高考物理冲刺专题复习课件 第10单元-恒定电流（大纲版）

《高考物理冲刺专题复习课件 第10单元-恒定电流（大纲版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理冲刺专题复习课件 第10单元-恒定电流（大纲版）（218页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第十单元功和能第十单元功和能 知识框架第十单元第十单元 知识框架知识框架第十单元第十单元 知识框架知识框架第十单元第十单元 知识框架知识框架第十单元第十单元 知识框架知识框架考纲展示第十单元第十单元 考纲展示考纲展示内容内容要求要求1.1.电流欧姆定律流欧姆定律电阻和阻和电阻定律阻定律2.2.电阻率与温度的关系阻率与温度的关系3.3.半半导体及其体及其应用超用超导及及应用用4.4.电阻的串阻的串联、并、并联串串联电路的分路的分压作用并作用并联电路的分流作路的分流作用用5.5.电功和功和电功率串功率串联、并、并联电路的功率分配路的功率分配6.6.电源的源的电动势和内和内电阻阻闭合合电路的欧姆定律

2、路端路的欧姆定律路端电压7.7.电流、流、电压和和电阻的阻的测量量电流表、流表、电压表和多用表和多用电表的使用表的使用伏安法伏安法测电阻阻第十单元第十单元 考纲展示考纲展示实验12.12.描描绘小小电珠的伏安特性曲珠的伏安特性曲线要求会正确使要求会正确使用的用的仪器有：刻器有：刻度尺、游度尺、游标卡尺、卡尺、螺旋螺旋测微器、温微器、温度表、度表、电流表、流表、电压表、多用表、多用电表、滑表、滑动变阻器、阻器、电阻箱阻箱实验13.13.测定金属的定金属的电阻率阻率( (同同时练习使用螺旋使用螺旋测微器微器) )实验14.14.把把电流表改装流表改装为电压表表实验15.15.测定定电源的源的电动势

3、和内阻和内阻实验16.16.用多用用多用电表探索黑箱内的表探索黑箱内的电学元件学元件实验17.17.传感器的感器的简单应用用命题趋势第十单元第十单元 高考要求高考要求恒定电流这一单元概念多、规律多、实验多、联系实际应用恒定电流这一单元概念多、规律多、实验多、联系实际应用多，从近年高考命题看，电路的分析和计算是历年高考命题的主多，从近年高考命题看，电路的分析和计算是历年高考命题的主旨，下列考查形式出现的频率较高，值得注意：旨，下列考查形式出现的频率较高，值得注意：(1)(1)电路的简化；电路的简化；(2)(2)动态直流电路分析；动态直流电路分析；(3)(3)非纯电阻电路的分析与计算；非纯电阻电路

4、的分析与计算；(4)(4)稳稳态、动态含容电路的分析与计算；态、动态含容电路的分析与计算；(5)(5)电路故障分析；电路故障分析；(6)(6)电学实电学实验与设计；验与设计；(7)(7)电路的综合计算本单元考题具有综合性强、能电路的综合计算本单元考题具有综合性强、能力要求高、所占分值高的特点，而命题正向应用题型、分析题型、力要求高、所占分值高的特点，而命题正向应用题型、分析题型、设计型实验的方向发展，应做好针对性备考设计型实验的方向发展，应做好针对性备考. . 复习策略第十单元第十单元 复习策略复习策略1.1.从中学物理教材的体系上看，本单元内容属于基础性知从中学物理教材的体系上看，本单元内容

5、属于基础性知识内容，是后面复习磁场、电磁感应、交流电、振荡电路的基识内容，是后面复习磁场、电磁感应、交流电、振荡电路的基础，其中很多知识点是联系后面知识的桥梁础，其中很多知识点是联系后面知识的桥梁( (电动势、路端电压、电动势、路端电压、全电路欧姆定律、电功与电功率等全电路欧姆定律、电功与电功率等) )；其相应分析方法；其相应分析方法( (电路分电路分析、电路简化、电路计算析、电路简化、电路计算) )也渗透在后面各单元的复习中，而且也渗透在后面各单元的复习中，而且路的意识路的意识( (会识路画路析路算路会识路画路析路算路) )、能量守恒的意识对后面的复、能量守恒的意识对后面的复习更具指导意义习

6、更具指导意义恒定电流部分要求掌握：恒定电流部分要求掌握：第十单元第十单元 复习策略复习策略(1)(1)六个概念：电流、电压、电阻、电功、电功率、电动势；六个概念：电流、电压、电阻、电功、电功率、电动势；(2)(2)五个规律：欧姆定律、电阻定律、焦耳定律、串联规律、并五个规律：欧姆定律、电阻定律、焦耳定律、串联规律、并联规律；联规律；(3)(3)七个常见的高考热点问题七个常见的高考热点问题( (见见“命题趋势命题趋势”) )的处理方法的处理方法2.2.建议复习时重点突破以下内容：建议复习时重点突破以下内容：(1)(1)电路分析电路分析( (包括电路识别、画等效电路、动态电路分析、电包括电路识别、

7、画等效电路、动态电路分析、电路计算、故障分析、含容电路的分析、电路中的能量与功率的分析路计算、故障分析、含容电路的分析、电路中的能量与功率的分析及相关的计算等及相关的计算等) )(2)(2)电学实验电学实验( (包括六个电学实验、实物连线、器材选择、电学包括六个电学实验、实物连线、器材选择、电学实验设计等实验设计等) ) 使用建议第十单元第十单元 使用建议使用建议1.1.本单元是高考的热点，历年都有考题出现，考查最多的是部分电路欧本单元是高考的热点，历年都有考题出现，考查最多的是部分电路欧姆定律、串并联电路、闭合电路欧姆定律和电学实验，能对简单的串、并联姆定律、串并联电路、闭合电路欧姆定律和电

8、学实验，能对简单的串、并联电路进行分析与计算；高考对于闭合电路欧姆定律的考查几率较高，并且题电路进行分析与计算；高考对于闭合电路欧姆定律的考查几率较高，并且题型主要以选择题、实验题为主；闭合电路的动态分析、电路故障的判断、含型主要以选择题、实验题为主；闭合电路的动态分析、电路故障的判断、含容电路的分析都是高考考查的重点，侧重于考查考生的分析综合能力和运算容电路的分析都是高考考查的重点，侧重于考查考生的分析综合能力和运算能力；电学实验考查包括实验原理、器材选取、数据处理、误差分析等，出能力；电学实验考查包括实验原理、器材选取、数据处理、误差分析等，出题形式灵活，特别是对电阻的测定的设计型实验，通

9、过对教材内容翻新设疑，题形式灵活，特别是对电阻的测定的设计型实验，通过对教材内容翻新设疑，考查考生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力，所以必须重视基本实验的考查考生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力，所以必须重视基本实验的熟练掌握与理解熟练掌握与理解2 2本单元建议安排本单元建议安排1515课时；课时；第第3737、3838、3939、4040、4141、4242、4343讲各讲各2 2课时，单元训练课时，单元训练1 1课时课时第第3737讲讲 恒定电流恒定电流 第第3737讲恒定电流讲恒定电流 编读互动第第3737讲讲 编读互动编读互动 1 1高考对本讲内容的考查通常是穿插在实验题、电路计算

10、题、高考对本讲内容的考查通常是穿插在实验题、电路计算题、图象分析题中，若以单独内容命题，则注重与实际应用相结合，与能图象分析题中，若以单独内容命题，则注重与实际应用相结合，与能量守恒相结合，主要题型为选择题、实验题在复习中应加强知识的量守恒相结合，主要题型为选择题、实验题在复习中应加强知识的综合性与应用性练习本讲内容要求掌握电流、电阻、电阻率、电功、综合性与应用性练习本讲内容要求掌握电流、电阻、电阻率、电功、电功率五个概念；知道超导现象；知道热敏电阻、光敏电阻、二极管电功率五个概念；知道超导现象；知道热敏电阻、光敏电阻、二极管的特性及其应用；理解串联电路和并联电路的区别并能正确地计算电的特性及

11、其应用；理解串联电路和并联电路的区别并能正确地计算电热；能灵活运用欧姆定律、电阻定律、焦耳定律和串并联电路的规律热；能灵活运用欧姆定律、电阻定律、焦耳定律和串并联电路的规律分析解答电路问题分析解答电路问题第第3737讲讲 编读互动编读互动 2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)电路的连接；电路的连接；(2)(2)伏安特性曲线及其应用；伏安特性曲线及其应用；(3)(3)纯电阻电路与非纯电阻电路纯电阻电路与非纯电阻电路3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：第一课时： 滑动变阻器的两种接法、电路简化的方法、纯电阻滑动变阻器的两种接法、电路简化的方法、纯电阻电路与非纯电阻电路电路

12、与非纯电阻电路 第二课时：电阻定律的理解和应用、伏安特性曲线第二课时：电阻定律的理解和应用、伏安特性曲线考点整合第第3737讲讲 考点整合考点整合概念概念物理意物理意义定定义式式常常见计算途径算途径注意要点注意要点电流流反映反映单位位时间里里流流过导体某横截面体某横截面的的电荷量的多少荷量的多少 (1)(1)是标量是标量(2)(2)电电流方向规定为正流方向规定为正电荷定向移动的电荷定向移动的方向方向电阻阻反映反映导体体对电流流的阻碍作用的大小的阻碍作用的大小第第3737讲讲 考点整合考点整合电功功反映反映电路或用路或用电器消耗器消耗电能的多少能的多少第第3737讲讲 考点整合考点整合电功功率率

13、反映反映电流流做功的快慢做功的快慢电阻阻率率反映材料反映材料的的导电性能性能的好坏的好坏(1)(1)金属金属电阻率随温阻率随温度升高而度升高而变大，反之大，反之变小小(2)(2)热热( (光光) )敏电阻敏电阻的电阻率随温度升高的电阻率随温度升高( (光照光照) )而变小而变小(3)(3)半导半导体的电阻率介于导体体的电阻率介于导体与绝缘体之间，二极与绝缘体之间，二极管具有单向导电性管具有单向导电性第第3737讲讲 考点整合考点整合UIt UIt UIt UIt 大大 第第3737讲讲 考点整合考点整合电压电压 电功率电功率 电流电流 电功率电功率 要点探究探究点一电路的连接探究点一电路的连接

14、 第第3737讲讲 要点探究要点探究1.1.电路的串并联规律电路的串并联规律第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究2.2.如何画等效电路如何画等效电路(1)(1)电路简化时的原则电路简化时的原则无电流的支路简化时可去除；无电流的支路简化时可去除；等电势的各点简化时可合并；等电势的各点简化时可合并； 理想导线可任意长短；理想导线可任意长短；理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路(2)(2)常用的等效简化方法常用的等效简化方法电流分支法：电流分支法：a a. .先将各结点用字母标出；先将各结点用字母标出；b b. .判断各

15、支路元件的电流方判断各支路元件的电流方向；向；c c. .按电流流向，自左向右将元件、结点、分支逐一画出；按电流流向，自左向右将元件、结点、分支逐一画出；d d. .将画出的等将画出的等效图加工整理效图加工整理等势点排列法：等势点排列法：a a. .先将各结点用字母标出；先将各结点用字母标出；b b. .判断各结点电势高低；判断各结点电势高低；c c. .将各结点按电势高低自左向右排列，再将各结点间的支路画出；将各结点按电势高低自左向右排列，再将各结点间的支路画出；d d. .将画出的将画出的等效图加工整理等效图加工整理第第3737讲讲 要点探究要点探究例例1 1试将图试将图37371 1所示

16、的电路进行等效变换所示的电路进行等效变换( (S S未接通未接通) )，在，在虚线框中画出等效电路图虚线框中画出等效电路图第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究 命题意图命题意图 本题设置的主要目的是培养学生画等效本题设置的主要目的是培养学生画等效电路的能力，要让学生掌握画等效电路的基本方法，老师电路的能力，要让学生掌握画等效电路的基本方法，老师可从最基本电路抓起，逐步提高电路的复杂程度，然后在可从最基本电路抓起，逐步提高电路的复杂程度，然后在电路中再加入电流表、电压表、电容器等进行反复演练，电路中再加入电流表、电压表、电容器等进行反复演练，让学生认真体会电路简化

17、的两种方法让学生认真体会电路简化的两种方法第第3737讲讲 要点探究要点探究B B 第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究探究点二伏安特性曲线及其应用探究点二伏安特性曲线及其应用 1. 1.伏安特性曲线伏安特性曲线 电阻恒定不变的导体，它的伏安特性曲线是直线，如图电阻恒定不变的导体，它的伏安特性曲线是直线，如图37373 3中中a a、b b两直线所示，具有这种伏安特性曲线的电学元件叫线两直线所示，具有这种伏安特性曲线的电学元件叫线性元件，直线的斜率等于电阻的倒数电阻性元件，直线的斜率等于电阻的倒数电阻因外界条件变化而变化的导体，它的伏安特因外界条件变化而变化的导

18、体，它的伏安特性曲线是曲线，如图中性曲线是曲线，如图中c c所示，这类电学元所示，这类电学元件叫非线性元件，导体件叫非线性元件，导体c c的电阻随电压升高的电阻随电压升高而减小而减小第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究2 2 31 31 13 13 第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究 点评点评 应用图象的斜率求对应的物理量，这是图象法讨应用图象的斜率求对应的物理量，这是图象法讨论问题的方法之一，但应注意坐标轴的物理意义在用斜率求论问题的方法之一，但应注意坐标轴的物理意义在用斜率求解时，解时，U U、I I是用坐标轴上的数值算出的

19、，与坐标轴的标度是用坐标轴上的数值算出的，与坐标轴的标度的选取无关，而角度只有在两坐标轴单位长度相同时才等于实的选取无关，而角度只有在两坐标轴单位长度相同时才等于实际角的大小，从本图中量出的角度大小没有实际意义际角的大小，从本图中量出的角度大小没有实际意义 命题意图命题意图 本题意在提高学生对于本题意在提高学生对于I IU U图象的理解和应图象的理解和应用能力定值电阻的用能力定值电阻的I IU U图象为过原点的直线，而热敏电阻的图象为过原点的直线，而热敏电阻的I IU U图象为曲线图象为曲线第第3737讲讲 要点探究要点探究D D 第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要

20、点探究探究点三纯电阻电路与非纯电阻电路探究点三纯电阻电路与非纯电阻电路 第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3737讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题是物理与实际问题本题是物理与实际问题( (环保环保) )相结合的题型，意相结合的题型，意在考查考生运用所学物理知识解决实际问题的能力主要考查在考查考生运用所学物理知识解决实际问题的能力主要考查的物理知识是功能关系的应用，第三问的求解过程较为复杂的物理知识是功能关系的应用，第三问的求解过程较为复杂本题属于难题

21、本题属于难题 命题意图命题意图 本题意在巩固学生对于纯电阻电路和非纯电本题意在巩固学生对于纯电阻电路和非纯电阻电路的准确理解，能够在具体问题中进行区分和比较，并能阻电路的准确理解，能够在具体问题中进行区分和比较，并能结合力学知识处理综合问题结合力学知识处理综合问题第第3737讲讲 要点探究要点探究变式题一台电风扇，内阻为变式题一台电风扇，内阻为20 20 ，接上，接上220 V220 V电压后，正常电压后，正常工作时消耗功率工作时消耗功率66 W66 W，问：，问：(1)(1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少？电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少？(2)(2)电风扇正常工作时转化为机械

22、能的功率是多少？转化为内能电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少？转化为内能的功率是多少？电动机的效率是多少？的功率是多少？电动机的效率是多少？(3)(3)如果接上电源后，电风扇的风叶被卡住，不能转动，这时通如果接上电源后，电风扇的风叶被卡住，不能转动，这时通过电动机的电流以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少？过电动机的电流以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少？第第3737讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律第第3838讲闭合电路的欧姆定律讲闭合电路的欧姆定律编读互动第第3838讲讲 编读互动编读互动 1 1本讲内容是高考的热点，要求学生理解电动势

23、的概念、本讲内容是高考的热点，要求学生理解电动势的概念、掌握闭合电路欧姆定律、掌握路端电压与外电阻的关系、理解掌握闭合电路欧姆定律、掌握路端电压与外电阻的关系、理解路端电压与电流的变化图象、理解闭合电路的功率关系、知道路端电压与电流的变化图象、理解闭合电路的功率关系、知道电源输出功率最大的条件、会分析闭合电路的能量转化问题、电源输出功率最大的条件、会分析闭合电路的能量转化问题、会进行闭合电路的有关计算解题时，要求能用两种方法会进行闭合电路的有关计算解题时，要求能用两种方法( (图象图象法、解析法法、解析法) )分析电学实验数据、能计算含非纯电阻元件的闭合分析电学实验数据、能计算含非纯电阻元件的

24、闭合电路问题、能根据题意构建闭合电路，求解实际问题电路问题、能根据题意构建闭合电路，求解实际问题第第3838讲讲 编读互动编读互动 2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)对闭合电路的基本认识；对闭合电路的基本认识；(2)(2)闭合电路的功率和效率；闭合电路的功率和效率；(3)(3)闭合电路的闭合电路的U UI I图线。图线。3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：直流电路的动态分析；闭合电路的功率与最大功第一课时：直流电路的动态分析；闭合电路的功率与最大功率；率；第二课时：闭合电路中的第二课时：闭合电路中的U UI I图象；闭合电路的计算图象；闭合电路的计算 考点整合第第3

25、838讲讲 考点整合考点整合E E、r r E EIrIr减小减小 增大增大 增大增大 减小减小 电动势电动势略小于略小于 第第3838讲讲 考点整合考点整合EI EI UI UI r r 第第3838讲讲 考点整合考点整合第第3838讲讲 考点整合考点整合增大增大 减小减小 第第3838讲讲 考点整合考点整合要点探究探究点一探究点一对闭合电路的基本认识对闭合电路的基本认识第第3838讲讲 要点探究要点探究1.1.闭合电路基本构成及相关电学参量闭合电路基本构成及相关电学参量第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究2.2.含容电路及其

26、动态分析含容电路及其动态分析电容器是一个储存电能的元件在直流电路中，当电容器电容器是一个储存电能的元件在直流电路中，当电容器充放电时，电路中有充放电电流，一旦电路达到稳定状态，电充放电时，电路中有充放电电流，一旦电路达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个阻值无限大容器在电路中就相当于一个阻值无限大( (只考虑电容器是理想的只考虑电容器是理想的不漏电的情况不漏电的情况) )的元件，在电容器处电路看作是断路，简化电路的元件，在电容器处电路看作是断路，简化电路时可去掉它简化后若要求电容器所带电荷量时，可在相应的时可去掉它简化后若要求电容器所带电荷量时，可在相应的位置补上分析和计算含有电容器的直流电

27、路时，需注意以下位置补上分析和计算含有电容器的直流电路时，需注意以下几点：几点：(1)(1)在充、放电稳定后，电容器两端电压跟与它并联的用在充、放电稳定后，电容器两端电压跟与它并联的用电器电器( (或电阻或电阻) )的电压相等的电压相等第第3838讲讲 要点探究要点探究(2)(2)在计算出电容器的带电量后，必须同时判定两极板的在计算出电容器的带电量后，必须同时判定两极板的极性极性( (与高电势处相连接的极板带正电、与低电势处相连接的极与高电势处相连接的极板带正电、与低电势处相连接的极板带负电板带负电) )，并标在图上，并标在图上(3)(3)在充、放电时，电容器两根引线上的电流方向总是相在充、放

28、电时，电容器两根引线上的电流方向总是相同的，所以要根据正极板电荷的变化情况来判断电流方向：充同的，所以要根据正极板电荷的变化情况来判断电流方向：充电时，电流流入正极板；放电时，电流流出正极板电时，电流流入正极板；放电时，电流流出正极板(4)(4)如果变化前后极板带的电性相同，那么通过每根引线如果变化前后极板带的电性相同，那么通过每根引线的电荷量等于始、末状态电容器所带电荷量之差；如果变化前的电荷量等于始、末状态电容器所带电荷量之差；如果变化前后极板带电的电性改变，那么通过每根引线的电荷量等于始、后极板带电的电性改变，那么通过每根引线的电荷量等于始、末状态电容器所带电荷量的绝对值之和末状态电容器

29、所带电荷量的绝对值之和 第第3838讲讲 要点探究要点探究例例1 120102010江苏卷江苏卷 在如图在如图38383 3所示的闪光灯电路中，所示的闪光灯电路中，电源的电动势为电源的电动势为E E，电容器的电容为，电容器的电容为C C. .当闪光灯两端电压达到击当闪光灯两端电压达到击穿电压穿电压U U时，闪光灯才有电流通过并发光，正常工作时，闪光灯时，闪光灯才有电流通过并发光，正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光，则可以判定周期性短暂闪光，则可以判定( () )A.A.电源的电动势电源的电动势E E一定小于击穿电压一定小于击穿电压U UB.B.电容器所带的最大电荷量一定为电容器所带的最大电荷量一

30、定为CECEC.C.闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量一定增大一定增大D.D.在一个闪光周期内，通过电阻在一个闪光周期内，通过电阻R R的电荷的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等量与通过闪光灯的电荷量一定相等D D 第第3838讲讲 要点探究要点探究 解析解析 电容器两端的电压与闪光灯两端的电压相等，当电源电容器两端的电压与闪光灯两端的电压相等，当电源给电容器充电，达到闪光灯击穿电压给电容器充电，达到闪光灯击穿电压U U时，闪光灯被击穿，电容器时，闪光灯被击穿，电容器放电，放电后闪光灯两端电压小于放电，放电后闪光灯两端电压小于U U，断路，电源再次给电容器充，断路

31、，电源再次给电容器充电，达到电压电，达到电压U U时，闪光灯又被击穿，电容器放电，如此周期性充、时，闪光灯又被击穿，电容器放电，如此周期性充、放电，使得闪光灯周期性短暂闪光要使得充电后达到电压放电，使得闪光灯周期性短暂闪光要使得充电后达到电压U U，则，则电源电动势一定大于或等于电源电动势一定大于或等于U U，A A项错误；电容器两端的最大电压为项错误；电容器两端的最大电压为U U，故电容器所带的最大电荷量为，故电容器所带的最大电荷量为CUCU，B B项错误；闪光灯闪光时，电项错误；闪光灯闪光时，电容器放电，所带电荷量减少，容器放电，所带电荷量减少，C C项错误；充电时，电荷通过项错误；充电时

32、，电荷通过R R，通过，通过闪光灯放电，故充、放电过程中通过电阻闪光灯放电，故充、放电过程中通过电阻R R的电荷量与通过闪光灯的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等，的电荷量一定相等，D D项正确项正确第第3838讲讲 要点探究要点探究 点评点评 理解此电路的工作过程是解决本题的关键找出题意理解此电路的工作过程是解决本题的关键找出题意( (当当闪光灯两端电压达到击穿电压闪光灯两端电压达到击穿电压U U时，闪光灯才有电流通过并发光，正时，闪光灯才有电流通过并发光，正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光常工作时，闪光灯周期性短暂闪光) )中的内涵，就是突破口中的内涵，就是突破口 命题意图命题意图 本题意在

33、培养学生对于实际电路的分析和理解能力，本题意在培养学生对于实际电路的分析和理解能力，同时应进一步强调电容器的击穿电压应为电压瞬时值，而非有效值同时应进一步强调电容器的击穿电压应为电压瞬时值，而非有效值第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究探究点二闭合电路的功率和效率探究点二闭合电路的功率和效率 第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第

34、第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究变式题如图变式题如图38388 8所示，电动机所示，电动机M M通过限流电阻通过限流电阻R R与电源相与电源相连，已知电源的电动势为连，已知电源的电动势为6 V6 V、内阻为、内阻为0.50.5，电阻，电阻R R0.250.25，电动机正常工作时，输出功率为电动机正常工作时，输出功率为7W7W，电压表的读数为，电压表的读数为5 V5 V当电当电动机正常工作时，求：动机正常工作时，求：(1)(1)电源的工作效率；电源的工作效率；(2)(2)电动机的内阻电动机的内阻第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究

35、第第3838讲讲 要点探究要点探究探究点三闭合电路的探究点三闭合电路的UI图线图线 1.1.在图在图38389 9中，图线中，图线a a为电源的为电源的U UI I图象，图象，b b为外电阻的为外电阻的U UI I图象，两者的交图象，两者的交点坐标表示该电阻接入电路时电路的总电点坐标表示该电阻接入电路时电路的总电流和路端电压；以该点和原点的连线为对流和路端电压；以该点和原点的连线为对角线的矩形的面积表示输出功率角线的矩形的面积表示输出功率( (即为外即为外电路电阻的工作功率电路电阻的工作功率) )因此通常把图线因此通常把图线a a、b b的交点称为的交点称为“工作点工作点”第第3838讲讲 要

36、点探究要点探究2.2.a a的斜率的绝对值表示内阻大小；的斜率的绝对值表示内阻大小； b b的斜率的绝对值表示的斜率的绝对值表示外电阻的大小；当两个斜率相等时，即内、外电阻相等时，图外电阻的大小；当两个斜率相等时，即内、外电阻相等时，图中矩形面积最大，即输出功率最大中矩形面积最大，即输出功率最大( (可以看出此时路端电压是电可以看出此时路端电压是电动势的一半，电流是最大电流的一半动势的一半，电流是最大电流的一半) )第第3838讲讲 要点探究要点探究例例3 3图图38381010甲为一个电灯两端的电压与通过它的电流的甲为一个电灯两端的电压与通过它的电流的变化关系曲线由图甲可知，两者不成线性关系

37、，这是由于焦耳变化关系曲线由图甲可知，两者不成线性关系，这是由于焦耳热使灯丝的温度发生了变化的缘故，参考这条曲线回答下列问题热使灯丝的温度发生了变化的缘故，参考这条曲线回答下列问题( (不计电流表和电池的内阻不计电流表和电池的内阻) )(1)(1)若把三个这样的电灯串联后接到电动势为若把三个这样的电灯串联后接到电动势为12 V12 V的电源上，的电源上，求流过灯泡的电流和每个灯泡的电阻求流过灯泡的电流和每个灯泡的电阻(2)(2)如图乙所示，将两个这样的灯并联后再与如图乙所示，将两个这样的灯并联后再与10 10 的定值电的定值电阻串联，接在电动势为阻串联，接在电动势为8 V8 V的电源上，求通过

38、电流表的电流值以的电源上，求通过电流表的电流值以及每个灯的实际功率及每个灯的实际功率第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究第第3838讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题是电学的图象问题，主要考查伏安特性曲线本题是电学的图象问题，主要考查伏安特性曲线因灯泡的电阻随温度而变化，故要求特定条件下的电阻，可因灯泡的电阻随温度而变化，故要求特定条件下的电阻，可以借助伏安法测电源电动势的以借助伏安法测电源电动势的I IU U图象，结合闭合电路的欧姆图象，结合闭合电路的欧姆定律，作出灯泡伏安特性曲线，二者的交点的坐标即为灯泡工定律，作出灯泡伏安特性曲线，二者的交点的坐标即为

39、灯泡工作时的电压与电流，此点可称为作时的电压与电流，此点可称为“工作点工作点”，寻找工作点是解，寻找工作点是解决此类问题的关键决此类问题的关键 命题意图命题意图 本题主要考查导体的伏安特性曲线与电源的本题主要考查导体的伏安特性曲线与电源的路端电压路端电压电流图象的区别和联系讲明二线的交点的意义是电流图象的区别和联系讲明二线的交点的意义是关键电源的关键电源的U UI I图象是测量电源电动势及内阻的基础，在此图象是测量电源电动势及内阻的基础，在此类问题中应对学生多加强调类问题中应对学生多加强调第第3838讲讲 要点探究要点探究 变式题如图变式题如图38381111所示，图线所示，图线a a是某一蓄

40、电池组的伏安特是某一蓄电池组的伏安特性曲线，图线性曲线，图线b b是一只某种型号的定值是一只某种型号的定值电阻的伏安特性曲线若已知该蓄电池电阻的伏安特性曲线若已知该蓄电池组的内阻为组的内阻为2.0 2.0 ，则这只定值电阻，则这只定值电阻的阻值为的阻值为_ ._ .现有现有4 4只这种只这种规格的定值电阻，可任意选取其中规格的定值电阻，可任意选取其中的若干只进行组合作为该蓄电池组的若干只进行组合作为该蓄电池组的外电路，则所组成的这些电路中，的外电路，则所组成的这些电路中，输出功率最大时是输出功率最大时是_ W_ W6 6 50 50 第第3838讲讲 要点探究要点探究 解析解析 由图象可知，蓄

41、电池的电动势为由图象可知，蓄电池的电动势为20 20 V V，而内电，而内电阻为阻为2.0 2.0 ，故短路电流为，故短路电流为10 10 A A，即，即I I轴上单位长度为轴上单位长度为2.5 2.5 A A由斜率关系知，该定值电阻阻值为由斜率关系知，该定值电阻阻值为6 6. .用用3 3只这种电阻并只这种电阻并联作为外电阻，外电阻等于联作为外电阻，外电阻等于2 2，因此输出功率最大为，因此输出功率最大为50 50 W W. .第第3939讲讲 电路的综合问题电路的综合问题 第第3939讲电路的综合问题讲电路的综合问题 编读互动第第3939讲讲 编读互动编读互动 1 1本讲涉及的问题均为高考

42、的热点问题，包括伏安法测电本讲涉及的问题均为高考的热点问题，包括伏安法测电阻、电表在电路中的意义、含容电路分析、电路故障分析等，常阻、电表在电路中的意义、含容电路分析、电路故障分析等，常见题型为选择题、实验题本部分内容综合性强，对考生能力要见题型为选择题、实验题本部分内容综合性强，对考生能力要求高，解题时要求牢记有关电路的常用结论，理解四种电学元件求高，解题时要求牢记有关电路的常用结论，理解四种电学元件或仪表在电路中的意义，能用两种方法或仪表在电路中的意义，能用两种方法( (“局部局部整体整体局部局部”法、法、“串反并同串反并同”法法) )进行电路动态分析，理解伏安法测电阻中进行电路动态分析，

43、理解伏安法测电阻中“内大外小内大外小”的含义并能选择正确的接法，能计算含容电路的有的含义并能选择正确的接法，能计算含容电路的有关问题关问题. . 第第3939讲讲 编读互动编读互动 2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)闭合电路的故障分析；闭合电路的故障分析；(2)(2)闭合电路的动态分析；闭合电路的动态分析；(3)(3)基本实验电路的理解基本实验电路的理解3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：电表的改装、实用电表角色的双重性、伏安法测第一课时：电表的改装、实用电表角色的双重性、伏安法测电阻电阻第二课时：含电容电路的分析、电路故障分析第二课时：含电容电路的分析、电路故障分

44、析考点整合第第3939讲讲 考点整合考点整合一、电路元件、仪表的角色的双重性一、电路元件、仪表的角色的双重性第第3939讲讲 考点整合考点整合第第3939讲讲 考点整合考点整合二、二、“伏安法伏安法”测电阻的两种电路测电阻的两种电路第第3939讲讲 考点整合考点整合第第3939讲讲 考点整合考点整合要点探究探究点一闭合电路的故障分析探究点一闭合电路的故障分析 第第3939讲讲 要点探究要点探究检查电路故障的常用方法检查电路故障的常用方法(1)(1)电压表检查法：当电路中接有电源时，可以用电压表测量各电压表检查法：当电路中接有电源时，可以用电压表测量各部分电路上的电压，通过对测量电压值的分析，就

45、可以确定故障在部分电路上的电压，通过对测量电压值的分析，就可以确定故障在用电压表检查时，一定要注意电压表的极性和量程要符合要求用电压表检查时，一定要注意电压表的极性和量程要符合要求(2)(2)电流表检查法：当电路中接有电源时，可以用电流表测量各电流表检查法：当电路中接有电源时，可以用电流表测量各部分电路上的电流，通过对测量电流值的分析，就可以确定故障在部分电路上的电流，通过对测量电流值的分析，就可以确定故障在用电流表检查时，一定要注意电流表的极性正确和量程要符合要求用电流表检查时，一定要注意电流表的极性正确和量程要符合要求第第3939讲讲 要点探究要点探究(3)(3)欧姆表检查法：当电路中断开

46、电源后，可以利用欧姆表欧姆表检查法：当电路中断开电源后，可以利用欧姆表测量各部分电路的电阻，通过对测量电阻值的分析，就可以确测量各部分电路的电阻，通过对测量电阻值的分析，就可以确定故障在用欧姆表检查时，一定要注意切断电源定故障在用欧姆表检查时，一定要注意切断电源(4)(4)试电笔检查法：对于家庭用电线路，当出现故障时，可试电笔检查法：对于家庭用电线路，当出现故障时，可以利用试电笔进行检查在用试电笔检查电路时，一定要用手以利用试电笔进行检查在用试电笔检查电路时，一定要用手接触试电笔笔尾的金属体接触试电笔笔尾的金属体第第3939讲讲 要点探究要点探究例例1 1图图39391 1为为“热得快热得快”

47、热水器的电路图和示意图现接热水器的电路图和示意图现接通电源，发现该热水器没有发热，并且热水器上的指示灯也不通电源，发现该热水器没有发热，并且热水器上的指示灯也不亮，现用交流电压表测得热水器亮，现用交流电压表测得热水器A A、B B两端的电压为两端的电压为220 V220 V，指示，指示灯两端的电压为灯两端的电压为220 V220 V那么该热水器的故障在于那么该热水器的故障在于( () )A.A.连接热水器和电源之间的导线断开连接热水器和电源之间的导线断开B.B.连接电阻丝与指示灯的导线发生了短路连接电阻丝与指示灯的导线发生了短路C.C.电阻丝熔断，同时指示灯烧毁电阻丝熔断，同时指示灯烧毁D.D

48、.同时发生了以上各种情况同时发生了以上各种情况C 第第3939讲讲 要点探究要点探究 解析解析 用电压表测得用电压表测得A A、B B两点间电压为两点间电压为220 220 V V，说明连接热，说明连接热水器和电源之间的导线是完好无损的；热水器不发热，说明电阻丝水器和电源之间的导线是完好无损的；热水器不发热，说明电阻丝熔断了；指示灯不亮，说明指示灯被烧毁了，故只有选项熔断了；指示灯不亮，说明指示灯被烧毁了，故只有选项C C正确正确 点评点评 电路故障问题的分析要把握两个关键：第一，电路的连电路故障问题的分析要把握两个关键：第一，电路的连接方式，如本题中电阻丝和指示灯的连接是并联关系；第二，要清

49、接方式，如本题中电阻丝和指示灯的连接是并联关系；第二，要清楚各种电路故障的实质及所引起的现象，要能通过现象确定故障情楚各种电路故障的实质及所引起的现象，要能通过现象确定故障情况况 命题意图命题意图 本题意在让学生熟练电路故障的分析方法和规律本题意在让学生熟练电路故障的分析方法和规律第第3939讲讲 要点探究要点探究探究点探究点二闭合电路的动态分析二闭合电路的动态分析 闭合电路的动态分析问题是高考的热点题型，分析解答这闭合电路的动态分析问题是高考的热点题型，分析解答这类问题的一般步骤是：类问题的一般步骤是： 1. 1.确定电路的外电阻如何变化确定电路的外电阻如何变化 (1)(1)当外电路的任何一

50、个电当外电路的任何一个电阻增大阻增大( (或减小或减小) )时，电路的总电阻一定增大时，电路的总电阻一定增大( (或减小或减小) ) (2) (2)若开关的通断使串联的用电器增多，则总电阻增大；若若开关的通断使串联的用电器增多，则总电阻增大；若开关的通断使并联的支路增多，则总电阻减小开关的通断使并联的支路增多，则总电阻减小第第3939讲讲 要点探究要点探究第第3939讲讲 要点探究要点探究第第3939讲讲 要点探究要点探究B 第第3939讲讲 要点探究要点探究 解析解析 根据题意知，照射根据题意知，照射R R3 3的光的强度减弱，则的光的强度减弱，则R R3 3的阻值的阻值变大，变大，R R3

51、 3与灯泡串联，由此导致并联电路的阻值变大，闭合电与灯泡串联，由此导致并联电路的阻值变大，闭合电路的总电阻增大，干路电流变小，故电压表示数变小，路的总电阻增大，干路电流变小，故电压表示数变小，A A错误；错误；干路电流变小，则干路电流变小，则R R1 1与与r r上分得的电压减小，并联电路两端的上分得的电压减小，并联电路两端的电压变大，故电压变大，故R R2 2支路的电流变大，流经小灯泡的电流变小，所支路的电流变大，流经小灯泡的电流变小，所以小灯泡的功率变小，以小灯泡的功率变小，B B正确，正确，C C错误；电源两极间的电压即为错误；电源两极间的电压即为路端电压，由于路端电压，由于r r分得的

52、电压变小，故路端电压增大，分得的电压变小，故路端电压增大，D D错误错误第第3939讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题为闭合电路的动态分析问题，必须熟练掌握分本题为闭合电路的动态分析问题，必须熟练掌握分析此类问题的基本步骤，抓住题目中的不变量，从自变量入手，析此类问题的基本步骤，抓住题目中的不变量，从自变量入手，按照由主干到支路的顺序分析电学参量的变化按照由主干到支路的顺序分析电学参量的变化 命题意图命题意图 本题意在巩固学生对于电路动态分析问题的分本题意在巩固学生对于电路动态分析问题的分析和处理能力析和处理能力第第3939讲讲 要点探究要点探究探究点探究点三基本实验电路的理解三基本实验电

53、路的理解第第3939讲讲 要点探究要点探究第第3939讲讲 要点探究要点探究第第3939讲讲 要点探究要点探究750 750 偏大偏大 第第3939讲讲 要点探究要点探究 解析解析 “伏安法伏安法”测电阻中，电流表内接时测量值均相对于真实测电阻中，电流表内接时测量值均相对于真实值偏大由于第一次测量是值偏大由于第一次测量是750 750 ，第二次测量约是，第二次测量约是1000 1000 ，因此，因此，真实值比较接近真实值比较接近750 .750 . 点评点评 伏安法测电阻的两种接法中，电流表内接会产生分压作用，伏安法测电阻的两种接法中，电流表内接会产生分压作用，使得测量值偏大；电流表外接会产生

54、限流作用，使得测量值偏小使得测量值偏大；电流表外接会产生限流作用，使得测量值偏小 命题意图命题意图 本题主要考查伏安法测电阻、串联知识、误差分析及本题主要考查伏安法测电阻、串联知识、误差分析及比较重点是伏安法测电阻中的误差研究通过本题一定要让学生意识比较重点是伏安法测电阻中的误差研究通过本题一定要让学生意识到：凡是伏安法测电阻必须考虑内外接问题这是电学实验的基础到：凡是伏安法测电阻必须考虑内外接问题这是电学实验的基础备用习题第第3939讲讲 备用习题备用习题 B 第第3939讲讲 备用习题备用习题 第第3939讲讲 备用习题备用习题 C 第第4040讲讲 本单元实验本单元实验( (一一) )第

55、第4040讲本单元实验讲本单元实验( (一一) )编读互动第第4040讲讲 编读互动编读互动 1.1.本讲实验原理易懂，复习时要注重对测量电路的设计、控制电本讲实验原理易懂，复习时要注重对测量电路的设计、控制电路的选择、连接实物图、数据处理、误差分析的理解路的选择、连接实物图、数据处理、误差分析的理解2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)实验原理与实验操作；实验原理与实验操作；(2)(2)实验数据和误差分析；实验数据和误差分析；(3)(3)同类实验拓展与创新同类实验拓展与创新3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：描绘小电珠的伏安特性曲线第一课时：描绘小电珠的伏安特性曲线第

56、二课时：测定金属的电阻率第二课时：测定金属的电阻率考点整合第第4040讲讲 考点整合考点整合实验一描绘小电珠的伏安特性曲线实验一描绘小电珠的伏安特性曲线1.1.实验目的实验目的描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线2.2.实验原理实验原理(1)(1)用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组端的电压，测出多组( (U U，I I) )值，在值，在U UI I坐标系中描出各对应点，坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就得到小电珠的伏安特性用一条平滑的曲线将这些点连接起来，就得到小电珠的伏安特

57、性曲线曲线第第4040讲讲 考点整合考点整合(2)(2)小电珠小电珠(3.8 V,0.3 A)(3.8 V,0.3 A)的电阻很小，当它与电流表串联的电阻很小，当它与电流表串联时，电流表的分压影响很大，故为准确测出小电珠的伏安特性时，电流表的分压影响很大，故为准确测出小电珠的伏安特性曲线，即曲线，即U U、I I的值，电流表应采用的值，电流表应采用_法，为使小电珠上的法，为使小电珠上的电压能从电压能从0 0开始连续变化，滑动变阻器应采用开始连续变化，滑动变阻器应采用_连接连接3.3.电路选择电路选择(1)(1)电流表外接电流表外接(2)(2)滑动变阻器接成分压式实验电路如图滑动变阻器接成分压式

58、实验电路如图40401 1所示所示外接外接 分压式分压式 第第4040讲讲 考点整合考点整合左端左端 第第4040讲讲 考点整合考点整合第第4040讲讲 考点整合考点整合第第4040讲讲 考点整合考点整合4.4.注意事项注意事项(1)(1)伏安法测电阻，因金属电阻丝电阻小，应选择电流表外接，伏安法测电阻，因金属电阻丝电阻小，应选择电流表外接，在接通电源之前应将滑动变阻器调到阻值在接通电源之前应将滑动变阻器调到阻值_状态状态(2)(2)测量电阻丝的长度时，要测量连入电路中的测量电阻丝的长度时，要测量连入电路中的_(3)(3)测电阻时，电流不宜过大，通电时间不宜测电阻时，电流不宜过大，通电时间不宜

59、_，以免电阻，以免电阻率因温度升高而变化率因温度升高而变化(4)(4)要明确螺旋测微器的读数原理，会正确读数要明确螺旋测微器的读数原理，会正确读数最大最大 有效长度有效长度 太长太长要点探究探究点一探究点一实验原理与实验操作实验原理与实验操作第第4040讲讲 要点探究要点探究例例1 120102010重庆卷重庆卷 在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡器材有：灯泡L L，量程恰当的电流表，量程恰当的电流表A A和电压表和电压表V V，直流电源，直流电源E E、滑动、滑动变阻器变阻器R R、开关、开关S S等，要求灯泡两端电压从等，要求灯泡两端电压从0

60、0开始变化开始变化(1)(1)实验中滑动变阻器应采用实验中滑动变阻器应采用_(_(选填选填“分压分压”或或“限流限流”) )接法接法(2)(2)某同学已连接如图某同学已连接如图40403 3所示的电路，在连接最后一根导线所示的电路，在连接最后一根导线的的c c端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的两个不当之处，并说端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的两个不当之处，并说明如何改正明如何改正分压分压 第第4040讲讲 要点探究要点探究_；_._.开关开关S S不应闭合，应处于断开状态不应闭合，应处于断开状态 滑动变阻器的滑动触头滑动变阻器的滑动触头P P放置不当，应将其置于放置不当，应将其置于b

61、 b端端第第4040讲讲 要点探究要点探究(3)(3)电路连接正确后，分别测得两只灯泡电路连接正确后，分别测得两只灯泡L1L1和和L2L2的伏安特性的伏安特性曲线如图曲线如图40404 4中中和和所示，然后将灯泡所示，然后将灯泡L1L1、L2L2与电池组与电池组( (电电动势和内阻均恒定动势和内阻均恒定) )连成图连成图40405 5所示电路多次测量后得到通所示电路多次测量后得到通过过L1L1和和L2L2的电流平均值分别为的电流平均值分别为0.30 A0.30 A和和0.60 A0.60 A画出电池组路端电压画出电池组路端电压U U和电流和电流I I的关系曲线的关系曲线由该曲线可知电池组的电动

62、势为由该曲线可知电池组的电动势为_V_V，内阻为，内阻为_.(_.(取两位有效数字取两位有效数字) )路端电压路端电压U U与电流与电流I I的关系曲线如图所示的关系曲线如图所示4.6 4.6 2.7 2.7 第第4040讲讲 要点探究要点探究第第4040讲讲 要点探究要点探究第第4040讲讲 要点探究要点探究第第4040讲讲 要点探究要点探究第第4040讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题为教材本题为教材“描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线”实验实验的拓展和综合，尤其是与电源的的拓展和综合，尤其是与电源的U UI I图线的综合是本题的难点图线的综合是本题的难点 命题意图命题意

63、图 本题意在考查对本题意在考查对“描绘小电珠的伏安特性曲描绘小电珠的伏安特性曲线线”实验的理解和综合应用能力，关键是理解命题者的设计意实验的理解和综合应用能力，关键是理解命题者的设计意图，如图线交点图，如图线交点( (工作点工作点) )的含义的确定的含义的确定第第4040讲讲 要点探究要点探究探究点二实验数据和误差分析探究点二实验数据和误差分析 例例2 220102010浙江卷浙江卷 在在“描绘小灯泡的伏安特性曲线描绘小灯泡的伏安特性曲线”的的实验中，某同学测得电流实验中，某同学测得电流电压的数据如下表所示：电压的数据如下表所示：电流流I I/mA/mA2.72.75.45.412.412.4

64、19.519.527.827.836.436.4电压U U/V/V0.040.040.080.080.210.210.540.541.301.302.202.20电流流I I/mA/mA47.147.156.156.169.669.681.781.793.293.2电压U U/V/V3.523.524.774.776.506.509.129.1211.4611.46第第4040讲讲 要点探究要点探究(1)(1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线；用上表数据描绘电压随电流的变化曲线；第第4040讲讲 要点探究要点探究(2)(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的为了探究灯丝电阻与温

65、度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图变化曲线如图40406 6所示，请指出图线的特征，并解释形成的原所示，请指出图线的特征，并解释形成的原因因电阻随电流增大存在三个区间，电阻随电流增大存在三个区间，电阻随电流的变化快慢不同：第电阻随电流的变化快慢不同：第一区间电流很小时，电阻变化不一区间电流很小时，电阻变化不大；第二区间灯丝温度升高快，大；第二区间灯丝温度升高快，电阻增大快；第三区间部分电能电阻增大快；第三区间部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢电阻增大也变慢第第4040讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题考查描绘小灯泡的伏安特性曲线实验，在

66、描点作图时本题考查描绘小灯泡的伏安特性曲线实验，在描点作图时要注意用平滑的线把所描的点连起来从给出的要注意用平滑的线把所描的点连起来从给出的R RI I图线可看出大致图线可看出大致有三段，第一段电流很小时，电阻变化不大；第二段电流增大后，温有三段，第一段电流很小时，电阻变化不大；第二段电流增大后，温度升高快，电阻增大得快；第三段部分电能转化为光能，灯丝温度升度升高快，电阻增大得快；第三段部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大的速度也变慢高变慢，电阻增大的速度也变慢 点评点评 本题考查本题考查“描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线”实验，重点侧重实验，重点侧重于实验数据的处理

67、和实验现象的解读，如题中灯丝电阻的变化原因分于实验数据的处理和实验现象的解读，如题中灯丝电阻的变化原因分析等析等 命题意图命题意图 本题意在考查实验数据的处理能力，要引导学生掌握本题意在考查实验数据的处理能力，要引导学生掌握最基本的实验数据处理方法：解析法、图象法、列表法最基本的实验数据处理方法：解析法、图象法、列表法第第4040讲讲 要点探究要点探究探究点三同类实验拓展与创新探究点三同类实验拓展与创新 例例3 320102010深圳模拟深圳模拟 在探究金属丝的电阻与金属丝长在探究金属丝的电阻与金属丝长度的关系的实验中，某实验小组得到了如图度的关系的实验中，某实验小组得到了如图40407 7所

68、示的所示的R RL L 实验图线，则图线的斜率与导线的横截面积的乘积表示的物理实验图线，则图线的斜率与导线的横截面积的乘积表示的物理量是量是_为了测量金属丝的电阻为了测量金属丝的电阻( (阻值在阻值在5 510 10 )，实验室提供了下列器材和电路：，实验室提供了下列器材和电路：A. A. 电压表电压表(0(03 V3 V，内阻，内阻1 k)1 k)B. B. 电压表电压表(0(015 V15 V，内阻，内阻5 k)5 k)C. C. 电流表电流表(0(00.6 A0.6 A，内阻，内阻2 )2 )D.D.电流表电流表(0(03 A3 A，内阻，内阻0.5 )0.5 )E.E.滑动变阻器滑动变

69、阻器(10 (10 ，0.2 A)0.2 A)金属丝的电阻率金属丝的电阻率 第第4040讲讲 要点探究要点探究F.F.滑动变阻器滑动变阻器(50 (50 ，0.6 A) G.0.6 A) G.直流电源直流电源(6 V(6 V，内阻不计，内阻不计) )另有开关一个、导线若干另有开关一个、导线若干实验中电路应选图实验中电路应选图40408 8中的中的_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )，电压表应选，电压表应选_，电流表应选，电流表应选_，滑动变阻器应，滑动变阻器应选选_( (只填器材的字母代号只填器材的字母代号) )乙乙 A A C C F F 第第4040讲讲 要点探究要点探究第第4040

70、讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题为本题为“测定金属的电阻率测定金属的电阻率”实验的拓展实验的拓展与基本与基本实验相关，又具有一定创新本题的突破需要注重以下两个关键点：实验相关，又具有一定创新本题的突破需要注重以下两个关键点：其一是根据电阻定律解读其一是根据电阻定律解读R RL L图象；其二是限流式控制电路的确定图象；其二是限流式控制电路的确定和电流表外接的确定和电流表外接的确定 命题意图命题意图 本题意在引导学生解答拓展迁移型实验的基本思本题意在引导学生解答拓展迁移型实验的基本思路：第一，涉及图线的解读要及时联系解析式路：第一，涉及图线的解读要及时联系解析式( (即相关实验原理即相关实验

71、原理) )；第二，教材基本实验原理第二，教材基本实验原理( (电流表内外接、滑动变阻器分压式与限电流表内外接、滑动变阻器分压式与限流式接法的选择流式接法的选择) )的迁移应用；第三，要结合题目中提出的具体问的迁移应用；第三，要结合题目中提出的具体问题来理解命题者的设计意图题来理解命题者的设计意图第第4141讲讲 本单元实验本单元实验( (二二) )第第4141讲本单元实验讲本单元实验( (二二) )编读互动第第4141讲讲 编读互动编读互动 1.1.本讲是电学实验的难点，也是高考的热点电流表改装成电压本讲是电学实验的难点，也是高考的热点电流表改装成电压表中涉及三部分：原理、半偏法测电阻、校表与

72、误差分析，内容多而表中涉及三部分：原理、半偏法测电阻、校表与误差分析，内容多而复杂测电池的电动势和内电阻实验中原理选择较多：可以用电流表复杂测电池的电动势和内电阻实验中原理选择较多：可以用电流表加两个已知电阻、电压表加两个已知电阻、或用电阻箱加一个电表、加两个已知电阻、电压表加两个已知电阻、或用电阻箱加一个电表、伏安法等方法测量；处理数据的方法有解析法、图象法，尤其是图象伏安法等方法测量；处理数据的方法有解析法、图象法，尤其是图象法，必须依据原理找出图象解析式才能理解其含义本讲高考试题多，法，必须依据原理找出图象解析式才能理解其含义本讲高考试题多，但讲解不在数量，一定要讲透与基本实验的联系，引

73、导学生加强对基但讲解不在数量，一定要讲透与基本实验的联系，引导学生加强对基本实验的理解，识别实验命题变化，做到万变不离其宗本实验的理解，识别实验命题变化，做到万变不离其宗第第4141讲讲 编读互动编读互动 2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)实验原理与实验操作；实验原理与实验操作；(2)(2)实验数据和误差分析；实验数据和误差分析；(3)(3)同类实验拓展与创新同类实验拓展与创新3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：把电流表改装成电压表第一课时：把电流表改装成电压表 第二课时：测定电源的电动势和内阻第二课时：测定电源的电动势和内阻 考点整合第第4141讲讲 考点整合考点

74、整合实验三把电流表改装成电压表实验三把电流表改装成电压表1.1.实验目的实验目的(1)(1)掌握掌握“半偏法半偏法”测电流表内阻的原理测电流表内阻的原理(2)(2)根据电流表改装成电压表的原理，将小量程的电流表改装根据电流表改装成电压表的原理，将小量程的电流表改装成大量程的电压表成大量程的电压表2.2.实验原理实验原理(1)(1)测电流表的内阻测电流表的内阻R Rg g的原理的原理在干路电流认为不变的前提下，给电流表并联一电阻使其电流在干路电流认为不变的前提下，给电流表并联一电阻使其电流为为_时，并联的电阻值等于时，并联的电阻值等于_，电路如图，电路如图41411 1所示所示半偏值半偏值 R

75、Rg g 第第4141讲讲 考点整合考点整合第第4141讲讲 考点整合考点整合R RR Rg g 内接法内接法 第第4141讲讲 考点整合考点整合第第4141讲讲 考点整合考点整合内接法内接法 第第4141讲讲 考点整合考点整合第第4141讲讲 考点整合考点整合要点探究探究点一探究点一实验原理与实验操作实验原理与实验操作第第4141讲讲 要点探究要点探究BCF第第4141讲讲 要点探究要点探究B BC CA AE E300300略小于略小于串串19.719.7第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究3.03.00.500.5027.

76、027.0第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题考查电表改装基本实验，涉及半偏法测电流本题考查电表改装基本实验，涉及半偏法测电流表内阻、仪器选择、控制电路的确定、实验数据的处理等多方表内阻、仪器选择、控制电路的确定、实验数据的处理等多方面能力要求，属于对基本实验的综合性考查面能力要求，属于对基本实验的综合性考查 命题意图命题意图 本题意在考查学生对于电表改装基本实验的本题意在考查学生对于电表改装基本实验的理解和再现式应用能力理解和再现式应用能力第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究连线

77、如图所示连线如图所示 第第4141讲讲 要点探究要点探究b b 5.5I2 3.00mA3.00mA0.660mA0.660mA 05mA05mA多次测量取平均值多次测量取平均值第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究探究点二实验数据和误差分析探究点二实验数据和误差分析 20 20 第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究闭合闭合 0.69 0.69 小小 第第4141讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题重点考查测量电池内阻假设电压表为理想电压本题重点考查测量电池内阻假设电压表为理想电压表，小表，小 点

78、评点评 本题考查通过电流表和电阻箱测电源电动势和内阻，本题考查通过电流表和电阻箱测电源电动势和内阻，重点侧重于实验数据的处理，对于本实验实验数据的处理方法主重点侧重于实验数据的处理，对于本实验实验数据的处理方法主要是两个：第一，解析法，如本题；第二，图象法，如下面的变要是两个：第一，解析法，如本题；第二，图象法，如下面的变式题式题 命题意图命题意图 本题意在巩固学生对于本题意在巩固学生对于“测电源电动势和内阻测电源电动势和内阻”实验的理解和实验数据的处理方法实验的理解和实验数据的处理方法第第4141讲讲 要点探究要点探究D第第3 3讲讲 要点探究要点探究第第4141讲讲 要点探究要点探究探究点

79、三同类实验拓展与创新探究点三同类实验拓展与创新 第第3 3讲讲 要点探究要点探究C10 10 47(4647(4648) 48) 第第3 3讲讲 要点探究要点探究第第4242讲讲 本单元实验本单元实验( (三三) ) 第第4242讲本单元实验讲本单元实验( (三三) ) 编读互动第第4242讲讲 编读互动编读互动 1 1本讲属于研究型实验多用电表的使用中，除了掌握多用电表的使本讲属于研究型实验多用电表的使用中，除了掌握多用电表的使用方法，还要注意测二极管的极性、检查电路故障等传感器的应用中，用方法，还要注意测二极管的极性、检查电路故障等传感器的应用中，注意在实际生活中运用：热敏电阻、光敏电阻、

80、电磁继电器、计数器等；注意在实际生活中运用：热敏电阻、光敏电阻、电磁继电器、计数器等；实验操作中注意控制电路的选取实验操作中注意控制电路的选取2 2本讲例题的分类安排：本讲例题的分类安排：(1)(1)实验原理与实验操作；实验原理与实验操作；(2)(2)实验数据和误差分析；实验数据和误差分析；(3)(3)同类实验拓展与创新同类实验拓展与创新3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：用多用电表探测黑箱内的电学元件第一课时：用多用电表探测黑箱内的电学元件第二课时：传感器的简单应用第二课时：传感器的简单应用. . 考点整合第第4242讲讲 考点整合考点整合实验五用多用电表探索黑箱内的电学元件实验五用多用

81、电表探索黑箱内的电学元件1.1.实验目的实验目的(1)(1)掌握多用电表的使用方法掌握多用电表的使用方法(2)(2)能用多用电表探测黑箱电路及二极管单向导电性能用多用电表探测黑箱电路及二极管单向导电性 第第4242讲讲 考点整合考点整合第第4242讲讲 考点整合考点整合第第4242讲讲 考点整合考点整合(2)(2)二极管的特性是单向导电性，当二极管加上一定的正向二极管的特性是单向导电性，当二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值电压时，它的电阻值_；当二极管加上反向电压时，它的；当二极管加上反向电压时，它的电阻值变得电阻值变得_，就像断开的开关一样，就像断开的开关一样3.3.实验方法实验方法探测

82、黑箱内的电学元件的方法：探测黑箱内的电学元件的方法：(1)(1)将黑箱放在实验桌上，让结点向上将黑箱放在实验桌上，让结点向上(2)(2)用直流电压挡分别判断各结点间有无电池及电池的正负用直流电压挡分别判断各结点间有无电池及电池的正负极极(3)(3)用欧姆挡测量无电压结点的阻值，判断是否存在电阻用欧姆挡测量无电压结点的阻值，判断是否存在电阻(4)(4)交换红黑表笔，判断结点间是否存在二极管交换红黑表笔，判断结点间是否存在二极管(5)(5)根据判断画出电路图根据判断画出电路图很小很小 很大很大 第第4242讲讲 考点整合考点整合(6)(6)打开黑箱，辨认元件，并与判断的电路比较打开黑箱，辨认元件，

83、并与判断的电路比较4.4.注意事项注意事项(1)(1)使用多用电表前要检查指针是否在左侧使用多用电表前要检查指针是否在左侧“0 0”位置，若不位置，若不指指“0 0”，可用小螺丝刀轻轻旋转调零螺丝，可用小螺丝刀轻轻旋转调零螺丝(2)(2)使用欧姆挡测电阻时，每换一次挡位须重新调零使用欧姆挡测电阻时，每换一次挡位须重新调零(3)(3)读数时，要注意选择开关所指的功能区域，即测量的是读数时，要注意选择开关所指的功能区域，即测量的是电流、电压还是电阻，当测电流、电压时，选择开关所指数值电流、电压还是电阻，当测电流、电压时，选择开关所指数值即为量程值，若选择开关指在欧姆挡，则所指数值是测量的倍即为量程

84、值，若选择开关指在欧姆挡，则所指数值是测量的倍率，即测量值应等于读数乘以倍率率，即测量值应等于读数乘以倍率(4)(4)使用多用电表测电流时，应使电流从多用电表的正插孔使用多用电表测电流时，应使电流从多用电表的正插孔流入，测电压时，正插孔应与被测电路的高电势点相连流入，测电压时，正插孔应与被测电路的高电势点相连第第4242讲讲 考点整合考点整合(5)(5)用多用电表测交流电压时，应用最下面一条刻度线，注意其用多用电表测交流电压时，应用最下面一条刻度线，注意其刻度线是不均匀的刻度线是不均匀的(6)(6)用完后，将选择开关置于交流电压的最高挡或用完后，将选择开关置于交流电压的最高挡或“OFFOFF”

85、挡，长挡，长期不用时应取出电池期不用时应取出电池实验六传感器的简单应用实验六传感器的简单应用1.1.实验目的实验目的初步了解传感器的应用初步了解传感器的应用2.2.实验原理实验原理传感器是将它感受到的物理量传感器是将它感受到的物理量( (如光、热、力等如光、热、力等) )转换成便于测量转换成便于测量的量的量( (一般是电学量一般是电学量) )热电传感器主要利用热敏电阻将热信号转变热电传感器主要利用热敏电阻将热信号转变成电信号，光电传感器是利用光敏电阻将光信号转变成电信号成电信号，光电传感器是利用光敏电阻将光信号转变成电信号第第4242讲讲 考点整合考点整合热敏电阻如果是由半导体材料制成的，常态

86、时其阻值约为热敏电阻如果是由半导体材料制成的，常态时其阻值约为10 10 kk，其电阻率随温度的变化而迅速变化，温度升高时，其电阻，其电阻率随温度的变化而迅速变化，温度升高时，其电阻率显著率显著_光敏电阻也是由半导体材料制成的，其电阻率在光照射下显光敏电阻也是由半导体材料制成的，其电阻率在光照射下显著著_在没有光照射下其阻值可以达到几千欧，在一般室在没有光照射下其阻值可以达到几千欧，在一般室内光照射下，电阻可以降至几十毫欧内光照射下，电阻可以降至几十毫欧利用多用电表的欧姆挡测量不同温度下热敏电阻的阻值以及利用多用电表的欧姆挡测量不同温度下热敏电阻的阻值以及不同光照条件下光敏电阻的阻值，就可以了

87、解热敏电阻随温度不同光照条件下光敏电阻的阻值，就可以了解热敏电阻随温度的变化规律以及光敏电阻随光照的变化规律的变化规律以及光敏电阻随光照的变化规律3.3.注意事项注意事项减小减小 减小减小 第第4242讲讲 考点整合考点整合(1)(1)测热敏电阻时应待热敏电阻温度变化后再测量测热敏电阻时应待热敏电阻温度变化后再测量(2)(2)实验中测量的元件只能代表这些元件的特性，不能代表实验中测量的元件只能代表这些元件的特性，不能代表所有元件的特性所有元件的特性(3)(3)温度自动报警器、光电计数器、小灯泡所需电压都很小，温度自动报警器、光电计数器、小灯泡所需电压都很小，切勿超电压使用切勿超电压使用 要点探

88、究探究点一实验原理与实验操作探究点一实验原理与实验操作 第第4242讲讲 要点探究要点探究第第4242讲讲 要点探究要点探究1K1K第第4242讲讲 要点探究要点探究第第4242讲讲 要点探究要点探究第第4242讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题考查多用电表的原理和操作多用电表测电阻时，本题考查多用电表的原理和操作多用电表测电阻时，内部电源会连入电路与表头、调节电阻、待测电阻等构成闭合回路，内部电源会连入电路与表头、调节电阻、待测电阻等构成闭合回路，所以多用电表测电阻的基本原理是闭合电路欧姆定律所以多用电表测电阻的基本原理是闭合电路欧姆定律 命题意图命题意图 本题意在考查学生对于多用电表原

89、理的理解和应本题意在考查学生对于多用电表原理的理解和应用用第第4242讲讲 要点探究要点探究探究点二实验数据和误差分析探究点二实验数据和误差分析 例例2 220102010合肥模拟合肥模拟 用已调零且选择开关指向欧姆挡用已调零且选择开关指向欧姆挡“100100”位置的多用电表与量程为位置的多用电表与量程为1 V1 V的电压表按如图的电压表按如图42423 3所示方式连接，两表指针的位置如图所示方式连接，两表指针的位置如图42423 3所示电压表接线所示电压表接线柱柱A A是是_(_(选填选填“正正”或或“负负”) )接线柱，此时通过电压接线柱，此时通过电压表的电流为表的电流为_mA._mA.负

90、负 0.5 0.5 第第4242讲讲 要点探究要点探究第第4242讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题考查多用电表测电阻时的读数以及与其他电学仪本题考查多用电表测电阻时的读数以及与其他电学仪器的综合应用器的综合应用 命题意图命题意图 本题意在考查学生对多用电表的读数能力本题意在考查学生对多用电表的读数能力第第4242讲讲 要点探究要点探究探究点三同类实验拓展与创新探究点三同类实验拓展与创新 例例3 320102010上海卷上海卷 在世博园区，运行着许多氢燃料汽车，在世博园区，运行着许多氢燃料汽车，其动力来源是其动力来源是图图42424 4(1)(1)以下是估测氢燃料电池输出功率的实验步骤：以

91、下是估测氢燃料电池输出功率的实验步骤：把多用表的选择开关调至电流挡，并选择恰当量程，串联把多用表的选择开关调至电流挡，并选择恰当量程，串联在电路中，读出电流在电路中，读出电流I I. .把多用电表的选择开关调至电压挡，把红、黑表笔并联在把多用电表的选择开关调至电压挡，把红、黑表笔并联在电动机两端，其中红表笔应该接在图中电动机两端，其中红表笔应该接在图中_(_(选填选填“A A”或或“B B”) )端读出电压端读出电压U U. .A 第第4242讲讲 要点探究要点探究重复步骤重复步骤和和，多次测量，取平均值，多次测量，取平均值根据公式根据公式P P_计算氢燃料电池输出功率计算氢燃料电池输出功率(

92、2)(2)在上述第在上述第步中遗漏的操作是步中遗漏的操作是_；(3)(3)如果该电动机的效率为如果该电动机的效率为，汽车运动的速度，汽车运动的速度v v，则汽车的，则汽车的牵引力为牵引力为_UI UI 选择适当的量程选择适当的量程 第第4242讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题通过多用电表测量氢燃料电池的输出功率，属于本题通过多用电表测量氢燃料电池的输出功率，属于创新应用创新应用 命题意图命题意图 本题意在培养学生对于多用电表的创新应用能力本题意在培养学生对于多用电表的创新应用能力备用习题第第4242讲讲 备用习题备用习题 第第4242讲讲 备用习题备用习题 断开断开 第第4343讲讲 电

93、学实验综合电学实验综合 第第4343讲电学实验综合讲电学实验综合 编读互动第第4343讲讲 编读互动编读互动 实验能力是理科综合实验能力是理科综合考试大纲考试大纲中要求的五个能力目标之一电中要求的五个能力目标之一电学设计型实验能很好地考查考生的综合实验能力，难度较大，区分度高，学设计型实验能很好地考查考生的综合实验能力，难度较大，区分度高，是近几年高考物理实验题的命题趋向，是复习中应突破的难点是近几年高考物理实验题的命题趋向，是复习中应突破的难点设计一个完整的实验，要经历多个环节，如实验设计思想、选择器设计一个完整的实验，要经历多个环节，如实验设计思想、选择器材、连接实物图、实验数据处理、误差

94、分析等但在实际考查中，一般材、连接实物图、实验数据处理、误差分析等但在实际考查中，一般不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节对于电学设计型实验，不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节对于电学设计型实验，关键在于实验原理的设计，它包括测量电路、控制电路的设计，它决定关键在于实验原理的设计，它包括测量电路、控制电路的设计，它决定了应选用哪些器材、应如何处理数据、如何安排实验步骤等而实验原了应选用哪些器材、应如何处理数据、如何安排实验步骤等而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材理的设计又往往依赖于所提供的实验器材( (条件条件) )和实验要求，它们相辅和实验要求，它们相辅相成，互为条件

95、相成，互为条件第第4343讲讲 编读互动编读互动 2 2本讲例题分类安排思路本讲例题分类安排思路(1)(1)电压、电流、电阻的测量；电压、电流、电阻的测量；(2)(2)实验电路的设计与器材的选取实验电路的设计与器材的选取( (实物连图实物连图) )；(3)(3)实验数据的处理、误差分析实验数据的处理、误差分析3 3本讲课时安排本讲课时安排第一课时：电阻的测量电路设计、控制电路的设计第一课时：电阻的测量电路设计、控制电路的设计第二课时：选择器材、连接实物图、实验数据处理、误差分析第二课时：选择器材、连接实物图、实验数据处理、误差分析. . 考点整合第第4343讲讲 考点整合考点整合第第4343讲

96、讲 考点整合考点整合第第4343讲讲 考点整合考点整合第第4343讲讲 考点整合考点整合第第4343讲讲 考点整合考点整合0 0E E 从从0 0开始变化开始变化 第第4343讲讲 考点整合考点整合三、电学实验设计与仪器选用的一般性原则三、电学实验设计与仪器选用的一般性原则1.1.准确性原则：准确性原则： 依据实验的要求，所选的仪器应尽可能精依据实验的要求，所选的仪器应尽可能精确测量或者尽可能减小误差在电学实验设计与仪器选用中，确测量或者尽可能减小误差在电学实验设计与仪器选用中，一定要保证电表的示数超过量程的三分之一但又不超量程一一定要保证电表的示数超过量程的三分之一但又不超量程一般应对的办法

97、是运用欧姆定律估算电表的隐蔽量程值，并进行般应对的办法是运用欧姆定律估算电表的隐蔽量程值，并进行比较与选择通常在考虑实验原理与对应电路时重点考虑比较与选择通常在考虑实验原理与对应电路时重点考虑2. 2. 安全性原则：保证不损坏实验仪器在电学实验中，要安全性原则：保证不损坏实验仪器在电学实验中，要保证不烧坏电学元件、不超过电表量程、不超过额定值等一保证不烧坏电学元件、不超过电表量程、不超过额定值等一般应对的办法是估算全电路的电流、电压的最大值，并进行综般应对的办法是估算全电路的电流、电压的最大值，并进行综合与选择通常在考虑电源供电与对应电路时重点考虑合与选择通常在考虑电源供电与对应电路时重点考虑

98、第第4343讲讲 考点整合考点整合3.3.经济性原则：即节操作、节器材、节能在保证实验正经济性原则：即节操作、节器材、节能在保证实验正常进行的前提下，选用的器材组成的电路要便于操作，便于读常进行的前提下，选用的器材组成的电路要便于操作，便于读数，便于进行数据处理实验时要测量数据少，易于操作，同数，便于进行数据处理实验时要测量数据少，易于操作，同时器材与能耗应尽量节约时器材与能耗应尽量节约四、实物图连线应掌握的基本方法和注意事项四、实物图连线应掌握的基本方法和注意事项1.1.注意事项注意事项(1)(1)连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接错连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接

99、错(2)(2)各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉(3)(3)对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上第第4343讲讲 考点整合考点整合2.2.基本方法基本方法(1)(1)画出实验电路图画出实验电路图(2)(2)分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程(3)(3)画线连接各元件画线连接各元件( (用铅笔画线，以便改错用铅笔画线，以便改错) )

100、连线方式应连线方式应是单线连接，连线顺序应先画串联电路，再画并联电路是单线连接，连线顺序应先画串联电路，再画并联电路. . 一一般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等按顺序以般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等按顺序以单线连接方式将干路中要串联的元件依次串联起来；然后连接单线连接方式将干路中要串联的元件依次串联起来；然后连接支路将要并联的元件接到电路中去连接完毕，应进行检查支路将要并联的元件接到电路中去连接完毕，应进行检查检查电路也应按照连线的方法和顺序进行检查电路也应按照连线的方法和顺序进行五、数据处理五、数据处理第第4343讲讲 考点整合考点整合1.1.代数法代数法常见的代数

101、法有：求平均值法和逐差法常见的代数法有：求平均值法和逐差法2.2.列表法列表法在记录和处理数据时，把数据列成表格数据列表可以简在记录和处理数据时，把数据列成表格数据列表可以简单明确地表示出相关物理量之间的对应关系，便于检查和发现单明确地表示出相关物理量之间的对应关系，便于检查和发现实验中的问题，有利于找出相关物理量之间满足的规律等等实验中的问题，有利于找出相关物理量之间满足的规律等等 要点探究探究点一电压、电流、电阻的测量探究点一电压、电流、电阻的测量 第第4343讲讲 要点探究要点探究例例1 120102010全国卷全国卷 如图如图43438 8所示，一热敏电阻所示，一热敏电阻R RT T放

102、放在控温容器在控温容器M M内；内；A A为毫安表，量程为为毫安表，量程为6 mA6 mA，内阻为数十欧姆；，内阻为数十欧姆；E E为直流电源，电动势约为为直流电源，电动势约为3 V3 V，内阻很小；，内阻很小；R R为电阻箱，最大为电阻箱，最大阻值为阻值为999.9 999.9 ；S S为开关已知为开关已知R RT T在在95 95 时的阻值为时的阻值为150 150 ，在，在20 20 时的阻值约为时的阻值约为550 .550 .现要求在降温过程中测量在现要求在降温过程中测量在95 95 20 20 的多个温度下的多个温度下R RT T的阻值的阻值第第4343讲讲 要点探究要点探究第第43

103、43讲讲 要点探究要点探究电阻箱的读数电阻箱的读数R R0 0 仍为仍为I I0 0 电阻箱的读数电阻箱的读数R R1 1 R R0 0R R1 1150 150 第第4343讲讲 要点探究要点探究第第4343讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题考查电阻的测量，但方法上相对于平时的伏安法测本题考查电阻的测量，但方法上相对于平时的伏安法测电阻有一定的创新，本实验的核心原理是闭合电路的欧姆定律电阻有一定的创新，本实验的核心原理是闭合电路的欧姆定律 命题意图命题意图 通过本题要让学生建立测电阻类实验的基本解题思通过本题要让学生建立测电阻类实验的基本解题思路，即该类实验的原理不外乎部分电路欧姆定律，

104、或闭合电路欧姆定路，即该类实验的原理不外乎部分电路欧姆定律，或闭合电路欧姆定律律第第4343讲讲 要点探究要点探究探究点探究点二实验电路的设计与器材的选取二实验电路的设计与器材的选取(实物连图实物连图)第第4343讲讲 要点探究要点探究CDGCDG 第第4343讲讲 要点探究要点探究ADAD 第第4343讲讲 要点探究要点探究第第4343讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题通过测电阻的实验重点考查实验器材的选取能本题通过测电阻的实验重点考查实验器材的选取能力通过本题可以看到无论哪种仪器的选择都要首先考虑其力通过本题可以看到无论哪种仪器的选择都要首先考虑其用途，其次是对量程是否合适用途，其次是

105、对量程是否合适 命题意图命题意图 本题意在培养学生实验仪器的选取能力，尤其本题意在培养学生实验仪器的选取能力，尤其是量程是否合适这一原则的准确理解是量程是否合适这一原则的准确理解第第4343讲讲 要点探究要点探究探究点探究点三实验数据的处理、误差分析三实验数据的处理、误差分析第第3 3讲讲 要点探究要点探究温度温度t t/30.030.040.040.050.050.060.060.070.070.080.080.090.090.0R RL L阻阻值/54.354.351.551.548.348.344.744.741.441.437.937.934.734.7回答下列问题：回答下列问题：(1

106、)(1)根据图根据图43431010所示的电路，所示的电路，在图在图43431111所示的实物图上连线所示的实物图上连线第第3 3讲讲 要点探究要点探究第第3 3讲讲 要点探究要点探究(2)(2)为了检验为了检验R RL L与与t t之间近似为线性关系，在图之间近似为线性关系，在图43431212的坐标纸的坐标纸上作上作R RL Lt t关系图线关系图线第第3 3讲讲 要点探究要点探究第第3 3讲讲 要点探究要点探究(3)(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图43431313所示电流表的读数为所示电流表的读数为_，电压表的读数为，电压

107、表的读数为_此时等效电阻此时等效电阻R RL L的阻值为的阻值为_；热敏电阻所处；热敏电阻所处环境的温度约为环境的温度约为_15 mA 15 mA 5.00 V 5.00 V 43.5 43.5 64.0 64.0 第第3 3讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题考查电学实验根据电路图连接实物电路图本题考查电学实验根据电路图连接实物电路图时，导线之间不能相交，正负流向正确在根据表格数据作图时，导线之间不能相交，正负流向正确在根据表格数据作图时，先描点然后要用平滑的线连接读表时要注意量程，求出时，先描点然后要用平滑的线连接读表时要注意量程，求出等效电阻后，对照表可得到此时热敏电阻所处的环境等效电阻后，对照表可得到此时热敏电阻所处的环境 点评点评 本题重点考查通过图象法处理实验数据，注意一定要本题重点考查通过图象法处理实验数据，注意一定要结合解析式解读图象结合解析式解读图象 命题意图命题意图 本题意在巩固学生通过图象法处理实验数据的能本题意在巩固学生通过图象法处理实验数据的能力和意识力和意识同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全