《青海省中考语文 文言文知识梳理 第2篇 虽有佳肴复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省中考语文 文言文知识梳理 第2篇 虽有佳肴复习课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
原文呈现段层精解虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。/是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。/故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？第层：用类比手法说明学习的重要性。第层：从教和学两个方面说明它们的相互作用。第层：总结结论：教学相长。第2 2篇虽有嘉肴(青海近8 8年未考)【全文中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学相互促进的道理。【写作特色】(1)比喻说理，生动形象。文中以吃菜(“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”)来说明学习的道理：再好的学说，不学也不知道它的好处。(2)言简意赅，富有哲理。【现实意义】“教学相长”为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。文言现象词语例句意思通假字兑兑命曰“兑”通“说”，殷商时的贤相傅说古今异义 虽虽有嘉肴古义：即使；今义：虽然旨弗食，不知其旨也古义：甘美；今义：意义、目的困知困，然后能自强也古义：不通，理解不了；今义：困难、疲乏文言词汇分类积累文言现象词语例句意思词类活用善弗学，不知其善也形容词作名词，原意：好的；句中意：好处虚词其弗食，不知其旨也代词，它的其此之谓乎副词，表推测，可译为“大概”“也许”
