《看云识天气 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看云识天气 (9)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代的诸葛亮自己不仅擅长行军作战中的布古代的诸葛亮自己不仅擅长行军作战中的布阵和兵势而且通天文，识地利，当周瑜难他阵和兵势而且通天文，识地利，当周瑜难他要他在要他在10天内造出天内造出10万枝箭时万枝箭时,他通过他通过登高登高看云看云,便料定便料定3日内必有大雾利用日内必有大雾利用,结果顺利结果顺利借得操军借得操军10万枝箭。万枝箭。看云识天气看云识天气 lun sh zho yng 峰峰峦峦 一一霎霎间间 预预 兆兆 轻轻盈盈 yn chn m yn匀匀 称称 弥弥 漫漫 日日晕晕读准字音读准字音整体感知 云和天气有什么关系？云和天气有什么关系？看云识天气最基本的经验是什么？看云识天气最基本
2、的经验是什么？理清层次看云看云看云看云可以可以可以可以识天气识天气识天气识天气总总分分总总怎样怎样怎样怎样看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气的看云识天气的看云识天气的看云识天气的意义局限意义局限意义局限意义局限云的光彩云的光彩云的光彩云的光彩云的形态云的形态云的形态云的形态招牌招牌 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云丝丝缕缕地漂浮着丝丝缕缕地漂浮着像像羽毛像羽毛像绫纱绫纱成群成行的卷云排列在空中成群成行的卷云排列在空中像像水面的水面的鳞波鳞波像棉花团，上午出像棉花团，上午出现午现午后最多傍晚渐渐消后最多傍晚
3、渐渐消散散成群的扁球状，排列匀称，成群的扁球状，排列匀称，像像草原上雪白的草原上雪白的羊群羊群最高最高很高很高2000米左右米左右2000米左右米左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴薄云种类简表薄云种类简表云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置天气征天气征 兆兆低而厚云的种类简表低而厚云的种类简表卷层云卷层云卷层云卷层云卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空高高晴转阴晴转阴晴转阴晴转阴高层云高层云高层云高层云云层越来越低，越来越云层越来越低，越
4、来越云层越来越低，越来越云层越来越低，越来越厚厚厚厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下将下将下将下雨或雪雨或雪雨或雪雨或雪雨层云雨层云雨层云雨层云云越压越低，变云越压越低，变得更厚得更厚暗灰色云块密布天空暗灰色云块密布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山高大云山高大云山乌乌云弥漫天云弥漫天空空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光云的光彩与天气彩与天气晕晕常产常产生在卷层云生在卷层云上，上，分分布布在太阳月亮的周在太阳月亮的周
5、围围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分里紫外红里紫外红里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨虹虹雨过天晴雨过天晴雨过天晴雨过天晴，太，太，太，太阳对面的云幕上阳对面的云幕上阳对面的云幕上阳对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧彩色圆弧彩色圆弧东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳早、晚，太阳早、晚，太阳早、晚，太阳照到天空照到天空照到天空照到天空云层变红云层变红朝霞不出
6、门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里卷云卷云卷积云卷积云积云积云高高 积积 云云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积积 雨雨 云云晕晕华虹虹虹虹霞霞 嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我可我最轻盈，站
7、得也最高，阳光可以透过我照到地面。我可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？是谁吗？是谁吗？是谁吗？” ”比较阅读下列语言，体会语言的生动准确性A：有的轻轻地飘在空中。：有的轻轻地飘在空中。 B：有的像羽毛，轻轻地飘在空中：有的像羽毛，轻轻地飘在空中A:“天上的白云本来很美，但突然乌云密布，晴空万里的天天上的白云本来很美，但突然乌
8、云密布，晴空万里的天儿就下起了大雨来。儿就下起了大雨来。” B:“它们（天上的云）有时把天空点缀得很美丽，有时又把它们（天上的云）有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆却又是乌云密布，大雨倾盆”A:天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。层，常常是阴雨风雪的预兆。 B：天上的薄云，是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，：天上的薄云，是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。
