《2023年八年级政治上册第四单元重点知识全面汇总归纳(最详细).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年八年级政治上册第四单元重点知识全面汇总归纳(最详细).（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 33 八年级政治上册第四单元重点知识总结 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老
2、实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 2 33 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d
3、 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ 3 33 (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维
4、护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差
5、异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ 4 33 (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信
6、于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 5 33 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具
7、体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要
8、我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 6 33 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱
9、势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 7 33 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考
10、问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 8 33 b 、不讲诚信的人，
11、一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如
12、：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 9 33 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”
13、并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他10 33 们的合法权益。为他们提供
14、力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为
15、善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做11 33 人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德，
16、是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 12 33 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、
17、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的
18、尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 13 33 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人
19、的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 14 33 2019-08-13 第四单
20、元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以
21、成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 15 33 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4.
22、 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 16 33 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社
23、会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的
24、平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 17 33 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1. 什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要
25、讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，18 33 是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3
26、)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”
27、。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 19 33 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未
28、成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 20 33 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。
29、 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。
30、21 33 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等
31、。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ 22 33 (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心
32、是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？
33、23 33 (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理
34、解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 24 33 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚
35、信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 25 33 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数
36、人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会
37、。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ 26 33 (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律
38、地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 27 33 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实
39、守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3.怎样做到诚信？
40、(1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许28 33 诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (
41、1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 29 33 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然
42、。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、
43、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内30 33 心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789 2019-08-13 第四单元 1.什么是诚信？ 诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 2、为什么要讲诚信？ (1)不讲诚信的危害： a
44、 、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 b 、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 c 、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 (2)诚信的意义： a 、 诚实守信, 是中华民族的传统美德， 是为人处事的基本原则。 b 、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 c 、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 31 33 3.怎样做到诚信？ (1)对人守信、对事负责, 是诚信的基本要求。 (2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 (3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要
45、求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 (4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 (5)还要遵守诚信做人的守则。 a 、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是） ，是诚信的出发点和基础。 b 、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 c 、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 d 、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 4. 如何正确看待“善意的谎言”？ (1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 (2) “善意的谎言”必须不是出
46、于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为32 33 诚信的核心是善。 5.怎样学会尊重？ (1)要尊重他人。a、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。 b 、还要尊重他人的尊严和基本权利。 (2)要尊重社会。a、就要遵守社会规则、承担社会责任。 b 、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 (3)还要尊重自然。a、尊重自然的核心是保护环境。 6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ (1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体
47、。 (2)对待弱势群体，我们应：平等对待他们。自觉维护他们的合法权益。为他们提供力所能及的帮助。 7. 如何理解人生来平等？ (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 (3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 (4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们33 33 法律地位上的平等。 8. 怎样才能要换位思考、与人为善？ (1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 (2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 (3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。3456789
