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1、 课本，导学案，双色笔课本，导学案，双色笔 最重要的是激情！最重要的是激情！温故知新温故知新 1 1. .股票投资的收入和特点？股票投资的收入和特点？ 2.2.债券的分类及各自的基本特征？债券的分类及各自的基本特征？ 3.3.商业保险分类、原则？商业保险分类、原则？ 猎人买来几条猎狗，凡是能够在猎人买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有骨头吃。根骨头，捉不到的就没有骨头吃。 就这样过了一段时间，问题出现了。就这样过了一段时间，问题出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉
2、到小兔子得到到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的奖赏差不多，一只聪明的猎狗善于观的奖赏差不多，一只聪明的猎狗善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。慢慢地，其他猎狗也都发现了这个窍门。慢慢地，其他猎狗也都发现了这个窍门。 很快，猎人发现，猎狗扑捉的猎很快，猎人发现，猎狗扑捉的猎物越来越小，他陷入了沉思物越来越小，他陷入了沉思. .请同学们思考下请同学们思考下,猎人遇到了什么问题猎人遇到了什么问题?如果你是猎人，你打算怎么解决现在遇到如果你是猎人，你打算怎么解决现在遇到的问题的问题?你有这些困惑吗？v人们为什么要工作？人们为什么要工作？v人们工作为什么要获得
3、工资？人们工作为什么要获得工资？v人们的工资从哪儿来？人们的工资从哪儿来？v为什么人们的工资有高有低？为什么人们的工资有高有低？v有什么办法缩小工资差别？有什么办法缩小工资差别？v如何普遍提高人们的工资水平？如何普遍提高人们的工资水平？第七课第七课按劳分配为主体按劳分配为主体多种分配方式并多种分配方式并存存 【考点点击考点点击考试要求考试要求】（带着目标努力，带着梦想飞翔）（带着目标努力，带着梦想飞翔）1. 1. 我国初级阶段分配制度的原因、内容我国初级阶段分配制度的原因、内容, , 提高准确把握我国分配制度的能力。提高准确把握我国分配制度的能力。 2.2.自主学习、合作探究，学会分析归纳的方
4、自主学习、合作探究，学会分析归纳的方 法。法。 3.3.坚定我国的分配制度优越性的信念；激情坚定我国的分配制度优越性的信念；激情 投入，快乐学习。投入，快乐学习。自主学习（自主学习（5分钟）分钟）要求要求：1.1.总体把握本课内容，标注疑难点。总体把握本课内容，标注疑难点。2.2.对合作探究的问题进行思考，整理思路。对合作探究的问题进行思考，整理思路。重点：重点：1.1.为什么实行这一分配制度？为什么实行这一分配制度？2.2.分配制度是什么？分配制度是什么？（1 1）按劳分配是什么、为什么？）按劳分配是什么、为什么？（2 2）多种分配方式是什么、为什么？）多种分配方式是什么、为什么？合作探究合
5、作探究（6分钟）分钟）内容：内容：导学案合作探究的导学案合作探究的内容内容 重点：重点： （1 1）各种收入分配方式的区别。）各种收入分配方式的区别。 （2 2）我国分配制度的内容和原因。）我国分配制度的内容和原因。 （3 3）健全生产要素按贡献参与分配的意义。）健全生产要素按贡献参与分配的意义。 要求：要求：（1 1）组长控制好时间，及时安排展示点评，讨）组长控制好时间，及时安排展示点评，讨 论展示在论展示在1010分钟结束。分钟结束。（2 2）讨论完毕马上整理学案和巩固基础知识。）讨论完毕马上整理学案和巩固基础知识。展示内容展示内容展示小组、地点展示小组、地点点评小组点评小组探究探究1探究
6、探究2探究探究3（1）脱稿展示；展示要分层次、要点化，书写要认真、工整，）脱稿展示；展示要分层次、要点化，书写要认真、工整，速度快。速度快。（2）非展示同学讨论完毕总结整理完善学案或巩固基础知识：）非展示同学讨论完毕总结整理完善学案或巩固基础知识：为什么要健全生产要素按贡献参与分配？为什么要健全生产要素按贡献参与分配？（3）点评）点评我们小组认为此问题应该我们小组认为此问题应该，展示小组的展示小组的答答案案，进行知识拓展，总结规律方法，进行知识拓展，总结规律方法，最后结合展最后结合展示者的书写、规范性等等，给出分数。点评完要问同学们示者的书写、规范性等等，给出分数。点评完要问同学们还有补充和疑
7、问吗？还有补充和疑问吗？4、5、6组组前前1、2、3组组后后小组抢答口头展示小组抢答口头展示全体同学全体同学全体同学全体同学全体同学全体同学预祝预祝2017届文届文3班同学收班同学收入高、入高、生活生活幸福幸福 张华，张华，政府部门公务员政府部门公务员 按劳分配按劳分配 李梦，李梦，工商银行工商银行 按劳分配按劳分配 李明，蔬菜大棚李明，蔬菜大棚 按劳分配按劳分配 李鹏程，李鹏程，开服装商店开服装商店 按个体劳动者劳动成果分配按个体劳动者劳动成果分配 刘宇，刘宇，外企白领外企白领 按生产要素分配按生产要素分配 赵腾飞，赵腾飞，私企老板私企老板 按生产要素分配按生产要素分配他们分别按什么方式取得
8、收入？他们分别按什么方式取得收入？先判断其所在的单位是属于什么先判断其所在的单位是属于什么所有制所有制经济经济, ,再判断其收入是按什么再判断其收入是按什么分配方式分配方式取得的收入。取得的收入。公有制经济公有制经济按劳分配按劳分配个体经济个体经济按个体劳动者按个体劳动者劳动成果分配劳动成果分配私营经济私营经济外资经济外资经济按生产要素分配按生产要素分配判断某种收入属于哪种分配方式判断某种收入属于哪种分配方式:所所有有制制经经济济分分配配方方式式2. 张师傅是一名高级焊工，曾在省级技能大赛中获得过第张师傅是一名高级焊工，曾在省级技能大赛中获得过第一名，在原国有企业工资只有一名，在原国有企业工资
9、只有1200元。现在南方某私营元。现在南方某私营企业工作，月薪企业工作，月薪6500元，张师傅在两家企业的收入分别元，张师傅在两家企业的收入分别属于（属于（）A、按劳分配和按劳动要素分配、按劳分配和按劳动要素分配B、按劳分配和按技术要按劳分配和按技术要素分配素分配C、按劳动要素分配和按技术要素分配、按劳动要素分配和按技术要素分配D、平均分配和按劳平均分配和按劳分配分配 1. 1.某技术人员受雇于一私营企业，年薪某技术人员受雇于一私营企业，年薪3 3 万元，他的收入属万元，他的收入属 于于( ) ( ) A.A.按劳分配按劳分配 B.B.按劳动要素分配按劳动要素分配C.C.按资分配按资分配 D.
10、D.按技术要素分配按技术要素分配 B BA A思考：思考：国企里的工程师的工资是按劳分配还是按技术要素分配的？如果他有技术创新的成果，得到相应的奖励，这又是按什么分配？ 国企里的工程师的工资是按劳分配国企里的工程师的工资是按劳分配, ,一般我们指的工资一般我们指的工资大都是劳动所得大都是劳动所得, ,在国有企业中的工资收入当然就是按劳分配在国有企业中的工资收入当然就是按劳分配了了. . 如果他有技术创新的成果，得到相应的奖励如果他有技术创新的成果，得到相应的奖励, ,这还是按这还是按劳分配劳分配, ,因为按劳分配是指因为按劳分配是指: :在公有制经济中在公有制经济中, ,在对社会总产品在对社会
11、总产品作了各项必要扣除之后作了各项必要扣除之后, ,劳动者向社会提供的劳动劳动者向社会提供的劳动( (包括劳动包括劳动数量和质量数量和质量) )为尺度分配个人消费品为尺度分配个人消费品, ,多劳多得多劳多得, ,少劳少得少劳少得. . 这里的劳动是包括劳动质量的这里的劳动是包括劳动质量的, ,他有技术创新的成果说他有技术创新的成果说明他的劳动质量好明他的劳动质量好, ,得到相应的报酬得到相应的报酬, ,刚好说明了多劳多得刚好说明了多劳多得. .拓展拓展：教师是属于按劳分配还是按个人劳动成果分配教师是属于按劳分配还是按个人劳动成果分配 还是按生还是按生产要素分配产要素分配 是什么？是什么？适用范
12、围适用范围 分配尺度分配尺度分配对象分配对象分配结果分配结果 社会主义公有制经济社会主义公有制经济社会主义公有制经济社会主义公有制经济( (国家机关，事业单位，国有控股国家机关，事业单位，国有控股国家机关，事业单位，国有控股国家机关，事业单位，国有控股企业工资奖金、农村承包土地所得企业工资奖金、农村承包土地所得企业工资奖金、农村承包土地所得企业工资奖金、农村承包土地所得) )劳动者向社会提供的劳动劳动者向社会提供的劳动 个人消费品个人消费品多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得 地位地位主体主体基本原则基本原则思考：思考：问题一：问题一：有人认为：按需分配，每
13、个人想有人认为：按需分配，每个人想要什么就分配什么，想要多少就分配多少，比要什么就分配什么，想要多少就分配多少，比按劳分配要好。你同意这一观点吗？为什么？按劳分配要好。你同意这一观点吗？为什么？ 目前我国的公有制经济，目前我国的公有制经济，生产力总体水平不高，劳动产生产力总体水平不高，劳动产品没有极大丰富，不能实行按品没有极大丰富，不能实行按需分配。社会主义公有制条件需分配。社会主义公有制条件下下生产力的发展水平生产力的发展水平是实行按是实行按劳分配的物质基础。劳分配的物质基础。思考：思考：问题二：问题二：目前我国劳动者的劳动能力存在目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生手段，如
14、果实行平着明显差别，劳动还是谋生手段，如果实行平均分配，会产生什么后果？均分配，会产生什么后果？平均分配，干与不干、干好干平均分配，干与不干、干好干坏一个样，会挫伤劳动者积极坏一个样，会挫伤劳动者积极性，阻碍生产发展。社会主义性，阻碍生产发展。社会主义条件下人们条件下人们劳动的性质和特点劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。是实行按劳分配的直接原因。19581958年，我国提出了年，我国提出了“大跃进大跃进”口号口号 ，组织人，组织人民公社，实行平均分配民公社，实行平均分配制度，吃制度，吃“大锅饭大锅饭”。顺顺口口溜溜：上工一窝蜂上工一窝蜂 干活闹哄哄干活闹哄哄 放工往前冲放工往前冲 苦了
15、想干的，苦了想干的，累了实干的，累了实干的，便宜了捣蛋的便宜了捣蛋的 为什么？为什么？必要性必要性生产资料公有制生产资料公有制前提前提生产力发展水平生产力发展水平物质基础物质基础劳动的性质和特点劳动的性质和特点直接原因直接原因重要性重要性有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展进社会生产的发展体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位（1 1）我国收入分配的特点：按劳分配为主体，多种分）我国收入分配的特点：按劳分配为主体，多种分 配方式并存配方式并存（2 2）为什么：）为什么： 从根本上说有我国的生产
16、力发展水平决定的。从根本上说有我国的生产力发展水平决定的。 生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本 经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、 多种分配方式并存的分配制度。多种分配方式并存的分配制度。从材料中可以看出我国的收入分配有什么特点？为什么会从材料中可以看出我国的收入分配有什么特点？为什么会有这种特点？有这种特点？生产关系生产关系生产力生产力分配制度分配制度决决 定定生产资料所生产资料所有制有制多种分配多种分配方式并存
17、方式并存公有制主体公有制主体多种所有制多种所有制共同发展共同发展决决定定人与人关系人与人关系（根本原因）（根本原因）（生产资料所有制（生产资料所有制决定分配方式）决定分配方式）按劳分配按劳分配 为主体为主体试举例说明什么是生产要素？按生产要素分配有什么试举例说明什么是生产要素？按生产要素分配有什么意义？意义？（1）生产要素：劳动、土地、技术、信息、管理和资）生产要素：劳动、土地、技术、信息、管理和资本等。本等。（2）这是对市场经济条件下各种生产要素所有权存这是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊在的合理性合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，
18、对劳动、知识、人才、创造的尊重。重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。生产要素生产要素 劳动 技术 信息 土地 资本 管理进行社会生产经营所必须具备的因素或条件进行社会生产经营所必须具备的因素或条件。十七大报告中提出十七大报告中提出“创造创造条件让更多群众拥有财产条件让更多群众拥有财产性收入。性收入。”财产性收入的定义是指家庭拥有的财产性收入的定义是指家庭拥有的动产动产（银行存款、（银行存款
19、、有价证券有价证券等）、等）、不动产不动产（房屋房屋、车辆车辆、土地土地、收藏收藏品品等）所获得的收入。它包括出让等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的财产使用权所获得的利息利息、租金租金、专利专利收入等；财产营运所获得的红收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。利收入、财产增值收益等。 框架构建框架构建 我我国国的的分分配配制制度度多种分配方式并存多种分配方式并存为什么为什么按劳分配为主体按劳分配为主体是什么是什么为什么为什么必要性必要性重要性重要性是什么是什么是什么是什么为什么为什么必要性必要性重要性重要性生产力水平生产力水平生产资料所有制决定分配方式生产资料所有制决定分配方式答案：答案：CDDBC快乐的一节课结束了！快乐的一节课结束了！下下节节再再见见
