。参考答案：参考答案：外国人的嘲讽与阻挠；外国人的嘲讽与阻挠；线路复杂，山岭较线路复杂，山岭较多，工程艰巨；多，工程艰巨；气候条件恶劣；气候条件恶劣；是中国人自行设
25、计和是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，压力大；施工的第一条铁路干线，压力大；设备缺乏。面对这些设备缺乏。面对这些困难，詹天佑没有退缩，不怕嘲笑，不怕困难，毅然接受困难，詹天佑没有退缩，不怕嘲笑，不怕困难，毅然接受了任务了任务。詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何对待的？对待的？列出本文的提纲，体会作者是怎样组织材料的。列出本文的提纲，体会作者是怎样组织材料的。教师点拨：教师点拨：认真阅读课文，我们可以总结出各段的认真阅读课文，我们可以总结出各段的段落大意，然后整理成提纲。段落大意，然后整理成提纲。参考答案：参考答案：略。略。
26、一、用一、用“”“”标出下列字的正确读音。标出下列字的正确读音。詹詹( (zhnzhnznzn) ) 勘勘( (gngnknkn) )挟挟( (xixixixi) ) 涧涧( (jinjinjinjin) )藐藐( (miomiomomo) ) 隧隧( (susususu) )二、下列每组词语中都有一个错别字，用二、下列每组词语中都有一个错别字，用“”画出来并改正在括号里。画出来并改正在括号里。1 1陡坡周密经玮悬崖峭壁陡坡周密经玮悬崖峭壁( () )2 2木桶保佑祖挠狂风怒号木桶保佑祖挠狂风怒号( () )3 3轰动轻蔑毅然赞叹不己轰动轻蔑毅然赞叹不己( () )4 4讥笑峻工控制攀山越岭讥
27、笑峻工控制攀山越岭( () )纬纬阻阻已已竣竣三、给多音字注音并组词。三、给多音字注音并组词。 _ _（）（） _（）_（）（） _（）（）_（）（） _（）（） _（）（） _（）（）乘乘塞塞号号当当边塞边塞上当上当chngchng乘客乘客shnshn千乘之国千乘之国sisi塞住塞住sisihoho号叫号叫hoho吹号吹号dngdng当然当然dngdng四、查字典完成习题。四、查字典完成习题。“庸庸”用音序查字法应先查用音序查字法应先查( () )，再查音节，再查音节( () )，“庸庸”在字典中的解释有：在字典中的解释有：A.A.没有作为，不高明。没有作为，不高明。B.B.表示反问，岂。表
28、示反问，岂。C.C.用用( (多用于否定式多用于否定式) )。D.D.平凡，平凡，平庸。下列词语中加点的平庸。下列词语中加点的“庸庸”应选哪种解释？把应选哪种解释？把序号填在后面的括号里。序号填在后面的括号里。(1)(1)庸庸碌碌庸庸碌碌( () )(2)(2)庸言庸言( () )(3)(3)毋庸置疑毋庸置疑( () )Y YyngyngA AD DC C五、选词填空。五、选词填空。精密精密 周密周密1 1你的计划很你的计划很( () )。2 2这么这么( () )的仪器，我们应该充分利用。的仪器，我们应该充分利用。勉励勉励 勉力勉力3 3詹天佑经常詹天佑经常( () )工作人员说：工作人员说
29、：“我们的工我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。作首先要精密，不能有一点儿马虎。”4 4这件事我只能这件事我只能( () )为之。为之。周密周密精密精密勉励勉励勉力勉力六、给下面的句子填上合适的关联词语。六、给下面的句子填上合适的关联词语。1 1修不好铁路，修不好铁路，( () )那些外国人要讥笑我们，那些外国人要讥笑我们，( () )会使中国工程师失去信心。会使中国工程师失去信心。2 2詹天佑不怕困难，詹天佑不怕困难，( () )不怕嘲笑，毅然接受不怕嘲笑，毅然接受了任务。了任务。3 3清政府清政府( () )用本国的工程师来修筑铁路，用本国的工程师来修筑铁路，他们他们( () )不再过
30、问。不再过问。4 4( () )建成建成“人人”字形线路，并用两个火车字形线路，并用两个火车头，火车头，火车( () )能爬上山坡。能爬上山坡。不但不但而且而且也也如果如果就就只有只有才才七、句子广场。七、句子广场。( (按要求写句子按要求写句子) )1 1这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。( (改为反问句改为反问句) )_2 2这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。( (缩句缩句) )_3 3几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。( (改为改为“被被”字句字句) )_4 4我们要养成讲卫生的作风。我们要养成讲卫生的作风。( (修改病句修改病句) )_这是中国人自己修筑的第一条铁路，怎能不把它修好呢？这是中国人自己修筑的第一条铁路，怎能不把它修好呢？这是铁路干线。这是铁路干线。几个工作面同时施工，工期被缩短了一半。几个工作面同时施工，工期被缩短了一半。我们要养成讲卫生的习惯。我们要养成讲卫生的习惯。 点拨：点拨：“讲卫生讲卫生”与与“作风作风”搭配搭配不当。不当。
