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1、02 August 2024 可树立建模思想可树立建模思想有效应对主观题有效应对主观题课堂程序一、答卷互评，答卷互评， 发现问题发现问题二、归纳二、归纳点评，点评， 总结总结问题问题三、注重建模三、注重建模， 解决问题解决问题四、拓展思维四、拓展思维， 训练训练提高提高目标目标目标目标要要要要 求求求求获取获取获取获取解读解读解读解读信息信息信息信息 能够从题目的能够从题目的文字文字文字文字表述中获取回答问题的有关信息表述中获取回答问题的有关信息. 能够快速、全面、准确地从能够快速、全面、准确地从图、表图、表图、表图、表等等等等形式中获取回答问题的有形式中获取回答问题的有关信息关信息 能够准确
2、和完整地理解并能够准确和完整地理解并整合整合整合整合所所所所获取的有关信息。获取的有关信息。 调动调动调动调动运用运用运用运用知识知识知识知识能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动学科学科学科学科方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事时事时事时事和相关信息。和相关信息。 能够展现出检索和选用能够展现出检索和选用自己自己自己自己“ “知识库知识库知识库知识库” ”中中中中有用知识、基本技能有用知识、基本技能的
3、能力的能力。 1、明确考纲要求、明确考纲要求一、答卷互评，发现问题答卷互评，发现问题描述描述描述描述阐释阐释阐释阐释事物事物事物事物 能够用简洁的语言能够用简洁的语言描述学科描述学科描述学科描述学科所涉及的基本概念和基本观所涉及的基本概念和基本观点点(双基双基双基双基) )。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较分析、比较和和解解释释有关的政治、经济、文化等有关的政治、经济、文化等现象现象，认识事物的本质。，认识事物的本质。 综合阐释或评价综合阐释或评价综合阐释或评价综合阐释或评价有关理论问题和现实有关理论问题和现实问题问题问题问题. .论证论证论证论
4、证探究探究探究探究问题问题问题问题根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出提出提出提出体现科学精神和创新意识的体现科学精神和创新意识的问题问题问题问题。综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，知识、方法，提出提出较必要的较必要的论据论据，论证和探究问题，论证和探究问题，得得出出合理的合理的结论结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达表达出论证、探究的出论证、探究的过程和结果过程和结果。明确考纲要求明确考纲要求
5、 例、材料一 随着我国经济的发展，2009年中央财政医疗卫生支出将达1181亿元，比上年增长40%，以支持建立基本医疗卫生制度。从2010年开始，新农合筹资水平从目前的每人每年100元提高到150元，农民个人缴费由每人每年20元增加到30元。同时，城镇医疗保障水平也有大幅度提高。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。（10分）、考卷再现依标互评、考卷再现依标互评（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 标号不清；知识内容不熟练，术语运用不准确。标号不清；知识内容不熟练，术语运用不准确。（
6、1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 术语运用不准确术语运用不准确，理论与材料结合不够，理论与材料结合不够。（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 审题不够审题不够准确准确，理论与材料结合不够，理论与材料结合不够。（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 重复材料，未进重复材料，未进行提炼。经济学行提炼。经济学知知识识不熟，不会运用不熟，不会运用术语术语（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其
7、必要性。 审题不够全面审题不够全面 ，知识储备不完整，知识储备不完整。（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 审题不够全面审题不够全面 ，知识储备不完整，知识储备不完整。 二二、归纳归纳点评点评 总结总结问题问题1、卷面方面、卷面方面 字迹潦草，卷面不清爽字迹潦草，卷面不清爽 断头缺尾断头缺尾，句子不完整，句子不完整层次不清，条理不明层次不清，条理不明白话连篇白话连篇，术语术语没使用没使用二、二、答卷答卷反映反映的问题的问题2、审题方面、审题方面选错知识模块选错知识模块 看错看错行为行为主体主体审错审错设问设问主旨主旨信息解读不完整，信息解
8、读不完整，剖析不全剖析不全二、二、答卷答卷反映反映的问题的问题3、答题方面、答题方面层次层次未整合，逻辑不明。未整合，逻辑不明。总分关系、并列关系、递总分关系、并列关系、递进关系、理论与现实关系、因果关系进关系、理论与现实关系、因果关系内容内容不完整不完整。信息分析不全，提炼不够；知识模块信息分析不全，提炼不够；知识模块不完备，理论与材料两张皮。不完备，理论与材料两张皮。 题型不吻合题型不吻合；类型不同，；类型不同，措辞措辞有别有别三、注重建模三、注重建模 解决解决问题问题 审题建模审题建模 （ 过程） 知识建模知识建模（社会保障）题型建模题型建模 （措施类）组题建模组题建模例1（32分）材料
9、一 随着我国经济的发展，2009年中央财政医疗卫生支出将达1181亿元，比上年增长40%，以支持建立基本医疗卫生制度。从2010年开始，新农合筹资水平从目前的每人每年100元提高到150元，农民个人缴费由每人每年20元增加到30元。同时，城镇医疗保障水平也有大幅度提高。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。（10分）（1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性 要建立基本医疗卫生制度 国家国家必须要大力发展经济，加大投入，为其奠定坚实的物质基础；（2分） 公民公民应坚持权利与义务相结合的原则，
10、在享有医疗保障权利的同时，应履行缴纳医疗保障费用的义务。（2分）（如谈深化医药卫生体制改革可酌情给分）必要性：建立基本医疗卫生制度是完善社会主义市场经济的内在要求，有利于维护劳动者合法权益，维护社会稳定；（2分）建立基本医疗卫生制度是社会主义本质的内在要求，有利于减轻居民负担，缓解看病难、看病贵的问题，促进社会和谐。（2分）建立基本医疗卫生制度是以人为本的科学发展观内在要求，关注民生,有利于促进经济社会的协调发展。（2分）（其他言之成理可酌情给分）四、拓展思维 变式训练新农合措施类例2.材料二 2009年4月份以来，针对全球爆发甲型H1N1流感疫情，党中央、国务院果断决策，明确提出了甲型H1N
11、1流感防控工作要求和十项措施。10月15日，中央财政安排50亿元专项资金，用于支持甲型H1N1流感防控工作。“甲流”疫情不仅是对国家公共卫生体系，也是对社会每个成员责任感的一次重大考验,“甲流”的防控不仅依靠政府的努力, 还有赖于全社会的共同参与、广大公民的协同配合。 （2）结合材料二，从公民与国家的关系角度，谈谈如何搞好“甲流”的防控工作?（10分）（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，公民与国家的关系是和谐统一的关系。（2分）国家应尊重和保障公民的人权。（1分）切实履行经济、文化、社会公共服务职能和对外交流与合作职能，坚持依法治国原则和对人民负责原则。（2分）加大医疗卫生投入，建立健全基
12、本医疗卫生制度，搞好甲流防控的应急管理和公共服务，依法保护公民的生命健康权。（2分）公民在享有权利的同时，应履行相应的义务，尽到相应的社会责任，在甲流防控中自觉维护国家、集体和他人的利益。（3分）例3.材料六 2009年7月29日，在广泛征求意见的基础上, 根据国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见，福建省委八届六次会议审议通过了福建省贯彻落实的实施意见。意见强调，要着力转变经济发展方式和增强自主创新能力，着力深化改革开放，着力改善民生，着力加强生态文明建设，提高可持续发展能力，并要求认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，强化组织实施。同时，福建省还相继出台了福建省人民代
13、表大会常务委员会关于批准的决定、福建促进闽台农业合作条例等一系列的地方性法规。 结合材料六，说明福建省在海峡西岸经济区建设中是结合材料六，说明福建省在海峡西岸经济区建设中是如何发挥党的作用的？（如何发挥党的作用的？（10分分）（8）结结合材料六，合材料六，说说明福建省在海峡西岸明福建省在海峡西岸经济经济区建区建设设中是中是如何如何发挥发挥党的作用的？（党的作用的？（10分分）中国共产党是社会主义事业的领导核心，是执政党。（1分）党坚持政治领导，省委通过意见,制定海西经济区建设的大政方针；（2分）坚持思想领导和组织领导，贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，强化组织实施。（2分）海西经济区建
14、设突出四个“着力”，把握经济和社会发展的客观规律，做到了科学执政；（2分）福建省委在广泛征求意见基础上审议通过意见做到了民主执政，坚持立党为公，执政为民；（2分）出台一系列地方性法规，坚持依法治国，做到了依法执政。（1分） 归类总结提升归类总结提升 有感有悟有行有感有悟有行答卷存在的问题答卷存在的问题1、卷面、卷面方面方面 （四不）（四不） 卷面不清爽卷面不清爽， 句子不完整句子不完整 条理不明条理不明晰，晰， 术语术语没使用没使用2、审题审题方面方面 （三错）（三错） 用错知识模块，用错知识模块， 看错行为主体，看错行为主体， 审错设问审错设问主旨主旨3、答、答题题方面方面 （三欠）（三欠） 题型欠吻合，题型欠吻合， 内容欠完整，内容欠完整， 逻辑欠明确逻辑欠明确解决问题的方法解决问题的方法1、审题建模、审题建模 ： 二审二审（设问材料（设问材料 ） 五定五定（范围方向主体中心（范围方向主体中心 方法）方法）2、知识建模：、知识建模：（清点清点 连线连线 呈面呈面 建体建体）（微观微观 中观中观 宏观宏观）（准准、全、活、精全、活、精）3、题型建模：措施类、题型建模：措施类主体定位法主体定位法内容定位法内容定位法4、组题建模：五子登科、组题建模：五子登科方法让我们事半功倍方法让我们事半功倍 !谢谢 谢谢
