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1、第十章机械与人第第2 2节节滑轮及其应用滑轮及其应用知识点1定滑轮和动滑轮1如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是()AF1F2F3 BF1F2F3 CF1F2F3 DF1F2F3B2如图所示，用一个动滑轮将重120 N的物体匀速提起(动滑轮重、摩擦忽略不计)，所用拉力为()A120 N B60 N C240 N D30 NB3观察如图所示的人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是_，乙的目的是_。物体重1 000 N，如果用一个定滑轮提起它，要用_N的力；如果用一个动滑轮提起它，要用_N的力。(不计摩擦及滑轮自重)省力改变作用力的方向10005004
2、(2017上海)如图(a)、(b)所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体，图_中的滑轮可以看作省力杠杆；图(a)中，若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为_牛，物体受到合力的大小为_牛。(b)1005(教材改编题)如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆。请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂l。知识点2滑轮组6用如图所示的滑轮组匀速提升600 N的重物时，人手实际需要提供的拉力应该是()A小于200 N B等于200 N C大于200 N D大于300 NC7在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。8(原创
3、题)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是()A甲B乙C丙D丁D9如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是()A定滑轮，可省力B动滑轮，可省力C定滑轮，可以改变力的方向D动滑轮，可以改变力的方向C10如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是()C11同一物体沿相同水平地面被匀速移动。如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则有()AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙B12如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，
4、则应选用_(选填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以_。(不计机械的自重及摩擦)甲乙甲省力13(原创题)如图所示，是一小女孩利用滑轮组吊起一头牛。若牛的重力为3000 N，每个滑轮的重力均为2.5 N，忽略绳子和木棒重力及摩擦，则小女孩所用的拉力为_N，若牛距离地面的高度为1 m，现在想把牛放下来，则小女孩需放掉_m长的绳子。376.25814一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重1 000 N，而绳子最多只能承受400 N的拉力。请你在图中画出符合要求的绳子绕法。15如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验装置。他按如图所示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。(1)比 较 测 力 计 示 数 的 大 小 ， 可 知 ： 使 用 动 滑 轮 的 好 处 是_；(2)比 较 测 力 计 拉 力 的 方 向 ， 可 知 ： 使 用 定 滑 轮 的 好 处 是_；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_。能省力可以改变用力的方向费距离(或移动更多的距离)滑轮组16如图所示，质量为60 kg的人，站在质量为30 kg的吊篮内，他至少用_N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g取10 N/kg)225
