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1、阿房宫赋公开课阿房宫赋公开课（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近近旁旁”、“旁边旁边”。听了秦始皇的话，大臣们。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑
2、建了一个“复压三百余里隔离天日复压三百余里隔离天日”的的庞大宫殿庞大宫殿，取名，取名“阿房宫阿房宫”。关于阿房关于阿房宫命名的命名的传说三三则: （二）（二）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是是高大的丘陵高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。故名阿房宫。 （三）（三）传说中秦王赢政爱上过一个美丽传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间
3、女子，芳名的民间女子，芳名阿房阿房，但这段美丽的爱，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了的人力物力修建了极度奢华极度奢华的的阿房宫阿房宫。 当时有运石工人编的歌唱道当时有运石工人编的歌唱道: :“千千男呼哟万男喊，男呼哟万男喊， 巨石大如山。巨石大如山。 渭渭水河啊甘泉口，水河啊甘泉口， 石落水断流。石落水断流。” 第一学时第一学时【学习要点学习要点】了解作者及背景，整了解作者及背景，整体感知课文，疏通第体感知课文，疏通第一自然段一自然段江江南南春春 杜杜牧
4、牧 千千里里莺莺啼啼绿绿映映红红，水水村村山山郭郭酒酒旗旗风风。南南朝朝四四百百八八十十寺寺，多多少少楼楼台台烟烟雨雨中中。长长安安回回望望绣绣成成堆堆，山山顶顶千千门门次次第第开开。一一骑骑红红尘尘妃妃子子笑笑，无无人人知知是是荔荔枝枝来来。 过过华华清清宫宫绝绝句句（其其一一） 杜杜牧牧 泊秦淮杜牧烟烟笼笼寒寒水水月月笼笼纱纱，夜夜泊泊秦秦淮淮近近酒酒家家。商商女女不不知知亡亡国国恨恨，隔隔江江犹犹唱唱后后庭庭花花。 这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：知道：杜牧善于将个人对国家和民族命杜牧善
5、于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现了诗歌的现实主义传统现实主义传统。杜牧，字牧之，有杜牧，字牧之，有樊川文集樊川文集。他不但是他不但是晚唐时期晚唐时期的杰出的杰出诗人诗人，也是那个时期著名的也是那个时期著名的“文赋文赋”和古和古文大家。诗歌方面，人称为文大家。诗歌方面，人称为“小杜小杜”，与李商隐并称为，与李商隐并称为“小李杜小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。古文方面，多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作
6、出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐唐宋古文运动宋古文运动”中自觉的用古文的写中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于作方法作赋，形成了区别于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独特的独特文体文体“文赋文赋”。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。赋赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采摛（铺采摛（ch,ch,舒展）文，体物写志也。舒展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹
7、写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。v写作背景写作背景 v阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。作于唐敬宗宝历元年。23岁的杜岁的杜牧在牧在上知己文章启上知己文章启中说：中说：“宝历大起宫室，宝历大起宫室，广声色，广声色，故作故作阿房宫赋阿房宫赋。”唐敬宗李湛唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此年为宦官刘克明所杀。作者借此赋赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡的故事，规劝本朝当政者，以古为
8、鉴，明兴亡大道。亡大道。表达出一个封建时代正直文人表达出一个封建时代正直文人忧国忧忧国忧民、匡世济民民、匡世济民的情怀。的情怀。总写总写外外貌貌细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第第一一段段（巨大耗资、宏伟规（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）模、楼阁之高）建建筑筑人人物物 宏伟壮丽宏伟壮丽 第二学时第二学时【学习要点学习要点】疏通课文第二、三自疏通课文第二、三自然段然段第二段内容分析第二段内容分析阿房宫的美人珍宝，极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。阿房宫的美人珍宝，极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。宫女宫女来历：来历：辇来于秦众多众多明星妆镜绿
9、云晓鬟渭流脂水烟雾椒兰雷霆宫车比喻比喻排比排比夸张夸张哀怨哀怨：望幸，不得见。珍宝珍宝来源来源数量数量处置处置六国 （剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾， 弃掷逦迤贪欲贪欲挥霍挥霍 第第三三段段 贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（六个排比）叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。使使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多
10、于市人之言语。 剥削与被剥削剥削与被剥削排排比比对对比比夸夸张张 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。立在人民痛苦生活之上的罪证。v“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以其奢华，正以见骄横敛怨之至，而见骄横敛怨之至，而民不堪命民不堪命也，便伏有不爱六国之人也，便伏有不爱六国之人意在。意在。”古文观止古文观止 第三学时第三学时【学习要点学习要点】1、疏通课文第四自然、疏通课文第四自然段段2、借古讽今的写作目、借古讽今的写作目的的第第四四段段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏
11、唐王朝勿悲剧重演 卒章显志卒章显志 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人人也也，非非天天也也。成成败败得得失失，皆皆由由人人也也，非非关关天天也也。得得失失之之故故，归归之于天，亦惑矣！之于天，亦惑矣！奢 亡 鉴 以铜为镜，可以正衣冠以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失 总结全文总结全文v1 1 主题：主题：v2 2 写作特色：写作特色：v1 1）想象、比喻与夸张相结合想象、比喻与夸张相结合，具有很强，具有很强的艺术感染力。的艺术感染力。v2 2）描写、铺排与议论抒情相结合描写、铺排与议论抒情相结合。v3 3）骈散结合，错落有致骈散结合，错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。统治者发出了警告。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！25
