苏教版小学科学四年级下册《摆》课件

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1、摆摆王杰小学:卢连庆2015 年5月 摆的快慢与摆线的长短有关,摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆摆动得越快。摆线越短,摆摆动得越快。 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。的大小无关。 扶引放扶引放l单摆在偏角很小(大约在度以内)单摆在偏角很小(大约在度以内)时振动,这时,单摆的振动周期与时振动,这时,单摆的振动周期与摆长的平方根成正比,跟重力加速摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,而跟摆的重量度的平方根成反比,而跟摆的重量和振幅无关,单摆的振动周期与振和振幅无关,单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性。幅无关的性质叫做摆的等时性。l1656

2、年惠更斯利用摆的等时性制成摆年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。式钟。 一、材料:一、材料: 1、为使单摆接近理想化,摆线选择、为使单摆接近理想化,摆线选择避免使用有一定质量的粗线,而选择避免使用有一定质量的粗线,而选择质量轻的细线;质量轻的细线; 2、摆锤选择,为减少空气阻力对摆、摆锤选择,为减少空气阻力对摆幅的影响,建议选择体积小一些、质幅的影响,建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球,没有钢球用量大一些的钢球为摆球,没有钢球用螺帽也可以。螺帽也可以。1、摆长是支架到摆锤重心的距离。、摆长是支架到摆锤重心的距离。2、计算摆球振动次数时,以摆锤通过最低位、计算摆球振动次数时,以摆锤通过最低

3、位置时开始计时较准确。置时开始计时较准确。3、摆来回一次经过最低点为一个周期、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后最后的实验数据可以取平均数或众数。的实验数据可以取平均数或众数。 4、使用秒表前先上紧发条,回表后,如秒表、使用秒表前先上紧发条,回表后,如秒表不指零,应记下其数值(零点读数),然不指零,应记下其数值(零点读数),然后从测量值中将其减去。后从测量值中将其减去。1、用手指夹住摆锤,将摆线拉、用手指夹住摆锤,将摆线拉直慢慢抬高(不能过高)。检查直慢慢抬高(不能过高)。检查摆线与横杆是否垂直。摆线与横杆是否垂直。2、松开双手,使摆自然摆动。、松开双手,使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。直平面内振动。

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