《浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册济南的冬天课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册济南的冬天课件2（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省温州市平阳浙江省温州市平阳县鳌江江镇第三第三中学七年中学七年级语文上册文上册济南的冬南的冬天天课件件(2) 春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；会北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；会想起想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的辽远，想的辽远，想起起“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。济南的冬天 老舍老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔
2、名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话等。话剧茶馆被西方人誉剧茶馆被西方人誉为为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” 。老舍1936年在青岛 曾任中国文联副主席、中曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主国作协副主席、北京市文联主席等职。席等职。19511951年年1212月，北京市月，北京市人民政府授予他人民政府授予他“人民艺术家人民艺术家“的光荣称号。的光荣称号。19661966年年8 8月月2424日，日，老舍被林彪、江青及反革命集
3、老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年团摧残迫害，不幸逝世，终年6767岁。先后在济南齐鲁大学和岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为生了深厚感情，他称山东为“第第二故乡二故乡 。 作者简介老舍故居 老舍书法 听朗读，整体感知课文听朗读，整体感知课文a a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? b b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ? 这些景物各有何特征？这些景物各有何特征？c c课文表达了作者怎样的思想感情课文表达了作者怎样的思想感情? ? 温晴温晴与北平相比与北平相比与北平相
4、比与北平相比无风声无风声无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比与伦敦相比与伦敦相比无重雾无重雾无重雾无重雾与热带相比与热带相比与热带相比与热带相比无毒日无毒日无毒日无毒日喜爱喜爱 赞美赞美宝地宝地济南冬天的总体特点是什么？济南冬天的总体特点是什么？作者是用什么方法表现的？作者是用什么方法表现的？从中感受到作者怎样的感情？从中感受到作者怎样的感情？对比对比对比对比课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑
5、 不着急不着急暖和安适暖和安适 可爱温暖可爱温暖冬天慈善冬天慈善可可爱爱薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山（秀气）（秀气） （由高到低的空间顺序）（由高到低的空间顺序）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰雪的颜色雪的颜色雪的情态雪的情态最最妙妙的是下点小雪呀的是下点小雪呀城外远山城外远山淡雅淡雅城内城外城内城外狭窄宽敞狭窄宽敞（卧）（卧）小水墨画小水墨画山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅济南冬天的山的特点济南冬天的水有怎样的特点？水水反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块
6、空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清课堂小结课堂小结 本文抓住济南冬天的特本文抓住济南冬天的特点，以和为主要描写对象，点，以和为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了绘了济南冬天独有的美景，抒发了。 课堂小结课堂小结 本文抓住济南冬天本文抓住济南冬天温情温情的特点，的特点，以以山山和和水水为主要描写对象，用准确为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了南冬天独有的美景，抒发了作者对作者对 祖国大好河山的热爱祖国大好河山的热爱。 写作特点：写作特点：1、善用比喻
7、和拟人，准确而恰到好处，予人美感。、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。顶顶:因为在树尖上因为在树尖上,这点明雪少这点明雪少,位置高位置高镶镶:因为因为“小山整把济南围了个圈儿小山整把济南围了个圈儿”，远远，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用用“镶镶”就恰如其分。就恰如其分。露
8、露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的下文的“花衣花衣”照应。照应。比较下面几组语句的优劣，说说好在比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。天也特别暖和。甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳
9、光斜等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。乙：乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。雪露了点粉色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。垂柳的长枝倒映在水中。本讲小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表
10、明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用看谁的板书设计最好总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情学习体会想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。仔细观察仔细观察能绘形能绘形用心揣摩用心揣摩能显神能显神情感投入情感投入能感人能感人课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
