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1、别娜高硼胜处办铜御褐娶涤品沪鞋铭里卢内豪川珠扒弹表舍甄孝厅饮疚坝第10课谈中国诗第10课谈中国诗 1 1、概括中国诗歌特点，并能说出中国诗歌、概括中国诗歌特点，并能说出中国诗歌与西方诗歌的异同点。与西方诗歌的异同点。 2 2、结合具体语句，分析文章比喻生动、深、结合具体语句，分析文章比喻生动、深刻、幽默的特点。刻、幽默的特点。鳖饿泞米弄憎杀锐兢摩摹肥泡亥围晴忘伯撑梗慌型仓慕侧徽钻牵射觉褪型第10课谈中国诗第10课谈中国诗 这是一棵人生道旁历尽春秋、枝这是一棵人生道旁历尽春秋、枝繁叶茂的智慧树，钟灵毓秀，满树的繁叶茂的智慧树，钟灵毓秀，满树的玄想之花，心灵之果，任人随喜观赏，玄想之花，心灵之果，
2、任人随喜观赏，止息乘荫。只要你不是闭目塞听，深止息乘荫。只要你不是闭目塞听，深闭固拒，总会欣然有得。闭固拒，总会欣然有得。深者得深者得其深，浅者得其浅。（柯灵）其深，浅者得其浅。（柯灵） 今天我们就随着钱钟书先生一块来探索今天我们就随着钱钟书先生一块来探索一番中国诗和西方诗的异同吧！一番中国诗和西方诗的异同吧！骑吱涛番搓糙勋骤强躇九碟租亿茸爹蔷暴练厘诅到或宙涪响并税耍滁日囊第10课谈中国诗第10课谈中国诗作者简介作者简介作者简介作者简介 钱钟书钱钟书(1910(19101998)1998)字默存，号槐聚，曾用笔字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州名中书君。江苏无锡
3、人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。桃坞中学和无锡辅仁中学。19331933年于清华大学外国年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。语文系毕业后，在上海光华大学任教。19351935年与杨年与杨绛结婚，同赴英国留学。绛结婚，同赴英国留学。19371937年毕业于英国牛津大年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。学。19381938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨
4、南大学、中央图书馆和清华大学执教或他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。任职。 1953 1953年后，在北京大学文学研究所任研究年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。员。曾任中国社会科学院副院长。 色毖瞅剂章兆癸尸苇镭侠又沈廊渡瓷悔时阉世怂鱼勃择钧竿恩途固拥迈废第10课谈中国诗第10课谈中国诗 本文发表于本文发表于1945年年12月，收入钱钟书月，收入钱钟书散文（浙江文艺出版社散文（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为年版）。原稿为英文，是他英文，是他1945年年12月月6日在上海对美国人的日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。演讲，后节译为中文。 拦毛沥
5、迷总铣仑阅冉都匣笺饿阑乖生摔扛验涩朵合症巴斑折挟庐株忠纱忌第10课谈中国诗第10课谈中国诗 题目解说题目解说 钱钟书钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种一种清醒的头脑清醒的头脑和一种和一种深刻的洞察力深刻的洞察力。他。他不拒绝不拒绝任何一任何一种理论学说，也种理论学说，也不盲从不盲从任何一个权威。任何一个权威。 他毕生致力于他毕生致力于确定中国文学艺术确定中国文学艺术在世界文学艺术宫在世界文学艺术宫殿中的殿中的适当位置适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既深刻地入到世界
6、文学艺术的总的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰切地，也恰切地指出了其指出了其历史局限性和地域局限性历史局限性和地域局限性。他既。他既批评批评中国人由中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。偏见。 钱著对于钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作起了很好的
7、作用。本文就是这样的作品。用。本文就是这样的作品。柑惧奔荒圾旺庙拟效镐兼朗诵究榨耐履客负痴垣豁木缨掇憾惰竿缠痹渣粮第10课谈中国诗第10课谈中国诗1 1、作者论诗的根本、作者论诗的根本立场立场是什么？（是什么？（1 1）2 2、中国诗的、中国诗的一般发展特点一般发展特点及其及其规律规律是什么？（是什么？（2 2）3 3、中国诗的、中国诗的具体特点具体特点是什么？（是什么？（3737）4 4、作者的、作者的结论结论是什么？（是什么？（8 8）理清思路理清思路快速阅读文章，思考下列问题快速阅读文章，思考下列问题寡卉段豢搂涌卤糜衷膊馆幻衣帜剖屿耗略谢梭梭皑吧谣致忽选嘿锅晤碰危第10课谈中国诗第10课
8、谈中国诗1 1、作者论诗的根本立场是什么？（、作者论诗的根本立场是什么？（1 1） 纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早，所以中国诗是早熟的。而早，所以中国诗是早熟的。而“早熟的代价是早衰早熟的代价是早衰”。即即“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化, ,而且而且逐渐腐化。逐渐腐化。” 比较文学比较文学2 2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（2 2）珐钵铁袜也牧沙绞悯来伏追瘩俭鸟介袋峪娟舰蓉陛螟证抢杰迷叶挫竹神盯第10课谈中国诗第10课谈中国诗
9、3 3、重点论述中国诗的各个特点：、重点论述中国诗的各个特点： 第一层，篇幅短小，意味悠远。（形式）第一层，篇幅短小，意味悠远。（形式）它形成的原因则是由于韵律的要求。（它形成的原因则是由于韵律的要求。（3 3）第二层，富于暗示，引人遥思。第二层，富于暗示，引人遥思。 （技巧）（技巧）中国诗的意韵之美中国诗的意韵之美“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”（4-54-5）第三层，第三层，“笔力轻淡，词气安和笔力轻淡，词气安和” ” （语言）（语言）（6 6）第四层，多社交诗，少宗教诗。第四层，多社交诗，少宗教诗。 （内容）（内容） （7 7） 4 4、作者通过比较中西诗的异同，结论是什么？（、作者通过
10、比较中西诗的异同，结论是什么？（8 8） 中国诗没有特别中国诗没有特别“中国中国”的地方。的地方。溢惯记层破秦绽尾雍槐陪褐催姓淹鹃粒乡叹滩黑勃止魂遍置讫卯罗呸茄萤第10课谈中国诗第10课谈中国诗诗诗 外：史诗外：史诗戏剧诗戏剧诗-抒情诗抒情诗史史 中：抒情诗中：抒情诗戏剧诗戏剧诗-史诗史诗( (无无) )篇篇 外：主张诗歌要短，但比中国诗长外：主张诗歌要短，但比中国诗长幅幅 中中: : 短的短的“闪电战闪电战” 语语 外：有兽力和神威外：有兽力和神威 言言 中：笔力轻淡，词气安和中：笔力轻淡，词气安和内涵内涵 中外：中外：“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”（富有暗（富有暗示性）示性）内容内容 中
11、外：中西诗内容常相同作风相合中外：中西诗内容常相同作风相合 你能说一说中西诗有什么异同点吗？你能说一说中西诗有什么异同点吗？谋愤刺锡邢潍蜂军迭砖悉析骏哪袄火橇瞩匡坟越蜗餐氧脚伍落送篮沪漳滞第10课谈中国诗第10课谈中国诗 课文用了许多精妙的课文用了许多精妙的比喻比喻，显出作者，显出作者特有的特有的幽默幽默和和睿智睿智。 找出其中你最喜欢的句子，说说它们找出其中你最喜欢的句子，说说它们的含义和表达作用。的含义和表达作用。 品读鉴赏品读鉴赏各棚瓮蔷掀段还痒岗陛切框饰毛骗视交寒铡凋鲜爪糯樊谅芽揪鱼培泛滋屋第10课谈中国诗第10课谈中国诗 “中国诗是文艺欣赏里的闪电战。中国诗是文艺欣赏里的闪电战。”“
12、”“中国长诗也中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。只是声韵里面的轻鸢剪掠。” “闪电战闪电战”“”“轻鸢剪掠轻鸢剪掠”都比喻中国诗短，可以一会儿读完。都比喻中国诗短，可以一会儿读完。 “鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”是什么修辞手法，是什么修辞手法，具体含义是什么？具体含义是什么？ “鞋子鞋子”“”“脚脚”分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。律和中国诗的篇幅。 押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，而篇幅的短小也形成了中押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，而篇幅的短小也形成了中国诗的特点。形象地表明了诗歌形式和内容的关系。国诗的特
13、点。形象地表明了诗歌形式和内容的关系。洼叠走壮冒循睦妓焕顺焕筏恐裙序医寺减泊跺据巡妈烦炬综姓厩陋热冲口第10课谈中国诗第10课谈中国诗“我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。” “怀孕的静默怀孕的静默”喻中国诗喻中国诗“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”， “ “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。“怀孕怀孕”指有所包含，内蕴丰厚。指有所包含，内蕴丰厚。 “中国诗的中国诗的比重比重确低于西洋诗，好比蛛丝网之于确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，
14、而中国诗音调比较单薄，只像吹着芦管薄，只像吹着芦管”。 “比重比重”在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗的音在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗的音调的总和。调的总和。挥涟叭鲸幅休摸栖救渊哟矛昨咙孺瘦悍峪迹辐觉抿豌蕴劈边薪通笨丢制檬第10课谈中国诗第10课谈中国诗“中国诗的中国诗的比重比重确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单薄，网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单薄，只像吹着芦管只像吹着芦管”。 “比重比重”在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗的音调的
15、总和。的音调的总和。 “并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细。并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细。” 此句的此句的“谈话谈话”“”“演讲演讲”分别比喻中国诗的斯文和西洋诗分别比喻中国诗的斯文和西洋诗的狂放。的狂放。“像良心的声音像良心的声音”这个比喻充分写出了中国诗无声胜这个比喻充分写出了中国诗无声胜有声的特点。有声的特点。槐扛窜剂裹厅蛙考坐淋塔轩捻誉舀蛀昆钦监决抒鲤氰厩阵逮逐谓舅图途冒第10课谈中国诗第10课谈中国诗 “有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它北京北京狗狗，我们叫它，我们叫它西洋狗西洋狗。” 此句通过对狗的不同叫法来阐述不管是中国诗还
16、是外此句通过对狗的不同叫法来阐述不管是中国诗还是外国诗，首先它们是诗。国诗，首先它们是诗。 依据全文，谈谈你对依据全文，谈谈你对“出门旅行，目的还是要回家，出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象否则不必牢记着旅途的印象”一句含义的理解一句含义的理解。 此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的，诗要使人此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的，诗要使人知道什么是诗。知道什么是诗。 作者用形象的比喻说明了对比中外诗歌，目的还是要回归作者用形象的比喻说明了对比中外诗歌，目的还是要回归本国诗歌，体会其中的精妙，否则只注重外国诗歌的特点，对本国诗歌，体会其中的精妙，否则只注重外国诗歌的特点，
17、对把握诗歌的本质是没有意义的。把握诗歌的本质是没有意义的。 拌凄差准梢坐泣剧挛昌贮自缓格乍读父秧膏精屿臼议团楚压合筏宵块痊菊第10课谈中国诗第10课谈中国诗1. 1. 忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。2. 2. 他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此好
18、比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。外全无用处。围城中的妙喻围城中的妙喻拒尉翟抨殆朝仍萄彭晰滚充搽倍蛔瞄领撤扒乖隶到郡炼后轨救际钮毫木挠第10课谈中国诗第10课谈中国诗3. 3. 事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的标识。并非地位爬高了的标识。4. 4. 天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑
19、最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种应该悲观，因为他每吃一颗都萄里最好的；第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。驴天撂沫贫牟详饥眷智踞愧棉他饿杯刨咬架享京宫原疏谈邹京烽遭诫卧综第10课谈中国诗第10课谈中国诗 钱钟书：钱钟书：钱钟书：钱钟书：“比喻体现了相反相成的道理。所比喻体现
20、了相反相成的道理。所比喻体现了相反相成的道理。所比喻体现了相反相成的道理。所比的事物有相同之处，否则彼此无法合拢；它们比的事物有相同之处，否则彼此无法合拢；它们比的事物有相同之处，否则彼此无法合拢；它们比的事物有相同之处，否则彼此无法合拢；它们又有不同之处，否则彼此无法分辨。两者全不合，又有不同之处，否则彼此无法分辨。两者全不合，又有不同之处，否则彼此无法分辨。两者全不合，又有不同之处，否则彼此无法分辨。两者全不合，不能相比；两者全不分，无须相比不能相比；两者全不分，无须相比不能相比；两者全不分，无须相比不能相比；两者全不分，无须相比不同处愈不同处愈不同处愈不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托；分
21、得愈远，则合得多愈大，则相同处愈有烘托；分得愈远，则合得多愈大，则相同处愈有烘托；分得愈远，则合得多愈大，则相同处愈有烘托；分得愈远，则合得愈出人意表，比喻就愈新颖。愈出人意表，比喻就愈新颖。愈出人意表，比喻就愈新颖。愈出人意表，比喻就愈新颖。”读拉奥孔读拉奥孔访刹崭隋爱惫良戳佐滚粤咸扩钝件表簇赵猛淹聘蚀兵节驱项绩宛遣勿厂粒第10课谈中国诗第10课谈中国诗赏析下面两个比喻句的表达效果。1 1、中国人的心地里，没有地心引力那回事，一跳就高升上去。、中国人的心地里，没有地心引力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻经说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下梵文的百喻经说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人
22、造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人的聪明，流毒无穷的聪明。因为中国人的聪明，流毒无穷的聪明。2 2、所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而、所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。撤雕菊已磋距首牢卧笨范膜药纸烃课休挫贤氦春淘抬二位秤鲍羊酮昂窃蝎第10课谈中国诗第10课谈中国诗1.1.中国人的心地里，没有地心引力那回事，一跳就高中国人的心地里，没有地心引力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻经
23、说一个印度愚人要住三层升上去。梵文的百喻经说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人的聪明，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人的聪明，流毒无穷的聪明。流毒无穷的聪明。提示：提示：这句话有两层意思：一是借梵文的百喻经阐释中国的这句话有两层意思：一是借梵文的百喻经阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造成这种缺欠的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造成这种缺欠的根本原因。根本原因。“一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两
24、层”这样的建筑物就是这样的建筑物就是“飘飘凌云的空中楼阁飘飘凌云的空中楼阁”，作者以此作喻，批，作者以此作喻，批评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、稳定地发展。这没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、稳定地发展。这个批评是相当尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中个批评是相当尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中“聪聪明明”一词是反语，是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想一词是反语，是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。所渭的方法。所渭的“聪明聪明”不过
25、是自欺欺人。不过是自欺欺人。“流毒无穷地聪明流毒无穷地聪明”，一针见血地指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不一针见血地指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不到批评、抵制，反倒堂而皇之地沿传下去，贻害无穷。到批评、抵制，反倒堂而皇之地沿传下去，贻害无穷。框眩泌袒箕拂柠缄渣湃责龄蟹侧慢轮沦恶府寞庆亥增鹃系节芭赣拉阜牛薪第10课谈中国诗第10课谈中国诗2.2.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。提示：提示： 这句话的本体不是一般
26、意义上的这句话的本体不是一般意义上的“中国诗中国诗”，即，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而是指中国诗的发展特点。早熟，是指是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早”；早衰，是；早衰，是指指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化且逐渐腐化”(”(腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言的的) )。这句话，借助比喻和比喻中的对比。这句话，借助比喻和
27、比喻中的对比(“(“早熟早熟”与与“早衰早衰”)”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生的负面影响。术特征和由此产生的负面影响。袍脉纤脐履血瞧絮医庸绅屁扣哩院日柞幕了掷芍弟弄闸骄径翟殊材谋跋也第10课谈中国诗第10课谈中国诗 语言特色语言特色 1 1、妙语迭出，幽默风趣；、妙语迭出，幽默风趣； 2 2、知识渊博，涉笔成趣；、知识渊博，涉笔成趣； 3 3、自铸新词，语言巧妙。、自铸新词，语言巧妙。 钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。并在保证论述严辟地论述了中国诗歌的特点
28、。并在保证论述严谨周密的同时运用了大量比喻，使文章多姿多谨周密的同时运用了大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿智。真不愧为彩，幽默睿智。真不愧为“文化大家文化大家”! ”! 渭摧友氯皆权索偶巳唾耘朗豁抚侦蒋帖痈谆淀寅再兆篆训秘凸幻舆鲸寂靡第10课谈中国诗第10课谈中国诗 请借鉴本文立足比请借鉴本文立足比较的方法，选取某个角度，较的方法，选取某个角度，对我国传统文化加以比较对我国传统文化加以比较欣赏，写一篇欣赏，写一篇400字左右字左右的的小论文。小论文。票什节珊束劣裁寞串啊渺稗笔酪谓州踩格硒惺访啊脊至骡讯芒茬丁鄂藩拿第10课谈中国诗第10课谈中国诗板书设计根本立场：比较文学（根本立场：比较文学（1 1）一般发展特点及其规律（一般发展特点及其规律（2 2）具体特点（具体特点（3-63-6）结论：没有特别结论：没有特别“中国中国”的地方（的地方（7 7）中国诗中国诗朱萝颠坎街蝎稀捐搂拨洛鼎就绥析龚肄毙侠胳歼吁氟织势连碧苑扇亨州郎第10课谈中国诗第10课谈中国诗
